【正文】 。三、努力目標使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。通過教師的指導，讓學生學會做眼保健操，并養(yǎng)成習慣。通過教學，使學生認識到每天做操的好處，從而養(yǎng)成做操的習慣。二、訓練目標強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。通過教學，使學生對人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個簡單的認識。增強兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。讓學生說說自己的想法或感受。列舉大量事實例子，與課堂教學相結(jié)合。我制定了以下幾條措施：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。2強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。教育學生注意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。通過教學,培養(yǎng)良好的用眼習慣,做到“六個不”，既走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪著頭看書寫字。使學生在認識人體基本結(jié)構(gòu)和功能后，同時認識到，講衛(wèi)生可以讓人健康成長，鍛煉身體使人更加強壯。通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的。通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。第四篇：小學一年級健康教育教學計劃小學一、二年級健康教育教學計劃程愛玲一、教材要求讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。六、實施措施，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。四、教材分析本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。三、教學措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。對個別自認為“較差”的學生，教師可引導第三篇：小學一年級上冊健康教育教學計劃小學一年級上冊健康教育教學計劃一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。我們每一個人都是能上進的孩子，都是大有希望的孩子。獎品重在精神鼓勵，也可以發(fā)給一些小禮品。四、擴展運用，回歸生活讓另一部分在活動中未能“亮相”的學生談談自己在各方面的點滴進步，教師引導全班同學為這些同學的進步鼓掌以表示祝賀，并送上一朵小紅花以資鼓勵。⒊教師巡視有組織學生進行小組交流： 要求每一位學生在小組內(nèi)都能說一說自己的進步。特別是在學習上，很多同學都改掉了自己身上的不足，學習成績也有了提高，那么自己有沒有發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在，讓我們大家一起來找找自己有哪些進步，好嗎？二、研究交流，分類梳理 ⒈學生分組暢談自己的進步。活動準備 本活動可在“夸夸同伴的進步”、“優(yōu)點轟炸”這兩課的基礎上進行，使學生在肯定自己的成績和進步時有所依據(jù)。重點難點 ⒈重點：通過學生的自我肯定來樹立自信心，塑造成功的自我。⒉在此基礎上，進一步樹立信心，揚氣成功的風帆，去實現(xiàn)更高的學習目標。想？你打算怎么做？三、自主嘗試，合作探究 我們小學生該如何做？（1）不能在任何地方挖鼻孔（2）要用餐巾紙等來清理鼻孔四、擴展運用，回歸生活 在生活中，遇到挖鼻孔又該怎么做？五、歸納總結(jié)，完善提高 師生小結(jié)。教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰挖鼻孔的時候嗎？這樣的行為好嗎？我們應該怎樣？二、研究交流，分類梳理說挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。教學重點：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。（3）小樂常生病感冒，爸爸要他早起去鍛煉，他卻說“多給我些補品吃就行了。四、擴展運用，回歸生活說下列情況中的小朋友對或錯？為什么？你該怎么勸他們？（1）小明覺得天氣太冷了，寧可在家睡懶覺。三、自主嘗試，合作探究學生做一些活動。教學難點：為什么要進行體育鍛煉？ 教學用具：媒體、黑板。課題3：常鍛煉身體好 教學目的：通過交流課間活動，使學生明白體育鍛煉對身體健康的重要性。二、研究交流，分類梳理 1）隨機抽取35名學生參與活動。教學內(nèi)容和過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標 教育家陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯??都不算是好漢。教學難點： 知道依賴的危害。培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。四、擴展運用，回歸生活 每天完成作業(yè)之后，多花15分鐘時間學習一下課外知識，看看到了學期末有什么收獲？五、歸納總結(jié)，完善提高讓學生談一談是怎樣快樂學習的？師生互評。學習讓我長大?? 學習讓我有智慧??三、自主嘗試，合作探究 在我們學習時，要注意些什么？ 要保持樂觀的情緒，積極向上。二、研究交流，分類梳理 小組討論：你為什么要學習？ 為了快