文秘專(zhuān)業(yè)人力資源管理方向人才培養(yǎng)方案(參考版)
2024-10-17 23:15本頁(yè)面
【正文】 第五篇：人力資源管理專(zhuān)業(yè)（適用于本科和專(zhuān)升本人力資源管理專(zhuān)業(yè)）說(shuō)明：以下論文題目為選題方向，具體題目應(yīng)與指導(dǎo)教師視論文具體內(nèi)容確定，學(xué)生也可根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自擬題目，一人一題，不能重復(fù)。工作能力：能承受較大的工作壓力、具有前瞻性、敏銳的觀察能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。點(diǎn)擊職業(yè)●職位基本信息職位名稱(chēng)：人力資源部經(jīng)理所在部門(mén)：人力資源部上級(jí)職位：公司COO(首席運(yùn)營(yíng)官)●主要工作內(nèi)容、職責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)下屬各個(gè)專(zhuān)員完成工作目標(biāo)，并對(duì)其工作質(zhì)量負(fù)責(zé)；制訂人力資源戰(zhàn)略，使公司在招聘、薪酬、績(jī)效考評(píng)和培訓(xùn)發(fā)展方面能有效吸引、激勵(lì)和保留優(yōu)秀員工；跟蹤人力資源管理的最新趨勢(shì)，引進(jìn)先進(jìn)管理辦法，提高公司人力資源管理的整體效率；參與公司整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂。說(shuō)老實(shí)話，和所有的人一樣，當(dāng)我每天累得直不起腰的時(shí)候，我就安慰自己：沒(méi)關(guān)系，我今天的付出一定會(huì)有回報(bào)。然后還要和培訓(xùn)專(zhuān)員交流一下，看看是否還有未掌握的培訓(xùn)信息，比較培訓(xùn)專(zhuān)員做出的培訓(xùn)計(jì)劃和我掌握的需求是否有出入，了解一下公司重點(diǎn)接觸的兩個(gè)培訓(xùn)公司各有什么特點(diǎn)。但是培訓(xùn)也面臨一系列問(wèn)題，比如今年受大環(huán)境影響，公司業(yè)務(wù)受到一定的沖擊，很多項(xiàng)目都在削減預(yù)算，要平衡這兩者間的矛盾還真得好好想想辦法呢。他們一方面在為公司貢獻(xiàn)自己的聰明才智，另一方面也希望能從公司得到除工資、獎(jiǎng)金之外的回報(bào)，他們需要不斷給自己充電，只有這樣才能保證在激烈的技術(shù)革新中處于不敗之地。下午約了一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理開(kāi)短會(huì)，了解一下他的培訓(xùn)需求。但愿我的胃給我點(diǎn)面子，到時(shí)候不要叫的震天響就好了。11：10，肚子已經(jīng)開(kāi)始“咕咕”叫了，看看表，還有20分鐘才到吃飯時(shí)間，作為一個(gè)人力資源管理者，自己絕對(duì)不能違反公司的規(guī)定，再怎么也得挺著。放松下來(lái)，才忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，想想也是，一上午基本上還滴水未進(jìn)呢。這就要求，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的面試方案，這樣才能保證在短短的面試中，盡可能多地獲得自己需要的信息量，同時(shí)通過(guò)這些來(lái)初步判斷這個(gè)應(yīng)聘者是否符合這個(gè)職位的要求，是否能融入公司的文化，從而盡量保證招聘的質(zhì)量。大家都覺(jué)得去面試的時(shí)候會(huì)緊張，為了能夠順利過(guò)關(guān)需要做足功課。因?yàn)樯衔缬袀€(gè)很重要的面試，不想被太多事情打擾，于是到預(yù)先定下的洽談室，再次仔細(xì)研究應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷，重新審視面試方案。人未坐穩(wěn)，電話就開(kāi)始?xì)g歌了，精神百倍的一只手拿起電話應(yīng)答，另一只手卻不敢絲毫懈怠，忙著查收郵件，回復(fù)一些不是很重要的郵件。人力資源管理是個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)，極富生命力，學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，必將能有一個(gè)光明的前程。隨著時(shí)間的推移和國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的急劇變化，人力資源管理專(zhuān)業(yè)將再一次面臨調(diào)整和改變，現(xiàn)已呈現(xiàn)出許多新的發(fā)展趨勢(shì)。曾先后在外企總公司人事部和國(guó)際教學(xué)培訓(xùn)中心工作，對(duì)人力資源管理有著深刻的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在人力資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，出現(xiàn)了許多有志之士致力于人力資源管理研究，如苑克健教授，他是中國(guó)派出的第一位攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位的留學(xué)生。高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)每年大約2000人左右，雖然招生人數(shù)不是很多，但發(fā)展比較迅速，比前三年增長(zhǎng)率在150%以上；人力資源管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)設(shè)有本科、碩士和博士學(xué)位。其主要專(zhuān)業(yè)課程包括管理學(xué)原理、人力資源管理、人員測(cè)試、工作評(píng)價(jià)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理溝通、組織行為學(xué)、國(guó)際企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略與政策、會(huì)計(jì)學(xué)、公司理財(cái)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。在國(guó)內(nèi)的許多院校，如對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等都把人力資源管理從管理學(xué)專(zhuān)業(yè)中單獨(dú)分出，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)。改革開(kāi)放后，企業(yè)的管理部門(mén)細(xì)微化，生產(chǎn)流程復(fù)雜化，這樣，對(duì)人力資源的管理成為一種需求，教育系統(tǒng)也為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的要求而開(kāi)設(shè)人力資源管理專(zhuān)業(yè)；此外，由于國(guó)際人力資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，也有了許多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。而與此同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題是教育水平落后。我國(guó)人口數(shù)量大、質(zhì)量低，人力資源不容樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)梅奧等以霍桑試驗(yàn)的結(jié)果為依據(jù)，提出完善企業(yè)管理的新原理。泰勒在其輝煌著作《科學(xué)管理原理》中提出的科學(xué)管理四項(xiàng)基本原則對(duì)于工業(yè)企業(yè)的人員管理具有深刻的影響力。1880—1929年為勞動(dòng)力管理時(shí)期，又稱(chēng)科學(xué)管理時(shí)期。研究發(fā)現(xiàn)，日本式管理的主要特點(diǎn)是以人為本，公司的活動(dòng)及戰(zhàn)略都是圍繞著這樣一個(gè)中心思想展開(kāi)的。當(dāng)時(shí)有“日本造”的日本產(chǎn)品，以其優(yōu)質(zhì)、低價(jià)響譽(yù)世界時(shí)，越來(lái)越多的企業(yè)，開(kāi)始考慮日本的管理模式。人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的基本目標(biāo)是：德、智、體全面發(fā)展，掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代人力資源管理理論、方法，了解人力資源管理最新成就，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語(yǔ)，能實(shí)施現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作（偏重微觀），具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型現(xiàn)代人力資源管理人才。二、專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r人力資源管理是對(duì)人力資源的取得、開(kāi)發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮和控制活動(dòng)的一門(mén)學(xué)科。不過(guò)由于是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，出國(guó)需要很多的資金支持，一般人難以承受。先工作幾年，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，然后繼續(xù)進(jìn)行深造，不失為一個(gè)可取的方法。選擇繼續(xù)深造，攻讀研究生也是一個(gè)非常有發(fā)展前途的選擇。各大外企都非常需要專(zhuān)業(yè)的人力資源管理人才，尤其是研究生以上的高層次人才。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除具備人力資源管理方面的知識(shí)外，還具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力；學(xué)生畢業(yè)以后，可以在各種類(lèi)型的企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理方面的工作。目前，本專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)剛剛興起，特別是開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)比較少，經(jīng)驗(yàn)也比較少。還要求有一定的統(tǒng)籌能力，有比較新的觀念。強(qiáng)調(diào)以人為本，是一門(mén)以人為中心的學(xué)科。特別是與人力資源管理緊密相關(guān)的碩士專(zhuān)業(yè)——工商管理碩士（MBA）專(zhuān)業(yè)，在國(guó)內(nèi)各高校如同雨后春筍般出現(xiàn)。基于上述的發(fā)展背景，人力資源管理專(zhuān)業(yè)近幾年來(lái)發(fā)展迅速。特別是最近幾年，隨著國(guó)有企業(yè)體制改革的推進(jìn)，股份制的形成，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。由于經(jīng)濟(jì)體制等原因，我國(guó)的人事管理長(zhǎng)期以來(lái)一直是使用傳統(tǒng)的模式，幾乎被局限在檔案管理的范圍內(nèi)，不能算作是一門(mén)科學(xué)。其實(shí)人事管理在西方有較長(zhǎng)的歷史，20世紀(jì)早期，人事管理人員第一次從主管人員手中接過(guò)雇用和解雇的權(quán)利開(kāi)始，從X理論、Y理論到Z理論，從動(dòng)作研究到企業(yè)文化，從人們自發(fā)的管理到自覺(jué)的管理，從對(duì)人抑制型的管理到開(kāi)發(fā)型的管理，從工業(yè)化、現(xiàn)代化到信息化，從雇工到員工到知識(shí)工人，從“人是工具”到“人是資源”……一次又一次人事管理的發(fā)展，最終使人事管理在今天進(jìn)入了她的又一個(gè)發(fā)展階段，也就是從人事管理到今天的人力資源管理階段。人力資源管理，也就是通常所說(shuō)的人事管理。如何更有效的組織和利用人力資源，成為各個(gè)大企業(yè)和公司最為關(guān)心的問(wèn)題。而人力資源管理專(zhuān)業(yè)也成
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