【正文】 利用資源，做好宣傳（1）利用學校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術、班會、團隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和。各教師不得再向學生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。（3）、嚴格控制教輔資料。（2）、嚴格控制學科競賽，初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。在上課時，做到精講精練。（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。結合教研月的主題活動，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。（2）加強教學控制管理，深化教學研究。加強教師隊伍建設，加強教學控制管理（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學生集體補課。(4)教師的從教行為將更加規(guī)范。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生盡可能開放各功能室和體育設施等。（2）、嚴格控制學生在學校的學習時間。三、具體措施：規(guī)范辦學，總量控制（1）、嚴格執(zhí)行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。二、工作思路：成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質”工作的實效性。第五篇：學校提質減負工作方案學校提質減負工作方案 “減負提質”工作實施方案 “減負提質”工作方案 “減負提質”實施方案中學減負提質實施方案一、指導思想：為了認真貫徹重慶市《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為升入推進素質教育的意見》精神，認真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質教育實施方案》（忠教育【20XX】63號），切實減輕學生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。其他情況使用學校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴格按教委要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數。特殊情況需由學校領導討論批準。規(guī)范使用教輔資料。教師必須切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。根據學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。采用集體備課與個人修改相結合的方式。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。教學方法是教學過程中最活躍的因素。（3）積極參加，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。要保證學生每天有1 小時陽光體育活動的時間，落實“2+2”活動要求。嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。學生上午上課時間，小學不得早于8:30，中學不得早于8:00。嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至九年級每周安排1節(jié)寫字課。學校要按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。成 員：積極進行“減負提質”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質”各項措施，對“減負提質”具體過程進行的督促，并及時收集、反饋工作信息。學校提質減負工作方案6一、指導思想以《重慶市關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導，貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質教育十項規(guī)定》，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質教育，提高教育質量，特制定本方案。要加強實驗、實作等課程內容的教學。（六）保證學生參加課外活動和社會實踐活動。要嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。小學生學業(yè)成績評定實行等級分制，使用素質發(fā)展評價報告書。教育局統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。（五）控制學生考試次數和難度，建立科學評價制度。使用教委規(guī)定，學校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領導和教師不得組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品，增加學生學習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據。教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。（四）精心設計練習，合理布置與指導學生作業(yè)。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。加強特色備課精心備課。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。（2）在教科室的引領下由教研組長負責，各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。（三）加強有效教學研究，切實提高教育質量。課程表內的自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。嚴禁組織學生上早自習、午自習。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時。（二）、控制學生在校學習時間，保證學生周活動總量。學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。 一至六年級每周安排音樂、美術課各2節(jié)；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。每周開設4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。三、實施細則（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁違規(guī)補課。二、組織機構（一）領導小組組 長：潘寧副組長：吳小丹成 員：黃潔霞 馬澤艷（二）工作責任組 長：全面引領督促學校“減負提質”工作副組長：分工合作，全面協(xié)調學校“減負提質”工作，制定相關規(guī)章制度，并指導工作的督促貫徹落實。（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準。任何教師不得自行組織，只能由學校上報上級主管部門經批準后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名，其成績采取“等級+綜合素質評價”，使之符合“減負提質”要求。少考嚴控，遵循意愿（1）、嚴格控制考試次數和難度。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。（3）嚴格控制學生課外作業(yè)量。（2)教師實行集體備課制。精講精練，切實減負（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度，確?！皽p負提質”工作落到實處。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。教師要利用每周的教學業(yè)務學習內容，各教研組、各備課組認真學習和討論，認真總結課堂教學中存在的問題，是否在教學質量和教學效率上下工夫。要研究有效課堂，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質量。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。學校將利用每周的周前會的政治學習時間，對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。所有教師嚴格執(zhí)行學校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠；確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。召開義務教育階段教師會議，組織學習重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質教育實施方案》，領會其精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。相反更要求教師講究教學藝術，激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，打下扎實的基礎，為學生終身發(fā)展奠基?！皽p負”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展。教師要結合學生課前預習做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時間如何來安排等方面，通過學生自評、家長參與、小組互評等，評選出睢城實驗小學自主學習標兵。4．評選自主學習標兵活動。評價要多元，既要看教學的結果。3. 建立科學評價體系。結合評選優(yōu)秀團隊，加強教研組和備課組建設，完善研究協(xié)作機制，增強教師減負增效的合力打造高效團隊。2．建設“高效”團隊。1．細化教學常規(guī)管理。（四）加強調控、深化管理，為減負增效實施行為跟進。學校的德育類課程將突出這條主線。3. 德育課程的建設。減負后，以豐富的藝術活動吸引學生興趣，實現(xiàn)文化藝術雙豐收。提高藝術教育質量的陣地是課堂。2. 藝術特色的強化。我校將研究課程整合的途徑和方法。1．學科課程的統(tǒng)整。學生課業(yè)負擔減下來，有了更多的時間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長的時間和空間。要提高課堂教學的效率，減輕學生的負擔，首先是要提高教師的自身素質和業(yè)務能力，教師要優(yōu)化課堂教學過程，我校將開展兄弟校之間同題會課、觀摩研討等活動，在活動中拓寬視野，實施互動雙贏。6. 開展課堂教學聯(lián)誼活動。結合課堂教學評估，我校將開展優(yōu)質高效課堂展示活動，引導教師加深對高效課堂的理解，促進常態(tài)教學向優(yōu)質高效邁進。如教材解讀與處理、學案開發(fā)和編制、教學預設與生成處理、學生自主學習指導、學生合作學習研究與指導等，全力探索減負增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實效性。學校將開展寫自己的“教育故事”的敘事研究活動。教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習設計的有效性展開，開展各科教學中落實訓練的研究，重點是英語活動課的實施與評價研究，以活動促團隊建設，力爭做到“活動一次，收獲一次”。在教科室的指導下，鼓勵教師申報常州市專項課題。教師要有問題意識，要將“教學問題”轉化為“研究課題”。2．申報“減負增效”研究課題。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。我校的沙龍活動將圍繞減負增效這一主題展開，為減負增效提供智力支持。1. 開展“減負增效”主題沙龍。如果說減負可以通過文件來規(guī)范，那么增效靠的是研究來實現(xiàn)。我們將向家長宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。3．擴大學習對象。讀書活動 繼續(xù)開展教師集中讀書活動，提倡每位教師每學期至少讀一本“教育專著”。現(xiàn)階段，要不斷推進“以學定教、先學后教，向課堂40分鐘要質量”的新型教學模式，切實提高自身業(yè)務能力。