“推普周”活動工作總結(jié)(參考版)
2024-10-17 20:39本頁面
【正文】 。學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。三、存在問題：雖然我校在此活動中取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。（4）鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，評選“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。（3）上好寫字課。（1）教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。提倡回家也講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。同時開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。舉行“說普通話從我做起”主題班會利用推普周周三下午的班會時間，學(xué)校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，特別是五年級的演講比賽和六年級的詩朗誦將推普活動推向高潮。學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。現(xiàn)將我?！巴破罩堋被顒庸ぷ髑闆r總結(jié)如下：我校本著求真務(wù)實(shí)的精神，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實(shí)處。第五篇：推普周工作總結(jié)“推普周” 工作總結(jié)浬浦鎮(zhèn)小 做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。個別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)校櫥窗、班級黑板報開辟“辨析易讀錯寫錯字”專欄，定期展示易讀錯寫錯的字，供全校師生學(xué)習(xí)。少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，并鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報告，提出改進(jìn)措施呈報有關(guān)部門。以綜合實(shí)踐活動研究小組為單位，組織3—6年級學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。三、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。低年級開展詩歌朗誦比賽；中年級開展古詩誦讀比賽；高年級開展演講比賽。開展教師普通話比賽，以此促進(jìn)教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。利用周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話培訓(xùn)，語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。（4）、開展普及普通話活動，提高師生語言文字
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