【正文】 學(xué)校不得組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽。入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。其他情況使用學(xué)校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴格按教委要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準。規(guī)范使用教輔資料。教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。（3）積極參加，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。提高教研活動質(zhì)量（1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。要保證學(xué)生每天有1 小時陽光體育活動的時間，落實“2+2”活動要求。嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進行全班性集體補課。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間。學(xué)生上午上課時間，小學(xué)不得早于8:30，中學(xué)不得早于8:00。嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至九年級每周安排1節(jié)寫字課。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。成 員：積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促，并及時收集、反饋工作信息。學(xué)校提質(zhì)減負工作方案6一、指導(dǎo)思想以《重慶市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。要加強實驗、實作等課程內(nèi)容的教學(xué)。（六）保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。教育局統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。（五）控制學(xué)生考試次數(shù)和難度，建立科學(xué)評價制度。使用教委規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。教師不得布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。（四）精心設(shè)計練習(xí)，合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。加強特色備課精心備課。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。（2）在教科室的引領(lǐng)下由教研組長負責(zé)，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。（三）加強有效教學(xué)研究，切實提高教育質(zhì)量。課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。嚴禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時。（二）、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生周活動總量。學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學(xué)生集體補課，不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習(xí)班、培訓(xùn)班。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。 一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。每周開設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。三、實施細則（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁違規(guī)補課。二、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：潘寧副組長：吳小丹成 員：黃潔霞 馬澤艷（二）工作責(zé)任組 長：全面引領(lǐng)督促學(xué)?！皽p負提質(zhì)”工作副組長：分工合作，全面協(xié)調(diào)學(xué)?！皽p負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規(guī)章制度，并指導(dǎo)工作的督促貫徹落實。（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門經(jīng)批準后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽的依據(jù)。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績和學(xué)生的排名，其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。少考嚴控，遵循意愿（1）、嚴格控制考試次數(shù)和難度。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。（3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。（2)教師實行集體備課制。精講精練，切實減負（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)聽證制度，確?！皽p負提質(zhì)”工作落到實處。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各教研組、各備課組認真學(xué)習(xí)和討論，認真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下工夫。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動。學(xué)校將利用每周的周前會的政治學(xué)習(xí)時間，對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范。學(xué)校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實踐活動。所有教師嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個小時的體育鍛煉。學(xué)校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。召開義務(wù)教育階段教師會議，組織學(xué)習(xí)重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)深入推進素質(zhì)教育實施方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。相反更要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。“減負”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展。教師要結(jié)合學(xué)生課前預(yù)習(xí)做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時間如何來安排等方面，通過學(xué)生自評、家長參與、小組互評等，評選出睢城實驗小學(xué)自主學(xué)習(xí)標兵。4．評選自主學(xué)習(xí)標兵活動。評價要多元，既要看教學(xué)的結(jié)果。3. 建立科學(xué)評價體系。結(jié)合評選優(yōu)秀團隊，加強教研組和備課組建設(shè)，完善研究協(xié)作機制，增強教師減負增效的合力打造高效團隊。2．建設(shè)“高效”團隊。1．細化教學(xué)常規(guī)管理。（四）加強調(diào)控、深化管理，為減負增效實施行為跟進。學(xué)校的德育類課程將突出這條主線。3. 德育課程的建設(shè)。減負后，以豐富的藝術(shù)活動吸引學(xué)生興趣，實現(xiàn)文化藝術(shù)雙豐收。提高藝術(shù)教育質(zhì)量的陣地是課堂。2. 藝術(shù)特色的強化。我校將研究課程整合的途徑和方法。1．學(xué)科課程的統(tǒng)整。學(xué)生課業(yè)負擔(dān)減下來，有了更多的時間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長的時間和空間。要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的負擔(dān)，首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，我校將開展兄弟校之間同題會課、觀摩研討等活動，在活動中拓寬視野，實施互動雙贏。6. 開展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。結(jié)合課堂教學(xué)評估，我校將開展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動，引導(dǎo)教師加深對高效課堂的理解，促進常態(tài)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效邁進。如教材解讀與處理、學(xué)案開發(fā)和編制、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成處理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究與指導(dǎo)等，全力探索減負增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實效性。學(xué)校將開展寫自己的“教育故事”的敘事研究活動。教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習(xí)設(shè)計的有效性展開，開展各科教學(xué)中落實訓(xùn)練的研究，重點是英語活動課的實施與評價研究，以活動促團隊建設(shè)，力爭做到“活動一次，收獲一次”。在教科室的指導(dǎo)下，鼓勵教師申報常州市專項課題。教師要有問題意識，要將“教學(xué)問題”轉(zhuǎn)化為“研究課題”。2．申報“減負增效”研究課題。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。我校的沙龍活動將圍繞減負增效這一主題展開，為減負增效提供智力支持。1. 開展“減負增效”主題沙龍。如果說減負可以通過文件來規(guī)范，那么增效靠的是研究來實現(xiàn)。我們將向家長宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。3．擴大學(xué)習(xí)對象。讀書活動 繼續(xù)開展教師集中讀書活動，提倡每位教師每學(xué)期至少讀一本“教育專著”?，F(xiàn)階段，要不斷推進“以學(xué)定教、先學(xué)后教，向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學(xué)模式，切實提高自身業(yè)務(wù)能力。學(xué)生每天規(guī)定時間以內(nèi)作業(yè)量的控制、每天1小時體育鍛煉時間的保障、每天在?；顒?小時總量的落實、每學(xué)期1次的期終質(zhì)量檢測等，凡是有剛性規(guī)定的都是不可逾越的底線。學(xué)法規(guī) 組織全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)，領(lǐng)會“減負增效”對人的培養(yǎng)的深遠意義?！霸鲂А痹鯓釉?？要通過教師“增效”和管理“增效”為學(xué)生增效。實施減負增效工作首先要解決認識上的問題。通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)；通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責(zé)”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。根據(jù)徐州市中小學(xué)減負增效工作會議精神及縣有關(guān)文件要求，制定我校的減負增效實施方案。龍灣區(qū)第一新公民學(xué)校龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)二〇xx年九月學(xué)校提質(zhì)減負工作方案3我校一直致力打造“辦學(xué)規(guī)范、基礎(chǔ)扎實、特色鮮明、社會認可”的品牌學(xué)校。情節(jié)嚴重、屢教不改的，考核降類處理，直至待聘。三、獎懲校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的第一責(zé)任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)的相關(guān)要求列入校長考核。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。7．嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。5．定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。 一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。學(xué)校與全體教師簽訂減負責(zé)任書。實行減負工作責(zé)任制，校長為“減負”工作第一負責(zé)人，小組成員各負其責(zé)，各司其職，層層落實，責(zé)任到人。龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)“減負提質(zhì)”工作實施方案為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕教育階段中小學(xué)生負擔(dān)的通知》（浙教基〔20xx〕127號）、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進“輕負擔(dān)高質(zhì)量”實施方案》（溫龍教普〔20xx〕71號）、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)的實施意見》等文件精神，進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領(lǐng)會“減負提質(zhì)”的重大意義。（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)。 （2）、嚴格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時考查為主。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收