七年級上冊美術小伙伴教案模版(參考版)
2024-10-17 21:07本頁面
【正文】 。五、總結與拓展我們這節(jié)課學習了肖像畫的一些基本知識，同學們回去后可以嘗試用不同的繪畫材料去表現小伙伴?？梢赃\用不同的繪畫工具，人物形象生動，具體。三、課堂作業(yè)線造型為主，結合其它的繪畫形式，畫你身邊的小伙伴。（6）以線為主的造型線條具有非常強的表現力，這兩幅學生作業(yè)，用筆簡潔，單純很好的表現出了人物的外貌特征。（4）漫畫人物，漫畫往往具有幽默與趣味性，夸張的表情與五官表現出了人物特點。（2）《潑墨仙人圖 中國畫》梁凱，畫中仙人形象滑稽，體胖身矮，頭大頸短，并且有意識的把五官位置壓縮到臉的下半部，頭頸顯得特別寬大，畫出仙人不同凡俗。女人肢體沒有作更大分解，稍稍做了夸張劃分，色彩也極其單純。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數。再比如去年一首紅遍大江南北的江南style，鳥叔的特征莫過于他那具有標志性的眼鏡。這個特征比如說某某大眼睛，某某嘴唇厚等等。五眼：指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分為五個等份，從左側耳垂到右側耳垂，分五只眼形，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側至耳垂各為一只眼睛的間距，各占比例的1/5。生活中大多數基本符合這一比例關系，由于五官形狀的細微變化，從而產生了相貌的差異性。有些人的頭型比較明顯，一看就能看出是哪種臉型，有些人就不是很明顯。在說肖像畫之前我先問大家一個問題： 問題：畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，需要畫寫什么？學生回答：略教師總結：我們需要畫臉型、五官、發(fā)型、表情。二、講解新課：人物畫也叫肖像畫，從古至今，歷代畫家都在不斷的探索不斷的總結。我們可以看到人的面部具有非常強的表現力，我們可以從人的面部中看出一個人的外貌特征還可以看出人物的性格特點等等。哪位同學勇敢的出來嘗試一下。教學用具：教師：多媒體課件學生：繪畫工具教學教程：第一課時一、引導階段：在上課之前我們先做個小游戲，我的手里有幾張紙條，上面寫的是關于人得心里活動，比如高興，憤怒等等。教學重、難點：了解人物頭像的基本比例。第五篇：七年級上冊美術__小伙伴教案第二單元 多彩的學校生活第一課小伙伴課型：造型 表現課時：2課時教學目標：了解頭像的基本比例及其五官特征學習用簡單的線條或明暗表現方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。這樣會使你的繪畫更加生動、形象。找12名同學展示自己的作品，同學們猜猜畫的是誰？小結：這節(jié)課我們學習了用單線的形式描繪了我們身邊的小伙伴，同學們在畫的時候也注意到了人物的臉型、五官比例和表情的變化。四、學生作品展示：展示學生作業(yè)，師生共同評價。教師大屏幕展示作業(yè)要求：用線造型的表現方法畫一幅你的同學肖像，要表現出他們的相貌特征和性格。：（教師邊講解邊演示）8．教師板書繪畫步驟 起形構圖 五官比例特征 深入刻畫 整理完成三、教師提出作業(yè)要求，學生進行創(chuàng)作。先看圖片，人物的表情變化非常豐富，常以喜怒哀樂來表現。二、探究新知，講授新課：1．師：“剛才的小游戲，讓老師發(fā)現我們的同學觀察力都很好，我們知道咱們班里的每一位同學的表情、動作、樣貌、性格都是完全不同的，老師剛才大屏幕展示的只是一部分同學，你能給老師和同學們描述一下你的小伙伴面貌特征嗎？讓我們猜猜看他是誰？”：“看，這兩位同學用我們美術方面的小知識描述了他的小伙伴，描述的多形象呀！”，提問：其實呀，我們每個人的形象都是不一樣的，例如臉型就有好多種呢！大概可以分為八種基本形，民間畫訣概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、目、風”八個字的外形比喻頭部的基本形。教學用具： 教師：范畫 學生：繪畫工具。教學重、難點：了解人物頭像的基本比例。第四篇：七年級上冊美術__小伙伴教案第二單元 多彩的
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