【正文】 15:15—15:50 個別化學(xué)習(xí)活動活動區(qū)域、內(nèi)容：閱讀區(qū)：找朋友、各類圖書、黑臉小白羊；動物的花花衣：給我穿上花花衣吧、魚寶寶的花花衣、兔寶寶、捉迷藏； 小花園：蝴蝶找花生活區(qū)：編花毯、編辮子、幫我戴上項鏈吧益智區(qū)：幫我排排隊吧、跳舞毯泥工區(qū)：橡皮泥觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能匹配正確幼兒看書是否能保持安靜，幼兒是否能愛護(hù)書，輕拿輕放 觀察幼兒能否根據(jù)動物的花紋特征找出動物。14：20—15:00 運(yùn)動（午間操、運(yùn)動）觀察要點(diǎn)：紙球飛舞觀察幼兒能否自然的將紙球投向目標(biāo)。11:00—14::2 0 生活活動（午餐、午間活動、午睡、整理）提示：觀察幼兒能否安靜用餐，并保持地面干凈。10:45—11:00 餐前準(zhǔn)備提示：散步（晴天）或幼兒自主表演節(jié)目（雨天）要求：能按秩序跟著走。（二）認(rèn)識黑白點(diǎn)狀皮毛的動物——斑點(diǎn)狗師：接下來我們寶寶想看哪幢房子里的小動物？師：打開房子的門，露出黑白點(diǎn)狀皮毛，提問：看看，這幢房子里可能住著誰？（幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗自由交流，師進(jìn)行隨機(jī)整合）揭示答案：我們看看房子里到底住著誰，寶寶一起數(shù)“一二三”來把這個小動物請出來，是誰呀？（出示斑點(diǎn)狗）斑點(diǎn)狗身上穿得衣服是怎樣的？（一點(diǎn)黑、一點(diǎn)白）師幼齊念兒歌：斑點(diǎn)狗穿衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛?。ㄈ┱J(rèn)識黑白塊狀皮毛的動物——奶牛師：現(xiàn)在就剩最后一幢房子了，我們來敲敲門，看看里面住著誰？教師播放奶牛叫聲揭示答案奶牛身上穿得衣服是怎樣的？（一塊黑、一塊白）奶牛穿的衣服跟斑點(diǎn)狗穿的一樣嗎？哪里不一樣？兒歌小結(jié)：大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛?。ㄋ模┙?jīng)驗提升 增強(qiáng)孩子情緒體驗師：像斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬一樣，身上穿黑色和白色衣服的動物，叫黑白皮毛的動物，還有哪些動物它們也是黑白皮毛的動物？（企鵝，熊貓）（五）游戲鞏固師：小動物們都從自己家出來了，他們要去找他們的好朋友玩了，我們寶寶想不想和他們做好朋友，一起出去玩？如果你想和哪個小動物做好朋友，你就做一件它的衣服，然后穿上它參加聚會。師：今天森林里要開一個聚會，可是動物寶寶們都還沒來，我們一起去找找他們好不好？教師打開PPT，出示背景圖師：哇，好漂亮?。∧銈冊趫D片上看到了什么呢？（幼兒自由交流，師隨機(jī)整合）小結(jié)：草地上有漂亮的房子：有三角形的房子，有正方形的房子，還有一幢蘑菇房子，還有綠綠的草地、有漂亮的花，真好看！你們來猜猜動物寶寶們會在哪里呢？二、看看猜猜重難點(diǎn)：會用長長地話夸小動物的衣服：大斑馬穿衣裳，一條一條真整齊； 斑點(diǎn)狗穿衣裳，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛！大奶牛穿衣裳，一塊一塊真可愛?。ㄒ唬┱J(rèn)識黑白條紋動物——斑馬師：打開門，露出斑馬的局部（黑白條狀的皮毛）你們猜猜它是誰呢？請出斑馬，斑馬身上的衣服是一條一條的，像什么呢？（鋼琴、斑馬線）師：那誰能用好聽的話來夸夸大斑馬穿的衣服。樂意參加裝扮活動。能和同伴交換玩自帶的玩具。如：有客人來時，主人說些什么？做些什么？8:55—9:15 早操觀察要點(diǎn)：能積極參與運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂能用正確的身體姿勢做操，并有一定的節(jié)奏感。觀察幼兒在游戲中沒有言語的交往，如醫(yī)生與病人之間言語上的交換。8:00—8:55 自主游戲游戲區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、建構(gòu)區(qū)、米奇小超市、米奇奶茶小鋪、小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否有豐富的買賣經(jīng)驗。和個別家長進(jìn)行簡單交流。提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。（教師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊伍，鼓勵輸?shù)年犖椋ㄋ模┗顒咏Y(jié)束“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！钡谝淮斡螒颍横槍幼鬟M(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒。（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退?！薄皠偛挪汤蠋熕麄兿确殖蓛申犝驹谛蚯懊娴钠瘘c(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！薄靶∨笥?，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走。游戲過程：（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病?！保ㄋ模┳匀唤Y(jié)束“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！保ń處煼冻⒆鰟幼鳎?.、幼兒學(xué)習(xí)“小朋友，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”幼兒表演，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒再次完整表演“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動作“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）（三）教師范唱，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。（變成小兔，跳一跳）（變成鴨子，走一走）（變成袋鼠，跳一跳）（變成小鳥，飛一飛）（二）出示小茶壺，熟悉歌詞出示小茶壺，引入歌詞“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒?；顒訙?zhǔn)備：小茶壺一個，音樂《小茶壺》活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束。三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》活動目標(biāo)：熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。小班半日活動計劃15一、生活活動要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。11:10~12：00生活活動：觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。10：10~11：05角色游戲活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地重點(diǎn)觀察：觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。三、辨聲音l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）l 這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）二、找聲音1l 老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。9：50~10：10幼兒學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：喜歡聽辨周圍的各種聲音，愿意說說這些聲音。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。喜歡和老師小朋友一起游戲。8：20~9：50運(yùn)動與生活活動區(qū)域名稱：三號場地觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。小班半日活動計劃14來園接待熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。安靜游戲： 請你照我這樣做六、進(jìn)餐：飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。評價整理結(jié)束。幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。（四）過程：導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。四、科學(xué)游戲：（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。結(jié)束部分表演：我們真快樂。（2）練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。（三）活動過程：開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？幼兒第一次實(shí)驗，并表達(dá)實(shí)驗中綠色皺紙折的船先沉。（三）活動過程：引出課題，激發(fā)興趣。材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。（二）活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。觀察幼兒的早操情況，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。（二）生活：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。半日計劃：一、來園：晨間活動、生活活動、早操（一）晨間活動：內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。小班半日活動計劃13指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。欣賞作品，評價。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來?！澳求π穪淼臅r候又會留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作）“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒訙?zhǔn)備：電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。鼓勵幼兒積極與同伴交往?；顒又笇?dǎo)：幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。二、生活活動（盥洗、點(diǎn)心）活動要求：引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量?；顒訙?zhǔn)備：沙包人手一份，小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。十、