七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)__小伙伴教案[推薦5篇](參考版)
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 。最后，人畫面整體效果出發(fā)，調(diào)整完成。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關(guān)系以及頭發(fā)、臉型、頸部的比例位置，進(jìn)一步明確五官的比例和特征。頭像寫生方法：在我們觀察人物形象時(shí)，第一印象往往是最強(qiáng)烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。多種多樣的表情肌的收縮運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生。（出示正面及側(cè)面人物頭像圖片）總結(jié)人物頭像基本比例： A、臉部的長(zhǎng)度（三庭）從額頭發(fā)際線到下顎為臉的長(zhǎng)度，將其分為三等分:由發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下顎為三庭。三庭五眼頭部的幾種基本形頭部的基本形態(tài)活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)階段：我們升入了新年級(jí)，走進(jìn)了新校園，也結(jié)識(shí)了不少的新伙伴，面對(duì)一個(gè)伙伴，我們首先應(yīng)該做什么？利用多媒體展示人物頭像。難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。畫人物是一個(gè)十分講究觀察的工作，要不斷通過寫生提高我們的觀察力和造型能力。學(xué)生寫生，教師指導(dǎo)。深入刻畫時(shí)，重點(diǎn)突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。我們?cè)谧鳟嫊r(shí)要牢牢抓住這一點(diǎn)，對(duì)所畫人物形象做到心中有數(shù)。透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯仰或側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。（出示正面及側(cè)面人物頭像圖片）總結(jié)人物頭像基本比例： A、臉部的長(zhǎng)度（三庭）從額頭發(fā)際線到下顎為臉的長(zhǎng)度，將其分為三等分:由發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖到下顎為三庭。風(fēng)：臉大，腮骨外擴(kuò)。主要是下頜骨側(cè)方的下頜角肥大、粗壯所致。一邊臉大，一邊臉小。田：臉型短而圓，并且?guī)Х?。甲：上寬下窄。二、講解新課：向?qū)W生展示多種人物頭像圖片，提問：人物的頭形、氣質(zhì)相同嗎？臉型大概可以分為哪幾種基本形？申：臉型上庭窄，中庭闊，下庭小，顴骨飽滿多肉。教學(xué)教程：一、引導(dǎo)階段：我們升入了新年級(jí)，走進(jìn)了新校園，也結(jié)識(shí)了不少的新伙伴，面對(duì)一個(gè)伙伴，我們首先應(yīng)該做什么？（利用多媒體展示人物頭像）。教學(xué)方法：講授、分析、對(duì)照、提問、示范法等。教學(xué)重點(diǎn)：了解人物頭像的基本比例、形體結(jié)構(gòu)、透視等共性規(guī)律。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。學(xué)生由于初次接觸五官比例問題，在課堂練習(xí)中可能達(dá)不到預(yù)期效果。在寓教于樂中掌握所學(xué)知識(shí)。本課設(shè)計(jì)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)更能夠增進(jìn)伙伴間的情誼。第四篇：七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)小伙伴教案（模版）第二單元 多彩的學(xué)校生活第一課小伙伴課型：造型這樣會(huì)使你的繪畫更加生動(dòng)、形象。找12名同學(xué)展示自己的作品，同學(xué)們猜猜畫的是誰？小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用單線的形式描繪了我們身邊的小伙伴，同學(xué)們?cè)诋嫷臅r(shí)候也注意到了人物的臉型、五官比例和表情的變化。四、學(xué)生作品展示：展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)價(jià)。教師大屏幕展示作業(yè)要求：用線造型的表現(xiàn)方法畫一幅你的同學(xué)肖像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。：（教師邊講解邊演示）8．教師板書繪畫步驟 起形構(gòu)圖 五官比例特征 深入刻畫 整理完成三、教師提出作業(yè)要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。先看圖片，人物的表情變化非常豐富，常以喜怒哀樂來表現(xiàn)。二、探究新知，講授新課：1．師：“剛才的小游戲，讓老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)觀察力都很好，我們知道咱們班里的每一位同學(xué)的表情、動(dòng)作、樣貌、性格都是完全不同的，老師剛才大屏幕展示的只是一部分同學(xué)，你能給老師和同學(xué)們描述一下你的小伙伴面貌特征嗎？讓我們猜猜看他是誰？”：“看，這兩位同學(xué)用我們美術(shù)方面的小知識(shí)描述了他的小伙伴，描述的多形象呀！”，提問：其實(shí)呀，我們每個(gè)人的形象都是不一樣的，例如臉型就有好多種呢！大概可以分為八種基本形，民間畫訣概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、
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