【正文】 ：才。41.（hǎn）：吼叫。oli225。：于是，就。此，這樣。技，本領(lǐng)。計，盤算。：于是，就。（shēng）怒：非常憤怒。沖，沖撞。蕩，碰撞。：態(tài)度親近而不莊重。：靠近。：搏擊，搏斗。：熟悉。：語氣詞，文中表示揣度語氣，似的。異：特別的，與眾不同的。：觀察。：害怕。噬：咬。遁：跑，逃跑。駭，害怕。：非常害怕。相：一方對另一方，偏指另一方。n）然：小心謹慎的樣子。（y236。：逐漸地，漸漸地。：躲避，躲藏。然，......的樣子。：（虎覺得驢是）巨大的動物。：表轉(zhuǎn)折，卻。以，連詞，相當于“而”，表修飾。：用船載運（驢）進黔。《黔之驢》選自柳宗元的《三戒》。柳宗元（773—819）字子厚，河?xùn)|解（今山西運城解州鎮(zhèn)）人。n），即唐代黔中道，轄境相當于今湖南沅水澧（lǐ）水流域、湖北清江流域、重慶黔江流域和貴州東北一部分。唉！外形龐大好像有德行，聲音洪亮好像有能耐，(老虎）當初（如果說）看不出驢的本領(lǐng)，老虎即使兇猛，（但）多疑、畏懼，終究不敢獵取驢子。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。（老虎）漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠遠地逃走，認為（驢）要咬自己，非常害怕。老虎看到它是個龐然大物，把它作為神（來對待），躲藏在樹林里偷偷看它。今若是焉，悲夫！選自《柳宗元集》卷一九（中華書局1979年版）譯文黔地（這里的黔不指貴州）這個地方本來沒有驢，有一個喜歡多事的人用船運來（一頭驢）進入這個地方。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。驢不勝怒，蹄之。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍出近之，慭慭然，莫相知。至則無可用，放之山下。黔之驢》。）（3分）②已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴大邊界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？（采分點：東封，西封，闕）（3分）（一）課內(nèi)文言文閱讀,完_文言文翻譯及試題答案第五篇：黔驢技窮文言文及翻譯黔驢技窮是一個成語，比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了，出自唐7（6分）答案：①如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，秦國使者往來，鄭國供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。6．。5．C哪里。（3分）②既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。越國以鄙遠，君知其難也。夜縋而出，見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。然鄭亡，子亦有不利焉。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。完成47小題（18分）佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。原文：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。原文：而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也?！队伟U山記》原文：蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。1原文：相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。原文：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。原文：逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。翻譯：（我們）把像蜉蝣一樣短暫的生命寄托在天地之間，渺小得像滄海中的一粒粟米。原文：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。原文：蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”翻譯：我神情變得憂傷起來，整好衣襟，端正而坐，向友人道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”原文：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。原文：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。翻譯：多么遼闊呀，像是凌空駕風(fēng)而行，不知將停留在何處；多么飄逸呀，好像遺棄塵世，變成了神仙，登上仙境。翻譯：聽任葦葉般的小船自由飄流，越過那蒼茫的廣闊的江面。翻譯：（我）本來就知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。翻譯：每當我看到前人發(fā)生感慨的原因，（跟我所感慨的）如同符契那樣相合，沒有不面對著（他們的）文章而嗟嘆感傷的，在心里（又）不能清楚地說明。翻譯：以前感到高興的事，頃刻間已經(jīng)變?yōu)榕f跡，仍然不能不因此產(chǎn)生感慨，何況人壽命的長短隨著造化而定，最后終將歸于消亡。翻譯：雖然（人們的人生）取舍千差萬別，或靜或動，各不相同，但是，當他們對所接觸的事物感到高興時，一時感到自得，高興而滿足，竟不知道老年即將到來。翻譯：有的人從自己的胸懷抱負中取出一些東西，在室內(nèi)（跟朋友）面對面地交談；有的人就著自己所喜好的事物寄托情感，不受任何約束地、自由放縱地生活。原文：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。____________________________________________________________________ 8 ____________________________________________________________________ 9 ____________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________ 11篇五：必修2文言文重點句子翻譯《蘭亭集序》原文：雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。____________________________________________________________________ 3張良曰： ____________________________________________________________________ 4距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。____________________________________________________________________ 8 ____________________________________________________________________今有一言，“為之奈何？” ____________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________ 11 ____________________________________________________________________ 12 ____________________________________________________________________ 13 ____________________________________________________________________1進兵北略地。____________________________________________________________________ 12 ___________________________________________________________________ 13 《荊軻刺秦王》 1 子。也撤離了鄭國。____________________________________________________________________ 的沒有那個人的力量我是不會到這個地步的。_____________________________________________________________________何，為什么 來 取獨 取獨為什么要滅掉鄭國來給鄰國增加土地呢？鄰國勢力雄厚了，您的勢力就薄弱了。____________________________________________________________________ 就 這的我不能早任用您，如今事有緊急就來求您，這是寡人的過錯啊。)篇四：人教版必修一文言文重點句子翻譯《燭之武退秦師》因為 對楚有二心 1 貳于楚也。陛下拿一年四季漢朝多余而匈奴少有的東西多次撫問贈送，順便派能言善辯的人用禮節(jié)來開導(dǎo)啟發(fā)他。)(3)果真可行的話，為什么不能辦!只是該怎么辦呢?(注意實詞“誠、顧”的意義、“何為”的倒裝、固定結(jié)構(gòu)“奈何”的解釋。冒頓殺了他的父親自己做了君主，又把他父親的許多姬妾作自己的妻子，他憑武力樹威勢，是不能用仁義道德說服的。(注意實詞“矜、見、徒”和虛詞“以”的意義。譯文：答案：(1)兩國交兵，這時該炫耀顯示自己的長處才是。譯文：__________________________________(3)誠可，何為不能!顧為奈何? 譯文：__________________________________(4)何者?貪漢重幣。譯文：__________________________________(2)天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。劉敬叔孫通列傳》)(1)兩國相擊，此宜夸矜見所長。使劉敬往結(jié)和親約?！庇查L公主。若陛下不能遣長公主，而令宗室及后宮詐稱公主，彼亦知，不肯貴近，無益也。冒頓在，固為子婿；死，則外孫為單于。何者?貪漢重幣。獨可以計久遠子孫為臣耳，然恐陛下不能為。劉敬曰：“天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。當是時，冒頓為單于，兵強，控弦三十萬，數(shù)苦北邊。高帝至廣武，赦敬?！毙迪稻磸V武。愚以為匈奴不可擊也。上使劉敬復(fù)往使匈奴，還報曰：“兩國相擊，此宜夸矜見所長。匈奴匿其壯士、肥牛馬，但見老弱及贏畜。漢七年，韓王信反，高帝自往擊之。[同步訓(xùn)練] 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(三)查。(二)譯。高考文言文翻譯題，命題者總是選擇那些帶有關(guān)鍵詞語和重要語法現(xiàn)象的文句來讓考生翻譯，并將其設(shè)定為高考閱卷的采分點。如“聞道百，以為莫己若者，我之謂也”的“莫己若”和“我之謂”均為賓語前置，應(yīng)將賓語“己”和“之”移后，譯為“聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己，說的就是我這樣的人”。(六)調(diào)。文言文中有些虛詞沒有實在意義，只起語法作用，在翻譯時可刪去不譯。如“固知一死生為虛誕”中，數(shù)詞“一”用作意動，應(yīng)加上“以??為”即“把??看作”翻譯，譯為“我本來知道把死生看作一樣是荒誕的”。如“秦王不懌，為一擊缶”中“為”的賓語“之”省略，應(yīng)增補譯為“秦王不高興，給趙王敲了一下缶”。增補句子省略的成分或詞語活用后的新增內(nèi)容。如“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”中，“無論”是兩個單音詞，需拆開分別翻譯，“無”翻譯成“不”，“論”翻譯成“說”。(三)拆。換為完全不同的另一個詞。在原來的單音詞前面或后面加一個同義近義詞或詞綴，合成一個雙音詞。(二)對。凡古今意義相同的詞，以及專有名詞，如年號、帝號、官名、地名、人名等都可以保留下來，不必變動。二、掌握六種方法。(二)達。高考理科版》 2008年第10期 字數(shù)：2724 字體： 【大 中 小】關(guān)鍵詞：文言文一、堅持兩條原則，符合翻譯標準(一)信。換：某些內(nèi)容損及到整個句子的“雅”時，調(diào)換其中沖突的內(nèi)容。調(diào)：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調(diào)整位置，更好地符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。增：增加內(nèi)容，保持句子順暢。雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。省略現(xiàn)象應(yīng)該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范加以調(diào)整，力求通順。五看固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)也是一個重要的考查點。中學(xué)教材中出現(xiàn)的通假字有180個左右，平時注意了積累，考試時就不為難了。二看詞類活用詞類活用考查得比較多的是名詞作動詞，名詞作狀語，意動用法，使動用法等。”（《狼》）句中“投以骨”是“以骨投”的倒裝，翻譯為“把骨丟（給它）”在答題時，我們除了把握句子翻譯“信、達、雅”的要求，還需注意五看： 一看特殊句式特殊句式包括判斷句、被動句、“倒裝句”（主謂倒裝、狀語后置、賓語前置、定語后置）和省略句（省略主語、省略謂語或謂語動詞、省略賓語，省略介賓短語以及介詞的省略）。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、謂語前置、介詞賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。這種省略原文不翻譯的情況雖不多，但也值得注意。文言句子中，還有些虛詞也是不翻譯的，也應(yīng)該刪除。例句⑥：“通計一舟；為人五；為窗八；為弱篷，為楫，為壺，為手卷，為念珠各一。”需要注意的是，增添的內(nèi)容一定要必要，二要與語境吻合，否則就是畫蛇添足了。例句⑤：“雖雞狗不得安寧。例句⑤：“南陽劉子驥，高尚