【正文】 。34有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴　?4教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。泥土不僅僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。34做本真教師，教本色語文，育世紀人才。34尚自然，展個性。3真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。33要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。33意識是成功教育的基矗33愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。你一天的愛心可能帶來別人一生的感激。（名人名言）33愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。3為別人照亮道路，自我必須放出光?！@就是人的最大幸福。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。32千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。32以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。32教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。32教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。3教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。31尊重保護關(guān)愛，喚醒激勵發(fā)展……31注意每一個人，關(guān)懷每個學生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。31教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。31教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。31“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。3教師的愛心是無形的教育。30先學會做人，再學會知識。30把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。30一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！30掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。300、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。29給學生一個世界，給教師一片天空。29人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。29習于智長，優(yōu)與心成。29每一個學生都是好學生。290、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。28教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。28頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。28愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。28愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。280、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自我充滿信心。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面27只能聽見自我說話的人絕不會有提高。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。27教著，感受著；走著，歡樂著。27一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。27不拋棄不放下，讓每個孩子都站在愛的天平上。26志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。26揚黃牛精神，做平凡工作。26培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察思維和感受本事。26因為愛，所以我用童心童眼看世界。26教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。260、把一切知識教給一切人。25教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。25以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境。25為別人照亮道路，自我必須放出光茫。25一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。24問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，僅有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。24一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。24教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。24對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。24教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。23知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。23掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。23師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。23享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。2教師要用愛心關(guān)愛學生，用真心真意真誠呵護學生的成長。22我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。22念人之善揚人之長量人之難幫人之過。22教師職業(yè)——既要解疑，更重傳道。22中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。2兒童需要管教和指導，這是真的，可是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。21表揚用喇叭，批評用電話。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是