【正文】 十月份：開展教研活動：農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動本土化特色研究 十一月份：幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究（二）十二月份如何評價教學(xué)活動專題研究 X年一月份觀摩活動反思交流會 三月份：如何促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”檢查各班區(qū)域活動的開展 四月份：開展教研活動：幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究（一）幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)各班開展班主任觀摩活動 五月份：各班進(jìn)行“六一”活動籌備開展教研活動：集體備課檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展 六月份：開展“六一”活動各班填寫班級期末幼兒發(fā)展評估開展教研活動：大班年級組上匯報課開展教研活動：教師經(jīng)驗總結(jié)（觀摩活動反思交流會）七月份：各項資料的收集整理歸檔做好教研工作總結(jié)。針對上學(xué)年開展的“聽課—說課—評課—議課”的活動，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對活動的分析還不夠深入的情況，本學(xué)期將開展“如何評價教學(xué)活動”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質(zhì)量。中、小班組和大班將針對各個生活保教常規(guī)確立專題進(jìn)行研究，大班組將針對集體活動、游戲活動常規(guī)確立專題進(jìn)行研究。合理設(shè)置，主題來源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性，教師適時介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。因此我們必須長期開展區(qū)域活動的研究。繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要，特別是游戲活動的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。本學(xué)年，我園繼續(xù)使用原來的教材。使得我園教研實(shí)效性的突破力求做到教學(xué)的真實(shí)性、研究的樸實(shí)性、以園為本的扎實(shí)性。（四）以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究。開展班主任老師教學(xué)觀摩活動。每一位教師在一個方案的實(shí)施前都需要經(jīng)歷這樣的一個流程：熟悉課程內(nèi)容——集體備課（討論、修改原活動方案）——個人思考與調(diào)整。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。（三）以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思，于月底交到教研室檢查與評比。各年級組長要有計劃、有針對性地對組內(nèi)青年教師進(jìn)行聽“推門課”活動，采取“一幫一”的形式，促進(jìn)青年教師快速成長。提倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀書交流會”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書心得，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。通過每月“資料展示”、互動交流、評比活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。能夠拓展教研新思路獲取新信息，教師可以面對面，暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究。并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。為了確保園本教研活動負(fù)責(zé)人的落實(shí)，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo)，兩位副園長為副組長，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施。（四）、以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究。（二）、以“人”為本，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。制定各項教學(xué)活動計劃，第二周星期五完成檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）大班第二主題活動安排討論 三月份：結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料專題研討：有效的教學(xué)提問家長半日活動觀摩各班環(huán)境布置評比中班主題活動安排討論開展“一課三研”活動課題組活動 四月份：園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評比區(qū)、家長半日活動開放檢查特色活動情況課題組活動主題墻評比幼兒戶外春游 五月份：幼兒手工比賽（中、大班）新教師活動案例評比慶“六一”活動 六月份：課題組活動半日活動觀摩師徒結(jié)對匯報課活動備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比幼兒期末能力發(fā)展水平測試各班評選“好寶寶”學(xué)期結(jié)束資料整理幼兒園教研工作計劃大 劉 中 心 幼 兒 園第五篇：幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，立足園本、結(jié)合自身實(shí)際，致力于園本教研制度的建設(shè)，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度，幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育、教學(xué)水平，逐步形成園本教研特色。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。1開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。立足課題研究，與實(shí)踐融合 《農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營造積極的研究氛圍。園本教材研究大班的《三字經(jīng)》誦讀，中、小班的古詩文誦讀。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計劃。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。第四篇：幼兒園教研工作計劃劉橋鎮(zhèn)大劉中心幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。做好本學(xué)期的資料歸檔工作。七月份：檢查各班課程完成情況。六月份：慶“六一”親子活動。檢查各班教育教學(xué)情況。排練六一節(jié)目。檢查各班教育教學(xué)情況。檢查直映認(rèn)字幼兒掌握情況，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。四月份：著手準(zhǔn)備六一節(jié)目。檢查各班教育教學(xué)情況。班級常規(guī)工作檢查。9班級常規(guī)工作檢查。早操編排。幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。編班工作安排。五、月工作安排二月份：各班級完善環(huán)境布置。并定期進(jìn)行多媒體教學(xué)成果匯報，向家長展示幼兒園的這一特色教學(xué)。在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性（三）繼續(xù)開展雙語特色教學(xué)雙語教學(xué)有序開展，各科興趣班注重成果雙語教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期繼續(xù)開展。教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。（二）抓好班級常規(guī)管理，規(guī)范一日活動。及時備課，每周進(jìn)行周工作計劃。組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽。圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，確保幼兒園各項活動有序開展加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高；鼓勵教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗，促使教師自我提高。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以辦家長滿意的幼兒園為工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。第三篇：幼兒園教研工作計劃?？谑协偵絽^(qū)國鳳幼兒園教研工作計劃20112012學(xué)第二學(xué)期一、現(xiàn)況分析上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整，幼兒園教研工作計劃。各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題，下期努力方向）對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。為特色班提供交流機(jī)會一次。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。五月份：各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報前的準(zhǔn)備工作。外出參觀，請專家講座，提高認(rèn)識。為特色班提供交流機(jī)會一次。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。為各特色班提供交流機(jī)會一次。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。二月份：制定落實(shí)各特色教育的計劃，初步開展特色教育?？茖W(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。本學(xué)期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。⑵注重教研反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實(shí)踐者。⑴豐富學(xué)習(xí)形式本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求教師多閱讀和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。撰寫學(xué)期總結(jié)、教研論文、課題階段性小結(jié)。課題組活動，交流課題組研討情況。6月份結(jié)對教師上匯報課。課題組活動，交流課題組研討情況。教師專項基本功展示活動。（寫、彈唱）師徒沙龍。課題組活動，交流匯報課題組研究情況。交流個案記錄、活動反思。（