【正文】 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，天才也是學(xué)出來的，希望在三年以后你們的孩子也像我上屆學(xué)生那樣優(yōu)秀，中考奪冠，取得優(yōu)異的成績，待到中考揭曉時，我們齊歡笑?？傊ㄟ^這次家長會，希望家長更多的了解自己的孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，找到自己孩子存在的問題，對癥下藥，讓孩子在初中階段愉快的學(xué)習(xí)，收獲更多的知識，不要讓孩子輸在起跑線上，要對孩子有一定的耐心和信心，每一個學(xué)生都是一座寶藏，開啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里。只要孩子有進(jìn)步，努力就沒白付出，天道酬勤，只要家長和孩子一起努力，學(xué)生的成績就一定有提高的。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)在一起，很難提高自己的學(xué)習(xí)，就會沉迷在游戲中難以自拔。第十就是英語的單詞，語文的字詞家長能做到的要經(jīng)常去考考他們，每學(xué)完一單元一課都要抽出時間考考他們，如果他們說不用考，那就是他們更本就不會，他們在找借口欺騙你們。他們經(jīng)常是老師講過的卷子不認(rèn)真去改，甚至一些學(xué)生把卷子都扔掉了，錯題也不認(rèn)真寫，從而導(dǎo)致成績越來越差。第八就是幫助整理錯題集，對于做過的練習(xí)，考過的試卷一定要認(rèn)真整理，重新去做去看，不能被同一塊石頭絆倒兩次，甚至更多次。第六希望家長能真正踏踏實實去管您的孩子，在這方面我班張立博的家長做的就很好，所以他的成績就有明顯的進(jìn)步。第五希望家長經(jīng)常翻看學(xué)生的書包，練習(xí)冊，查看學(xué)生的作業(yè)和卷子。第二要經(jīng)常和孩子溝通，從孩子那里了解學(xué)校班級及他們的學(xué)習(xí)情況。一旦在馬路上出現(xiàn)問題學(xué)校概不負(fù)責(zé)，再有，到校外吃飯容易遇到其他學(xué)校的學(xué)生，引起打架等事件的發(fā)生。還有就是學(xué)生的就餐問題。現(xiàn)在很多家庭條件都很好，家長都給學(xué)生買手機，但是對于學(xué)生來說，很少有同學(xué)能夠正確的使用。學(xué)習(xí)成績差的很多同學(xué)在玩游戲方面都是高手。第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍，無論學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)不好的，都普遍存在這樣的問題，尖子生之所以不夠特別拔尖我覺得這就是問題所在，不是全身心的投入到學(xué)習(xí)中。有的學(xué)生思想方面有變化，注重自己的穿衣打扮，過分注重自己的形象，上課甚至還照鏡子，女同學(xué)喜歡和男同學(xué)交往。第八就是學(xué)生的思想變化。第六就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率太低，每天坐在那里很難安心學(xué)習(xí)，一會弄這一會弄那，一會去喝水，一會去洗手間，總之就是在磨蹭時間，到很晚了，及時作沒寫完家長一看時間很晚了就不得不讓孩子休息了。第五就是不按老師的要求去做，課堂上老師講過的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶。第三就是不會利用在學(xué)校的課余時間，自習(xí)課和課間不能很好的利用，經(jīng)常說話，打鬧，玩卡片貼人，整天心里根本沒有學(xué)習(xí)的概念。上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真記筆記，搞小動作，說話，看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，作業(yè)書寫不認(rèn)真，不能按時完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)拖拉。但是從學(xué)生的的各方面來看，還存在很多的不足之處。成績的取得和學(xué)生本人的努力和家長的付出都有一定的關(guān)系。第一次月考前50我班8人，前100名16人前200名28人，第二次月考前50名9人，前100名16人，前200名27人。很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動性很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，考試成績也不錯。初一家長會發(fā)言稿7時間過的很快，本學(xué)期已經(jīng)過去了一多半的時間了。自己先變成套中人，然后以一種請君入甕的姿態(tài)把生動的孩子們納入相同的思維軌道。也難怪，每次啟發(fā)來啟發(fā)去，最終還是幾句老生常談的結(jié)論。倘若學(xué)生對一個個提問有著正中下懷的精彩回答，講課便激情四射，眉飛色舞；倘若學(xué)生啟而不發(fā)，或?qū)φn堂提問一片木然，講課就如老牛拉車，汗流浹背。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂。我的全部價值，說到底只是深夜里不辭勞累的一個可憐的“搬運工”，不能說完全沒有自己的話語，但自己的話語還是在解說教材與教參。最后思考的是，如何把一些四六句子用線條串起來，凝煉地板書到黑板上。每次備課，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點”與“課后練習(xí)”設(shè)計一個個所謂的啟發(fā)式問題，如何把問題串成一個整體，如何闡述得深入淺出、明白曉暢，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。每篇教案都是要檢查的，從教學(xué)目的、課時安排到教學(xué)環(huán)節(jié)，從提問設(shè)計、作業(yè)設(shè)計到板書設(shè)計，我一筆一劃地寫著。一個人坐在桔色的臺燈下，經(jīng)常是很長時間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來。這個公式解說，不怎么準(zhǔn)確，但多年之后，學(xué)生還清晰地記得。如果我們把中考比成W，現(xiàn)在S（距離中考的時間越來越小，要讓W(xué)達(dá)到最大值，必須加大外力F。這個制度堅持了三年。值日班長每天詳細(xì)登計同學(xué)出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn)，然后回去寫一篇《班長手記》。記得我曾在班里實行過值日班長制。踏著校園的沉沉暮色，一個人回到冷清的單身宿舍。如果想在白天找到寧靜的讀書時間，幾乎是一種奢望。但教育與成長一樣，是不可重復(fù)的，我甚至連向孩子們道歉的機會都永遠(yuǎn)失去了。特別是剛開學(xué)那陣，一些被叫到辦公室的孩子，幾句話就被我說得眼淚雙流。我氣盛，急躁，缺乏這樣的親和力。二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn)。這兩個時間，所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口。課間操時間不長，但你每天都得到，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛，活雖不累，但天長日久，由不得你沒有怨氣。年級嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操，班主任必須親臨督陣。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神，再仰天長嘆。學(xué)生不喜歡地理老師，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個良，只是苦我這個班主任。很多時候，這些批評教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏。他們要么在那里挨訓(xùn)，要么在那里寫檢討。昨天的作文還沒改完，今天又來了兩大疊周記，還有什么生字操寫啦、詞語聽寫啦、單元測試?yán)?，它們歪歪斜斜，你推我擠地碼得桌子上滿滿的。如果正好自己第一節(jié)有課，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時之后，第一節(jié)課的鈴聲響起。發(fā)現(xiàn)一個遲到的，班級常規(guī)就扣去一分。這是每天晨讀開始的時間，班主任要對哪些人早到校、哪些人遲到了如指掌。不管天冷天熱，不管刮風(fēng)下雨，七點三十分，總是一個雷打不動的時間。生活是這樣的千篇一律。什么個性張揚、特色經(jīng)營、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。這該死的分項評分，讓每個班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的。這些評比，看起來是針對學(xué)生的，但對班主任也是一種無形的壓力。至今還清楚地記得，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操，從眼健操到中午休息，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生、大掃除，每一項全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示。那時候，管理班主任的力量主要來自所謂的年級組。在這一點上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強化。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。開展學(xué)法指導(dǎo)。（2）情緒輔導(dǎo)。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。注重心理輔導(dǎo)。如多看到學(xué)生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。新的作息時間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。新鮮感與緊張感的統(tǒng)一。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。獨立性與依賴性的統(tǒng)一。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。初一學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性。但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生的特點：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。學(xué)生在成長過程中是有階段性的。在這個時候，要根據(jù)不同的情況，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實際問題。而且經(jīng)過一個暑假，大部分的同學(xué)長高了，身體也同時發(fā)生一些微妙的變化。初一學(xué)生剛從小學(xué)上來，轉(zhuǎn)換了一個新的環(huán)境。家長應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味遷就。小學(xué)高年級后，家長和學(xué)校對其要求特別緊，而到了初一后，他們就會覺得很輕松，兩三個月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多；二是進(jìn)了初中后，因為學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，他們一開始會感到很新鮮，隨著老師和家長的漸漸放手，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。到了初中后，就要漸漸向“自主式”靠近。“良好的開端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。我們在校的過程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。在我看來，學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。是他們給予我前進(jìn)的力量，是他們點亮了我智慧的明燈。在此我想要說的39。半年來，學(xué)校幽雅的環(huán)境孕育著我們，教師嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的施教培育著我們；半年來，我們深深地領(lǐng)悟到許多為學(xué)和為人的道理。今天，作為我們班優(yōu)秀學(xué)生代表在這里發(fā)言，我感到非常高興。最后，希望各位家長和學(xué)生一起度過一個愉快的寒假！謝謝大家。在課間，有的同學(xué)會在班里、樓道里打鬧，有的同學(xué)會經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項作業(yè)，在考試前，有的同學(xué)會出現(xiàn)比較浮躁的心理。是的，我們這個班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較濃厚的。在課間經(jīng)常會看見兩個好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個班級的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。在一定時間內(nèi)，板報小組的同學(xué)們會和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內(nèi)外板報，并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同。每個周一的晨間由安全小組的同學(xué)，為同學(xué)們帶來安全小講座，使講解人與同學(xué)們一起互動，了解安全知識，掌握安全技能。我們初一（1）班這個大集體并不只是在這些活動中體現(xiàn)我們團結(jié)而緊張的班風(fēng)，在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴(yán)肅而又活潑的。時間匆匆流過，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。謝謝大家。蘭校長常說，責(zé)任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會齊心協(xié)力，把校長的話牢記心間；誓言在口，責(zé)任擔(dān)在肩，一頭挑45分鐘內(nèi)亙古不變的信念，一頭挑起千百個家庭的期盼。我們的家長正滿懷喜悅的心情，收獲著稻谷飄香的秋天；九月是喜人的季節(jié)，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹縣中考的桂冠；農(nóng)村中學(xué)考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿；在梨樹一中統(tǒng)招的18人中，我們有8學(xué)子超過了錄取分?jǐn)?shù)線，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜！老師、同學(xué)們，大家能在一起工作和學(xué)習(xí)，這是我們今生有緣；能在十家堡一中共事，真的是福分不淺。新的學(xué)期、新的目標(biāo)、又是一個新的起點，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學(xué)子們表示最衷心的祝愿：祝你們個個學(xué)業(yè)