技能大賽總結(jié)5篇材料(參考版)
2024-10-17 23:20本頁面
【正文】 拼搏的慣性使我們停不下腳步，一個又一個的創(chuàng)新使我們堅信，我們是有能力的，我們是最強的，我們絕對有信心把本專業(yè)打造成一個具有相當(dāng)實力的專業(yè)。收獲了自信，看到了前進的方向，充滿了對未來的展望回顧技能大賽的整個過程，從拿到方案到參加比賽，再到比賽結(jié)束后的這段日子，我們專業(yè)的每一個人都體會了其中的酸甜苦辣，感受并見證了我們師生的實力。2．難關(guān)重點突破：每做完一個項目，指導(dǎo)教師都會和學(xué)生一起分析，找出問題所在，把平時教學(xué)中忽略的問題一一攻克3．發(fā)揮團隊的力量：人多力量大，每個老師提供一個想法和思路就會有意想不到的收獲。（三）輔導(dǎo)方法科學(xué)有效平時教學(xué)的積累是非常重要的。另外，對歷年的大賽方案都進行了分析，做到心中有數(shù)?，F(xiàn)從以下幾個方面對這次大賽做一總結(jié)。2008年5月26日第五篇：2014技能大賽總結(jié)2014年工業(yè)產(chǎn)品CAD技能大賽總結(jié)在此次省競賽中，雖然我們沒有獲得獎項,但是學(xué)生的表現(xiàn)還是很出色的，對于第一次參加比賽的學(xué)生而言，也是挺不錯的一次磨練。本次“汽車服務(wù)技能大賽”是我系第一次大規(guī)模舉辦的有全員參與的、持續(xù)時間長、比賽科目多的、獎金數(shù)額大的一次意義重大，并對于我系影響深遠的一次盛會，它的召開為我們今后的此類比賽打下了一個良好的開端。院駕校培訓(xùn)班為本次大賽提供車輛保障；齊市北京現(xiàn)代瑞寶宏通汽車有限公司提供了寶貴的場地資源與實車銷售；院辦公室提供了多媒體會議室等。太多的故事說不完，太多感人的事跡描述不完。晚上20點鐘，裁判人員還沒有吃飯，大會后勤保障人員不辭辛苦去為工作人員訂飯，送飯。金宇老師，工作繁忙，但仍堅持每天晚上18:0022:00在比賽現(xiàn)場進行監(jiān)督評判。深夜1點鐘，評委們，裁判們依然堅持在比賽現(xiàn)場，雖然接下來的7個小時后要走上課堂，但為了本次大賽能如期進行，圓滿成功，他們在堅持著。凡此種種，同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，定要金榜題名。我系獎金設(shè)立極大的激發(fā)了同學(xué)們的斗志，他們不但為獎金而戰(zhàn)，更為榮譽而戰(zhàn)，掀起了一股你爭我敢學(xué)技術(shù)的熱潮。其次，本次獎項設(shè)立，極具誘惑力。”理論課稍差的同學(xué)，可以讓其在實踐課中彌補回來；實踐差的同學(xué)，要讓其在“雙基雙技”中彌補回來。首先是曹勇安院長的“三差異”原則的運用。整個頒獎儀式在莊重、熱烈的氣氛中進行。參加人員：交通與建筑系汽車工程專業(yè)的所有師生。5月23日，下午2點鐘。大賽進入核分出成績階段。還有評審團，裁判長，裁判員，記分員，公證員，特邀嘉賓等齊聚一堂，共同觀賞這場激動人心的比賽。5月19日，下午2點鐘，在北京瑞寶宏通汽車有限公司的機修車間舉行了一場精彩的發(fā)動機拆裝比賽。5月17日，預(yù)賽全部結(jié)束，公布成績，復(fù)賽選手準備下一輪的比賽。大二同學(xué)走進新技術(shù)講堂，演講他們所掌握的新知識、新技術(shù)。5月10日，下午2點在主樓601室召開“汽車職業(yè)服務(wù)技能大賽”的開幕式，由劉志華主任宣讀開幕詞，特邀嘉賓辛士祥常務(wù)副院長蒞臨大會，并作簡短發(fā)言。4月10日，全系海選選手名單呈報大賽組委會。3月20日，大賽章程、比賽內(nèi)容、選拔條件、比賽規(guī)則等系列文件相繼由汽車教研室與汽車實驗室共同完成。他們的宗旨是讓全系所有師生都要參與其中、樂在其中、贏在其中；激發(fā)斗志，昂揚精神，鼓舞士氣，讓學(xué)習(xí)技能真正地成為廣大師生樂此不疲的一件興事。雖然幾家歡喜幾家愁，但誰能忘卻那一幕幕精彩的瞬間，那一幕幕痛失獎牌的憂傷與無奈。這次競賽從準備到結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們組長從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持?？偠灾@次比賽成績讓我們看到了我們和一些學(xué)校還是有些差距。同時，網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容包含很廣，現(xiàn)在開設(shè)的課程還達不到比賽和今后學(xué)生工作的需要。，距離比賽時間過短。本次從接到設(shè)備的時間到比賽時間就相差三四天左右，相對而言時間短，任務(wù)重，該學(xué)習(xí)的內(nèi)容還沒訓(xùn)練完就得參賽。本次比賽由于是首次參賽，經(jīng)驗不足，對比賽環(huán)境、題型及考試內(nèi)容不是很清楚，也缺少相關(guān)的輔導(dǎo)書籍，造成學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)的效率不是很高，希望以后如果參賽
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