【正文】 在讀讀背背和探究交流中提高了學(xué)生鑒賞古詩的能力?！驹O(shè)計意圖：借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，借助注釋和插圖，在反復(fù)朗讀中了解古詩的意思。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。這句話不通順，已修改作者以親切自然的語言，如話家常的形式，寫了從往訪到告別的過程。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。通過寫田園生活的風(fēng)光，寫出作者對這種生活的向往。等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。（1）小組合作，根據(jù)注釋，借助插圖交流體會詩句的意思。就菊花：指飲菊花酒，也是賞菊的意思。⑼還（hu225。⑻重陽日：指夏歷的九月初九。桑麻：桑樹和麻。端起。⑺把酒：端著酒具，指飲酒。面：面對。⑹開：打開，開啟。）：傾斜。這里指村莊的外墻。⑷合：環(huán)繞。⑶邀：邀請。雞黍：指農(nóng)家待客的豐盛飯食（字面指雞和黃米飯）。莊，田莊。⑴過：拜訪。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人，與王維并稱為“王孟”。（3）自由朗讀。（1）師范讀，學(xué)生跟讀。開軒面場圃，把酒話桑麻。過故人莊作者：孟浩然(唐)故人具雞黍，邀我至田家。漢語拼音還可以用來拼寫自己的姓名、城市名等，用處很多。參考答案：，我積累。，學(xué)運用。③指路導(dǎo)向，提高行車效率。指路牌主要作用就是引導(dǎo)，疏通，指示，分流的作用，主要是：①提供道路信息，起到道路語言作用。指路牌是為方便市民出行、導(dǎo)示、辯分方向等，在道路兩旁或綠化帶上建設(shè)的交通設(shè)施。（三）你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識地名。（2）越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴(yán)重。讀一讀下面的句子，加上合適的標(biāo)點。用法：一正一反的并列分句，通過吸收熱量多與少的對比，對應(yīng)了空氣的熱與冷。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；‖有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；‖我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。下面句子中雙豎線‖的地方就是表示并列關(guān)系。點撥：分號是一種介于逗號和句號之間的標(biāo)點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多)的兩句分句，或者是大句中的并列部分。（二）讀下面的句子，再說說分號的用法。我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護(hù)志愿軍，失去了她的孫子。名家名篇中都有排比句：朱自清《春》：山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了（14）（15）（16）（17）（18）（18）郭風(fēng)《松坊溪的冬天》：像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。抒情的排比句：友情是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風(fēng)，是秋天里的一句問侯。（2）運用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。（1）用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。，學(xué)運用。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。）參考答案：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。，找規(guī)律。二、學(xué)習(xí)“詞句段運用”?！焙⒆觽兏吲d地尋找月亮,可月亮卻“沒了蹤跡”,只留下一個空鏡種失望的心態(tài)。月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓卻慢慢又虧,末了,便全沒了蹤跡,只留下（8）（9）（10）才讓人流連不已，難分難舍。如賈平凹在《月跡》中就有這樣一段話:“我們看時,那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地,悄沒聲地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。除了吃的、喝的，還不忘以歌助興，賓主無拘無束，其樂融融?！盁岷鹾酢薄拔帐衷傥帐帧薄靶α嗽傩Α币蛔x就懂，在理解這些的基礎(chǔ)上，再理解“民族團(tuán)結(jié)互助”，可以降低難度，也為結(jié)尾的“蒙漢情深”做好了鋪墊。其實也是作者心情變化的真實寫照。鮮艷的服飾，疾馳的駿馬，飛舞的衣襟，熱情的情感為我們展示了一幅熱烈的迎賓圖畫。主人穿著各色的衣裳，“疾馳”而來，從“襟飄帶舞”中也能感受到速度之快，從速度之快才能進(jìn)一步感受到主人的好客之情?！恫菰芬晃闹星榫敖蝗诘膶懽鞣椒?，可以從以下描寫中體會到：“迎客”的描寫緊扣一個“飛”字。這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖我們置身于這樣熱情洋溢的場景中會有什么體會？你會怎樣做？會說些什么？會做些什么？（4）（5）（6—7）尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，點兒不拘束。不同點借景抒情是《草原》寫作的一大特點，在精筆細(xì)描中側(cè)重于對草原的贊美，流露出作者滿心的喜悅與贊嘆。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。運用到了比喻、擬人等修辭手法，動靜結(jié)合，既有靜景，也有活動的牛羊的描寫。這就是真正的荷蘭。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空（2）（3）一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。、我積累《牧場之國》相同點《草原》荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。其次同中求異，辨析每篇文章的特色。如讀《草蟲的村落》可以聯(lián)系《蟋蟀的住宅》。【教學(xué)課時】1課時第一課時【教具準(zhǔn)備】課件（建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、學(xué)習(xí)“交流平臺”，找規(guī)律點撥：閱讀文章聯(lián)想到讀過的類似文章，通過比較和思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)，也就是在分析綜合的基礎(chǔ)上借助比較的思維過程而進(jìn)行的一種積極主動的閱讀?！哆^故人莊》。《過故人莊》。第五篇：語文園地一（教案）語文園地一【教學(xué)目標(biāo)】，要學(xué)會根據(jù)內(nèi)容展開聯(lián)想，在比較和思考中獲得新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)知。梅花絕句(之二）陸游幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。梅花絕句（之—）陸游聞道梅花圻曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。山園小梅林和靖眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。俏也不爭春，只把春來報。詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。備課素材備課資料？野外生存必備物品有：帳篷、背包、睡袋、防潮墊或氣墊、登山繩、登山杖、巖石釘、安全帶、上升器、下降器、大小鐵鎖、繩套、頭盔、護(hù)目鏡、防風(fēng)防水透汗衣褲、手套、登山靴、襪子、叢林帽、炊具、爐具、多功能水壺、吸管或凈水杯、指北針、望遠(yuǎn)鏡、等高線地圖或其它資料、防水燈具、各種刀具等。同時再展評激趣，鼓勵進(jìn)取，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性。所以我加大了識詞、寫字在教學(xué)中的分量。（2）蠟梅花，臉兒黃，冬天不穿綠衣裳，大雪當(dāng)棉襖，風(fēng)來挺胸膛，別的花兒怕春天，只有蠟梅開得旺。答案：：墨梅(王冕)我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。時間過得真快啊，又到下課時間了。（2）冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來又變成了冰？因為非洲很炎熱，冰寄到非洲就遇熱變成了水，而水被退回到寒冷的南極后，又遇冷變成了冰。（板書：企鵝寄冰）【設(shè)計意圖：閱讀《企鵝寄冰》的故事，了解非洲、南極的氣候特點，以及冰遇熱變水，水遇冷變冰的科學(xué)常識。在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。這首詩主要是意境獨特，要讀出梅花的傲寒獨自開的高潔和香味。這首詩可以按照這個節(jié)奏讀：（課件出示8）：墻角/數(shù)枝梅，凌寒/獨自開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為有梅花淡淡的香氣飄來。（3）結(jié)合插圖，大致了解古詩的意思。④暗香：指梅花不易感覺到的清香。②遙知：距離很遠(yuǎn)就知道。（板書：春景圖）（2）這首詩中你能讀懂哪個詞語？同桌之間相互說說?！驹O(shè)計意圖：借助拼音會讀、會背古詩，通過看插圖和反復(fù)朗讀詩句，了解古詩的意思。（1）自己借助拼音把古詩讀通順。遙知不是雪，為有暗香來。（板書：語文園地一）二、讀一讀，記一記。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題。：娃、紛、知、識、植、物左右結(jié)構(gòu)的字有的左窄右寬，如“作、法”，有的左寬右窄，如“都別”。課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們學(xué)會了野外生存必備物品的詞語，認(rèn)識了幾個動詞，學(xué)會了寫左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個