地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(參考版)
2024-10-17 20:57本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)為芬克式屋架；繪制屋架立面施工圖、一個(gè)三桿匯交上懸節(jié)點(diǎn)、一個(gè)二桿匯交下懸節(jié)點(diǎn)?；疽笕缦拢簳r(shí)間要求：1周；任務(wù)要求：在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，編寫出符合要求的設(shè)計(jì)說明（計(jì)算）書，并繪制必要的施工圖。桿件允許長(zhǎng)細(xì)比：屋架壓桿「l」=150，屋架拉桿「l」=350，支撐壓桿「l」=200 支撐拉桿「l」=400。廠房設(shè)有一臺(tái)中級(jí)工作制橋式吊車，屋面材料采用上下兩層多波壓型鋼板，中間用20毫米厚礦渣棉板保溫層，屋架兩端支承于截面為400㎜400㎜的鋼筋混凝土柱上，柱混凝土強(qiáng)度等級(jí)C20。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的目的通過進(jìn)一步的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具備一般鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能；能夠根據(jù)不同情況，合理地選擇結(jié)構(gòu)、構(gòu)造方案，熟練地進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，并學(xué)會(huì)利用各種設(shè)計(jì)資料。通過課程設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)。安排學(xué)生學(xué)期末完成一榀鋼屋架設(shè)計(jì)。(4)考試管理用戶登錄考試系統(tǒng)后進(jìn)行選擇試卷，然后正式進(jìn)入模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行做題，選完試卷后接下來就是在線答題，按照漢語水平考試的題型，第一部分為聽力理解。管理員具有對(duì)教師相關(guān)信息的預(yù)覽，教師信息的維護(hù)等操作。(2)教師管理教師登錄后臺(tái)，驗(yàn)證教師提供的登錄信息正確與否。③ 驗(yàn)證信息主要有：賬號(hào)或密碼是否為空、驗(yàn)證碼正確與否、庫中是否存在此用戶、賬號(hào)和密碼匹配與否。同時(shí)，友好型的使用體驗(yàn)也促使用戶樂于分享。需求分析系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，從管理員、教師用戶、學(xué)生用戶對(duì)系統(tǒng)的需求分析來建立本系統(tǒng)的需求。因此本系統(tǒng)在社會(huì)方面也是可行的。完成這些工作后，項(xiàng)目管理會(huì)變得更加簡(jiǎn)便。首先，本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個(gè)界面的設(shè)計(jì)再到每個(gè)功能模塊的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)到后期的測(cè)試過程，全部由本人獨(dú)立完成，開發(fā)過程參考，借鑒過網(wǎng)上資料和所學(xué)課程，因此不存在侵權(quán)的法律問題。此外，人們對(duì)于操作對(duì)于工作是否簡(jiǎn)潔而方便越來越重視，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就能夠做到這一點(diǎn)，它很好地解決了人工操作的不便，在實(shí)踐上具備了可行性。操作可行性重點(diǎn)了解系統(tǒng)的操作流程、運(yùn)行方式在組織內(nèi)部是否可以有效，順利實(shí)施等問題?；貓?bào)主要是系統(tǒng)開發(fā)成功，可以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理系統(tǒng)的所有功能，通過項(xiàng)目管系統(tǒng)的應(yīng)用，企業(yè)可以提高員工的工作效率和項(xiàng)目完成的效率，從而為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。首先，開發(fā)成本主要使用 Windows 操作系統(tǒng)，Eclipse，在數(shù)據(jù)庫方面主要使用 SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，這些軟件是開發(fā)系統(tǒng)所需成本。所以系統(tǒng)在技術(shù)上完全可行。該系統(tǒng)為B/S模式，采用J2EE體系和JAVA技術(shù)開發(fā)，開發(fā)平臺(tái)是Eclipse，使用SQL Server數(shù)據(jù)庫，相關(guān)的技術(shù)都已相當(dāng)成熟。在最短時(shí)間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問題是可行性分析的意義所在。1．2．2非功能性需求：從安全性、美觀性等角度入手。：將中獎(jiǎng)信息寫入表格文件。并且判定該數(shù)是 否為一個(gè)有效的中獎(jiǎng)號(hào)。 軟件設(shè)計(jì)目標(biāo) 1．2．程序功能：：輸入最小獎(jiǎng)票號(hào)碼，輸入最大獎(jiǎng)票號(hào)碼。如果產(chǎn)生的中獎(jiǎng)號(hào)碼與已產(chǎn)生的中獎(jiǎng)號(hào)碼重復(fù)，則給出明確的提示“無效”（即不允許一個(gè)獎(jiǎng)票重復(fù)獲獎(jiǎng)）。第三篇：封面地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)1《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)計(jì)算書專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：指導(dǎo)教師：建筑與測(cè)繪工程系2012年12月第四篇：軟件工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書抽獎(jiǎng)程序設(shè)計(jì)說明書 概述 系統(tǒng)簡(jiǎn)述學(xué)院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會(huì)，其中有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，需要一個(gè)抽獎(jiǎng)程序。設(shè)計(jì)計(jì)算書不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容不完整，計(jì)算有明顯錯(cuò)誤。5）不及格：設(shè)計(jì)思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。設(shè)計(jì)計(jì)算書基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整
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