20xx-20xx第一學期七年級數(shù)學備課組工作總結(jié)-(參考版)
2024-10-17 20:10本頁面
【正文】 。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革?，F(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力，奮發(fā)進取。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢？我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦。那天我臨時改講家庭作業(yè)。前段時間我們要學習討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。我們還與其他學校保持著教研交流。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系??好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。下面具體談談我們的一些工作方法以及我們的困惑。第五篇：2015—2016學第一學期七年級數(shù)學備課組工作總結(jié)在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也吸取了很多的教訓。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。使自己對教學工作進行對比和反思，進而改進。（2）備課組認真配合學校的教學改革，積極參與 “兩課兩反思”的活動。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。本學期七年級共進行了四次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。（3）課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課；每個人都按照學校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反饋及時到位，能夠?qū)⒔虒W工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。每單元結(jié)束后我們都進行過關
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