20xx大班奧爾夫教案(參考版)
2024-10-17 20:27本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)做皮影人做動(dòng)作，另外一個(gè)來(lái)記錄，教師示范。師：我們手拉手圍成一個(gè)泡泡，有大又有小就往后退和往前進(jìn)，飛 呀 飛上 天 飛呀飛上 天就拉手轉(zhuǎn)圈，咦泡 泡不見(jiàn)了，嘴巴里一定要說(shuō)“啪”，這時(shí)手松開(kāi)，各自擺一個(gè)不一樣的造型。（拿樂(lè)器玩游戲2次）合音樂(lè)一起游戲。出示樂(lè)器鈴鼓、響板讓幼兒辨認(rèn)，用鈴鼓或鈴圈跟吹出的泡泡，圓舞板或雙響筒表示破裂的泡泡。師：當(dāng)泡泡吹出時(shí)，第一組小朋友各自跟一個(gè)泡泡，發(fā)出“啊”的聲音，第二組小朋友同樣每人跟一個(gè)泡泡，在泡泡破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。師：好玩嗎？這次我們來(lái)?yè)Q個(gè)玩法，泡泡吹出的時(shí)候拍手，泡泡破裂的時(shí)候跺腳。師：下面我們用啊的聲音表示吹泡泡，用啪的聲音表示泡泡破裂。師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，吹 呀 吹泡 泡，有大又有小，飛 呀 飛上 天 飛呀飛上 天，泡泡泡泡咦泡 泡不見(jiàn)了。要求請(qǐng)每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看，泡泡的顏色、在陽(yáng)光下的顏色、形狀，引出歌詞。三、游戲《吹泡泡》。師：其實(shí)這個(gè)節(jié)奏就是上次我們學(xué)過(guò)了一首童謠，你們聽(tīng)——的 大，的哥的哥大，三個(gè)臭皮匠在寫(xiě)文章；的 大，的哥的哥大，湊成一個(gè)諸葛亮啊?。ń處熡媒贪糁笀D譜）幼兒嘗試，分小組一起來(lái)玩游戲。師：好，那這一次我們來(lái)分組比賽，看哪一組拍的最最好?。◣熒黄鹣确中信?，再連貫著拍。師：對(duì)，我們就是一個(gè)蘋(píng)果分四瓣，一人吃一口的，所以走路的速度是快還是慢？為什么？所以唱歌的聲音是長(zhǎng)還是短？將16分音符放在節(jié)奏圖中，先分行拍，再連貫著拍。二、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)16分音符的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片吹泡泡的玩具鈴鼓鈴圈單響筒圓舞板 活動(dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏練習(xí)師生問(wèn)好。培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對(duì)音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束的反應(yīng)能力對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。（幼兒游戲）用聲勢(shì)表現(xiàn)，請(qǐng)幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。請(qǐng)小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱“啊”音延長(zhǎng)到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。師：老師在吹泡泡的時(shí)候，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)盯住一個(gè)泡泡看看一看泡泡在陽(yáng)光下的顏色是什么？形狀是什么樣的？幼兒根據(jù)觀察回答教師的提問(wèn)。教師開(kāi)始吹泡泡引起幼兒的注意。師：自己商量一下，誰(shuí)打節(jié)奏？誰(shuí)念兒歌？請(qǐng)部分幼兒和家長(zhǎng)一起表演。）嘗試用節(jié)奏說(shuō)一段話。師：現(xiàn)在我在節(jié)奏圖里又加上了十六分音符，難度加大了，你能邊念邊拍出節(jié)奏來(lái)嗎？教師將幼兒分成四組，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)比賽。師：這是誰(shuí)呀，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 幼：十六分音符。節(jié)奏游戲。能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1