“推普周”活動工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-17 20:39本頁面
【正文】 活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎2名，進行全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。進行普通話校本培訓。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。開展校園內(nèi)人人講普通話活動。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區(qū)成員講普通話，養(yǎng)成講普通話的習慣。結(jié)合學校每年一度的讀書節(jié)活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。上好寫字課。開展“社會不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。學校根據(jù)活動開展的實效性評選“用字規(guī)范化小隊”。以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。四、存在問題：雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。另外，師生的評優(yōu)制度中對語言文字工作情況還須重視?？傊?，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質(zhì)教育進程。一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。在“推普周”的升旗儀式上，學校進行了“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排二、開展形式多樣的推普活動進行“說普通話從我做起”版報設計比賽組織各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽，進一步激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。教師為學生做出表率，覺練習普通話，提高普通話水平，帶動全校推普活動的開展。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。開展綜合性學習活動，促進語言文字規(guī)范化。（2）教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。（5）以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習慣。總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，再創(chuàng)
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