【正文】 我在學院領導和老師的幫助和鼓勵下，我學習上比較刻苦努力，生活上自立自強平時積極參加班級、學院的學生活動和工作，思想上積極進取，目前我已是一名預備黨員，今年畢業(yè)將走向工作崗位，我會帶著重師傳輸給我的精神，積極努力的工作，以一個黨員的身份嚴格要求自己，盡自己一份努力，用我所學的知識去幫助那些我能幫助得到的人，傳遞重師的精神，感恩重師的恩情！思路:自我介紹 學院在生活上對學生的幫助（舉例談細節(jié)，比如助學金，勤工儉學，兼職）學院在精神上，思想上給予我們的鼓勵和支持 學院在就業(yè)工作方面的指導和幫助 學院對考研學生的鼓勵和資助 傳遞重師精神、學會感恩他人。學院領導、老師經常給我們灌輸這樣一個思想，要學會感恩，感恩他人對我們的幫助，記得別人對我們的幫助，不要忘記別人對我們的恩情，哪怕是節(jié)假日一個短信或電話的祝福和問候，作為準教師的我們要時刻記得：滴水之恩，當以涌泉相報，要記得學校對我們的培養(yǎng)，學院對我們的幫助的關懷，把我們重師傳輸給我們的精神傳遞給我們未來的學生，當然，當我走向社會后，我也會盡我的最大努力去幫助那些需要幫助的人。在工作上也是給予我們莫大的關懷和指導，在校期間，老師會給即將畢業(yè)的學生做就業(yè)指導，請有經驗的老師給我們上就業(yè)指導課，或者請我們的學長、學姐到班上來做就業(yè)指導和交流，對于那些貧困的學生，連去找工作時的車費還給予報銷。授人以魚不如授人以漁，我們老師鼓勵我們勤工儉學，自立自強，鼓勵我們要通過自己的勤奮努力去改善貧窮的生活狀況，更重要是磨礪堅強，自立自強的生活品質。在重師這個大家庭里，我感到了這個大家庭的溫暖，雖然家庭條件比較差，在作為重師數學學院的一名學生，我感受到這個集體的溫暖，感受到老師的關懷，記得大一的時候，我們每周都會寫周記和輔導員交流，輔導員會認真的批改我們的周記，和我們交流，及時了解我們的動態(tài)和情況，如果我們學習和生活上有什么困難，我們會通過周記或者郵件等多種途徑與老師交流，老師得知情況后會積極幫助我們解決困難，我們學校還建立了貧困檔案，及時調查和了解貧困學生的狀況，并給與積極的幫助。我的發(fā)言完了，謝謝大家。②、遵規(guī)守紀，愛護公物，自我約束，做優(yōu)秀的一中人。同學們，讓我們共同祝愿：祝愿我們的老師健康、平安！祝愿我們的母校更加繁榮，祝愿我們的明天更加美好1最后我代表高三全體同學表示：站好最后一班崗、留下高三好形象。請相信，我們會用青春的圣火，去點燃希望的火炬，它必將迎來金色的六月。是您包容了我們的懵懂無知；是您孕育了我們的睿智果斷；是您給予我們如此廣闊的 舞臺；是您為我們創(chuàng)設了一個鳥語花香的校園環(huán)境，讓我們得以沐浴著陽光雨露，茁壯成長！十年磨一劍，六月試鋒顯英豪。我們無法忘記每天清晨您早早到校的身影；無法忘記您每天遲遲離開宿舍的腳步，無法忘記您在課堂上飽含激情、繪聲繪色的模樣；無法忘記您在上課之余風趣幽默的言談。高中三年，是豐富知識的三年，是提升能力的三年，是完善自我的三年，在這里，我們不僅學會了知識，學會了堅強，學會了拼搏，學會了奮斗，更學會了感恩。三年的努力，一路的風塵，是學與思的結晶，是樂與苦的感慨。我將帶著不輕言放棄的精神，堅強的品格和對母校的懷念在成長的道路上越走越遠！第四篇：感謝母校感謝母校，放飛夢想————在2012屆高三告別母校儀式上的發(fā)言 尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！我是高三341班的江楊子，今天作為一名學生代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。每天，柳樹聽我們課堂上的朗朗書聲，銀杏看我們在操場上的玩耍嬉戲，座椅見證我們成長的點點滴滴。念母校一想到畢業(yè)，我首先想念的是我生活了六年的“校園”。就在這時，我們班的一些女生過來安慰我，有的幫助我阻止謠言，有的告訴我要樂觀，有的還奉勸我——豈能盡如人意，但求無愧我心。有一次，我被誣告改卷，為的是加分。此時，老師露出了欣慰的笑容，仿佛在說：“你真棒！”老師，您就像指路明燈，指引我前進的方向。在我快要放棄之時，韓老師走了過來，對我說：“怎么了?這么容易放棄，再想想?，F在，我們即將畢業(yè)，我真想向著藍天大喊一聲：“感謝您，母?！?！謝師恩要提起我們的班主任——韓老師，我心中只有深深的感謝。感謝母校，次給我一幫如此淘氣可愛的同學!這個夏天，我們即將分別，離開母校，離開老師，離開同學，向著自己的目標努力前行，感謝母校，讓我認識了親愛的老師和可愛的同學們。所有的快樂和甜蜜都停留在這一刻，這個老師和同學們歡聚一堂的日子里，感謝您，老師，謝謝您的尊尊教導!下課時分，所有的“小蜜蜂”都從蜂巢里飛了出來，在校園——這一片樂土上玩耍、嬉戲，和朋友在主席臺上聊天、傾訴，和同學在操場上比賽、奔跑，我們在這里一起哭，一起笑，一起經歷重重困難，一起品嘗苦盡甘來的滋味。我們都知道，老師生氣，是希望我們更好，老師雖然嘴上說想放棄哪個學生，但她依然精心雕琢著這塊不完美的玉石，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是形容我們親愛的老師——這個辛勤的園丁的嗎?老師無怨無悔、無私的傳授給我們知識的場景，至今仍歷歷在目，老師的遵遵教導，至今印在心間。倘若有的同學不會，她便會拍拍他的肩，心平氣和的說：“來，坐下