【正文】 下午第1節(jié)聽課，第2節(jié)評課、反饋。集體備課做到“五定”。③xx老師組織的高一生物競賽興趣小組，在10月份正式開課，從全級中選拔出40位學生。“綠芽”實踐活動小組組長：xx、xx、xx。進一步實踐生物新課程理念，明確新課程的具體要求，鼓勵教師指導學生開展形式多樣的實踐活動和興趣小組活動。我校金菲老師獲得了縣一等獎。高中》第9期發(fā)表文章《細胞的`結構和功能的復習指引》⑤推薦xx老師參加“20xx年廣東省中學生物教師實驗能力展示交流活動惠州賽區(qū)初選賽”。②xx老師優(yōu)秀教學設計《降低化學反應活化能的酶》獲縣三等獎，論文《幾種淋巴因子簡介》發(fā)表在《中學生物學》20xx年第8期。⑤考試務必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批，考試后要全體備課組老師參與批改、統(tǒng)計、做好各自班級所關注學生成績動態(tài)變化并第一時間找學生談話、要求每周找學生談話不少于5人次，最好做好記錄。③上課務必做到：課前檢查學生預習情況并做到記錄與反饋；每節(jié)課思考如何調到課堂氣氛，一定管好課堂紀律，老師不能接聽電話，不能有學生睡覺，全面關注學生上課狀態(tài)。（1）教學方面：①個人備課做到“六備”：備課標、備教材（個別班參考《高中生物圖解與練習》）、備教法（以問題（任務）驅動學習，引導自主、探究和合作）、備學法（以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系）、備學情、備輔助手段。在教務處、教研處和級組指導下，圓滿完成期中、期末考試評卷、統(tǒng)計和分析等工作。三、學期主要工作總結。二、參與組員。高一生物備課組，依據(jù)學校工作要求，以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新學生的研究還不夠深入，尤其是新學生如何適應新教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為六安二中河西校區(qū)的生物教學貢獻自己的力量。對組內和學校布置的任務，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。下階段我們準備以此為契機，繼續(xù)研討，開展生物學系列講座，豐富同學們的課余生活的同時開拓學生視野，提升學生素質，提高備課組的內涵和備課組成員的能力。五、積極研討，創(chuàng)新工作教學上的合力，是提高教學質量的支撐。四、先進引領、更新理念我們備課組教師工作量較大，李校長同時全面管理著全校的教學教研和其他諸項工作，張老師同時又全面管理生物實驗室，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎，還自己編寫練習，制作精品課件，毫不松懈，認真學習教學理論，還經常到外校聽課學習、相互交流、以達到促進共同提高。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推門聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。，我們積極編寫《國慶節(jié)作業(yè)》、《生物知識點歸納和晨背材料》、《蛋白質專題復習及專題檢測》等專題材料，并達到了良好的效果。現(xiàn)將前階段的教育教學工作總結如下：一、注重建設，明確任務在學期之初，我們就依據(jù)學校制定的《六安二中河西校區(qū)德育、教學、教研、安全教育工作行事歷》制定了詳盡《備課組教學進度表》和《備課組行事歷》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務，并明確提出：建設優(yōu)秀備課組的目標。總之一學期來，本組取得了顯著的成績，但也有不足之處，如各人之間教學方面還有差別，青年教師還不足，有待提升。存在課堂教學形式化傾向，自主、合作、探究的學習方式流于形式。教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經歷了四年的時間，我們組每位教師都經歷了由老教材向新教材的轉型期，為此，我們在組內認真總結了課程改革中的經驗，在總結過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉變：對新教材有了深刻認識。最后也是關鍵的一點，我們設計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的.、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用。第四、本組內每個都開了公開課。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。第三、認真做好互聽課、互評課工作。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。我們組每周開展兩次教研活動。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。一開學，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學計劃。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。三、先進引領、更新理念我們備課組教師工作量較大，教5個班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習，給學生的每份作業(yè)都打分。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)總結如下：一、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。高一生物備課組工作總結7在學校領導的關心和指導下，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。三、加強青教培養(yǎng)：繼續(xù)開展師徒結隊活動，青年教師有指導老師指導，在教學中，我經常聽青年教師的課，指導他們如何上好課，如何寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在指導教師悉心指導下，進步很快。精心組織學生在規(guī)定的時間內完成之后教師抽取一定數(shù)量的試卷進行評閱，對學生中存在的問題予以講評，保證學生對學過的知識得以落實。認真上課、批改學生作業(yè)我們2名老師在認真?zhèn)浜谜n的基礎上，堅持上好每一節(jié)課，并能按照學校的要求認真批改學生作業(yè)，對學生的練習冊每周查閱一次，督促學生保質保量按時完成，使學到的知識得以落實。在這項工作中，我們組老師做的都非常好，每周都會自覺去聽課，取長補短。認真做好互聽課、互評課工作。這樣集廣思益，取長補短，效果顯著。活動形式多樣，包括教學研討、集體備課、互聽課、互評課等方方面面。具體工作如下：有計劃地開展備課組活動。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經常上網閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。高一生物備課組工作總結6本學期我們高一生物備課組2名老師在學校、教研組的正確領導下，齊心協(xié)力、勇挑重擔圓滿完成了高一年級16個班的生物教學工作，現(xiàn)就本學期工作總結如下：一、不斷加強業(yè)務學習，提高自身素質。但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。我們今后努力的方向是，加強作業(yè)檢查力度，提高作業(yè)有效性，培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)的習慣。在作業(yè)的布置上，我們生物組做到質量統(tǒng)一、協(xié)調一致，并對大部分的作業(yè)進行批改、統(tǒng)計，明確學生存在的不足和薄弱的知識點，便于針對性的對這些薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固和加強。今后，我們努力的方向是教給學生如何更好地利用教學案來進行自我學習，自我提高。我們生物組也采用了教學案的形式。美中不足的是，在集體備課的過程中，對教具的使用運用的不是很透徹，因此今后要加強教具使用的準備。備課組長能夠很好的制定教學計劃，設計教材的時間安排和作業(yè)量，使得教學工作能順利進行。為了更好的搞好教育教學工作，特做以下總結：一、集體備課方面高一生物組一直堅持集體備課。在20xx至20xx學年，我們備課組以素質教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學有了一些新突破。高一生物備課組工作總結5田勝20xx年6月30日高一生物組共有2名生物教師，總共擔任七個班的生物教學工作，其中高一(1)至高一(3)為理科班,高一(4)至高一(7)為文科班。但我們仍存在一些不足，例如都為青年教師，教學經驗不足。我們今后努力的方向是，加強作業(yè)檢查力度，提高作業(yè)有效性，培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)的習慣。在作業(yè)的布置上，我們生物組做到質量統(tǒng)一、協(xié)調一致，并對大部分的作業(yè)進行批改、統(tǒng)計，明確學生存在的不足和薄弱的知識點，便于針對性的對這些薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固和加強。從學生的學習情況以及反映，資料準備基本比較滿意。二、資料準備方面這學期我們一起制定了資料的準備，每個章節(jié)出一張綜合的鞏固練習題以及這一章節(jié)的知識總結，對一些比較重要的章節(jié)單獨出一份鞏固練習題。從容的進行了知識教學。備課組長能夠很好的制定教學計劃，設計教材的時間安排和作業(yè)量，使得教學工作順利進行。每次我們都提前備課、精細備課，遇到不統(tǒng)一的、有爭執(zhí)的知識點，我們會總結出來然后征求科組長的建議和指導?；仡檪湔n組的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。生物教案在下學期準備推廣學案，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備，然后在組內討論通過，最后本年級組共享資源。四、不足由于本學期時間緊，教學進度快，學生有效訓練的時間少，做題量少，對生物知識掌握得還不太牢固，學習成績還有待提高。三、指導青年教師：繼續(xù)開展師徒結隊活動，確定本組定向培養(yǎng)對象，我們組共六名老師，三名老師青年教師，傳幫帶是我們組的特色，每名青年教師都有指導老師指導，在教學中，我們經常聽青年教師的課，指導他們如何上好課，如何寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在指導教師悉心指導下，他們進步很快。在全校開展公開課中，獲得了相當好的效果，深受領導和師生的高度好評。聽后并能及時交換意見。本組內每個教師平均聽課12節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。要求人人都參加，并作為主備人說課12次。高一備課組注重集體備課針對新教材的`特點，在集體備課中，先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一的要求，再由說課人整理出思路?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網絡教研等方方面面。具體工作如下：有計劃地開展教研活動。學期一開學，我們就制定了備課組活動計劃，為了督促每位教師搞好教學工作，備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質。開學初，我們組教師再次認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。學習細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立和發(fā)展，有助于學生對科學過程和本質的理解。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。不同生物的細胞，其物質分子組成大體是相同的，即都含有水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質和核酸。在教學過程中實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度和價值觀三方面的滲透，本學期學生通過對必修—1的學習，得到以下發(fā)展：自然界和社會中千差萬別的事物，都是運動著的物質的不同表現(xiàn)形式，生命則是物質運動的最高形式。進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用，切實提高限有現(xiàn)代化設備的利用效率。備課組成員經常參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。批改作業(yè)和試卷要細心認真。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。每周備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標。充分利用新教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。本學期的教學內容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結構層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的結構與功能、人工合成蛋白質、人類的蛋白質組計劃、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、細胞探微、物質輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質研究、細胞能量供應和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質、酶特征、ATP、細胞呼吸、光合作用、色素的結構、光合原理和應用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》為引導，結合科組實際，進行教學改革。高一生物備課組工作總結2本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。由于初次擔任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期的生物識圖，要求教學過程講解清楚，畫圖準確，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學