中班語言活動(dòng)太陽的顏色(參考版)
2024-10-17 21:01本頁面
【正文】 活動(dòng)延伸：把禮物箱放在閱讀區(qū)，請(qǐng)小朋友們繼續(xù)游戲。請(qǐng)小朋友上來，在禮物盒里抓禮物，然后根據(jù)禮物說句子，說得對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。（教師可以先示范一兩次），請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒抓到的禮物按句型說句子。引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型改編散文詩(shī)。，讓幼兒根據(jù)圖譜的標(biāo)識(shí)分組朗誦散文詩(shī)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜朗誦詩(shī)歌。），請(qǐng)幼兒觀察，說說畫面中有哪些顏色，這這種顏色的東西有哪些？《我喜歡的顏色》，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。活動(dòng)過程：1．師幼談話，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色。第五篇：中班語言《我喜歡的顏色》活動(dòng)方案中班語言：我喜歡的顏色苗苗二班 秦婳活動(dòng)目標(biāo)：“我喜歡的顏色是**色，**的顏色，**的顏色”的句型說說自己喜歡的顏色。教師的語言簡(jiǎn)練有趣、介入適時(shí)自然、教態(tài)自然大方，并適時(shí)的轉(zhuǎn)變自己的角色，成為孩子的支持者、引導(dǎo)者與合作者?；顒?dòng)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，層次清晰，并循序漸進(jìn)的將幼兒帶入一個(gè)又一個(gè)的階梯，始終將重點(diǎn)定位在創(chuàng)編詩(shī)句上，是幼兒的口語表達(dá)能力有了很好的鍛煉與發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)沐浴在輕松、愉快的氛圍中。這里教師將幼兒的回答畫下來，也為孩子的創(chuàng)編提供了很好的幫助?！?、我們一起把它編成一首新的兒歌。片段三：發(fā)散思維１、師：剛才菊花、松樹、楓葉都說了秋天的顏色，還有很多東西也想來說一說，它們會(huì)怎么說呢？幼一：我問青蛙，青蛙告訴我：秋天是綠色的。讓孩子在輕松自然的氛圍中掌握了物體的特征，幼兒的積極性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。師：秋天多美啊，我們一起用最美的聲音把詩(shī)歌朗誦一遍。（6）那為什么說楓樹又說秋天是紅色的呢？幼兒：因?yàn)闂鳂涞娜~子是紅色的。（4）出示句型卡：我問＊＊，＊＊說，秋天是＊色的。今天老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于秋天顏色的詩(shī)。片段二：欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的色彩美。幼兒四：我看見了小男孩。幼兒二：我看到了黃色的草地。今天，里面都有些什么？提問：這是什么季節(jié)？（秋天）你看到了什么，它是什么顏色的?；顒?dòng)準(zhǔn)備從現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)來看，該活動(dòng)準(zhǔn)備的比較充分，但如果教師在準(zhǔn)備一段輕音樂加入活動(dòng)，那么整個(gè)活動(dòng)的效果會(huì)更加好。第四篇：中班案例分析——語言活動(dòng)：秋天的顏色中班案例分析——語言活動(dòng)：秋天的顏色一、問題的描述目標(biāo)的制定任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要能引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的開展，必須認(rèn)真思考活動(dòng)的價(jià)值，既要從教師教的必要性考慮，使教學(xué)有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，也應(yīng)該從幼兒學(xué)的角度出發(fā)，考慮幼兒原有的基礎(chǔ)，跳一跳能摘到什么果子，所以在制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)盡量從一個(gè)角度出發(fā)，體現(xiàn)思維的一致性。(3)整體欣賞(播放課件)4．結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們．我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。(1)幼兒交流創(chuàng)編。(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。那么春天還有什么色彩呢?2．大膽繪
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