師德師風(fēng)個(gè)人自評(píng)小結(jié)(參考版)
2024-10-17 22:52本頁(yè)面
【正文】 以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵，只有創(chuàng)新才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能做好一名新時(shí)代的幼兒教師，在今后的工作中，我會(huì)在大框架上做到盡善盡美，也會(huì)更加注意細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)中的瑕疵盡量不再出現(xiàn)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。利用可以利用的課余時(shí)間及周末休息，不斷學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)、教育心理學(xué)以及幼兒教育等方面的知識(shí)，同時(shí)也注重其他知識(shí)的汲取，不斷拓寬自己的知識(shí)面。三、今后的努力方向及主要措施（一）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（三）創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。（二）工作能力有所欠缺。教育是百年大計(jì)，教師則是這個(gè)大計(jì)中不可或缺的執(zhí)行者。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，我時(shí)刻銘記——要為人師表，修煉人格。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。（四）修身養(yǎng)性為人師表。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。面對(duì)我們班級(jí)的三十余個(gè)同學(xué)，我耐心細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有聲有色，平日里更是精心備課，認(rèn)真對(duì)待工作中任何一件小事。我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。絕不可對(duì)學(xué)生做出任何違法行為，這既是師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，也是法律的基本底線。在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求，就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評(píng)如下：一、個(gè)人師德師風(fēng)基本情況（一）不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。[個(gè)人師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告]第五篇：2014年師德師風(fēng)個(gè)人自評(píng)報(bào)告2014年師德師風(fēng)個(gè)人自評(píng)報(bào)告所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣?？傊?，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來(lái)。讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)。要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重。五、改進(jìn)措施尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。有的時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。三、存在的不足有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。注重小節(jié) 修煉人格教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。愛崗敬業(yè) 教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。二、教書育人我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,量的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。一、思想認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起!總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1