【正文】 嚴格控制學生競賽活動，任何單位組織以學生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經批準，不得擅自舉辦，也不得組織學生參加。（六）加強學生競賽活動管理。要嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。小學生學業(yè)成績評定實行等級分制，使用素質發(fā)展評價報告書。教委統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。（五）控制學生考試次數(shù)和難度，建立科學評價制度。使用教委規(guī)定，學校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領導和教師不得組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品，增加學生學習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。提倡一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。（四）精心設計練習，合理布置與指導學生作業(yè)。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。加強特色備課精心備課。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。（2）在教科處的引領下由教研組長負責，各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。（三）加強有效教學研究，切實提高教育質量。課程表內的自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫學生上晚自習。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時，中學不超過7小時。（二）、控制學生在校學習時間，保證學生周活動總量。學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。 一至六年級每周安排音樂、美術課各2節(jié)；七至九年級每周安排音樂、美術課共3節(jié)；三至九年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。中小學每周開設4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。三、實施細則（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁違規(guī)補課。二、組織機構（一）領導小組組 長：XX副組長：XX XX XX XX成 員：XX XX XX XX XX（二）工作責任組 長：全面引領督促學?！皽p負提質”工作副組長：分工合作，全面協(xié)調學?！皽p負提質”工作，制定相關規(guī)章制度，并指導工作的督促貫徹落實。下午課后安排1節(jié)課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養(yǎng)一項科技愛好。學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。其他情況使用學校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數(shù)。特殊情況需由學校領導討論批準。規(guī)范使用教輔資料。教師必須切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。采用集體備課與個人修改相結合的方式。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。教學方法是教學過程中最活躍的因素。（3）積極參加，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。要保證學生每天有1 小時陽光體育活動的時間，落實“2+1”活動要求。嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。學生上午上課時間，小學不得早于8:20。嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課。學校要按照《教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。成 員：積極進行“減負提質”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質”各項措施，對“減負提質”具體過程進行的督促，并及時收集、反饋工作信息。龍灣區(qū)第一新公民學校龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學二〇xx年九月學校提質減負工作方案4一、指導思想以《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導，貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質教育十項規(guī)定》，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質教育，提高教育質量，特制定本方案。情節(jié)嚴重、屢教不改的，考核降類處理，直至待聘。三、獎懲校長是減輕學生過重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規(guī)范辦學、減輕中小學過重課業(yè)負擔的相關要求列入校長考核。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。7．嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。5．定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學生宣傳實施素質教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規(guī)定進行整改。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。4．推行學生作業(yè)審批制度、公示制度。 一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。學校與全體教師簽訂減負責任書。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學“減負提質”工作實施方案為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量，根據(jù)《浙江省教育廳關于切實減輕教育階段中小學生負擔的通知》（浙教基〔20xx〕127號）、《龍灣區(qū)義務教育階段深入推進“輕負擔高質量”實施方案》（溫龍教普〔20xx〕71號）、《龍灣區(qū)教育局關于切實減輕義務階段中小學過重課業(yè)負擔的實施意見》等文件精神，進一步提高對“減負提質”工作重要性和迫切性的認識，深刻領會“減負提質”的重大意義。（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準。任何教師不得自行組織，只能由學校上報上級主管部門經批準后方可執(zhí)行，不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據(jù)。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名，其成績采取“等級+綜合素質評價”，使之符合“減負提質”要求。少考嚴控，遵循意愿（1）、嚴格控制考試次數(shù)和難度。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。（3）嚴格控制學生課外作業(yè)量。（2)教師實行集體備課制。精講精練，切實減負（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整