【正文】 。2．同桌競賽，互相提醒。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。出示兒歌，教師領讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。師生一起邊說邊做。⑤胸離桌邊一拳。（重復兩次）④眼離書本一尺。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。②把書本放平。（邊說邊指點）教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。請同學上講臺示范。（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。③肩放平。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上?！窘虒W過程】一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。四、鞏固和延伸1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。三、課堂小結今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。一句一句講，要講普通話。得出結論：上課時老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。④小試驗明理。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。②示范舉手。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。（發(fā)言的學生要大聲講，講清楚）（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。（6）訓練用耳聽。（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理?？磮D看書要仔細，邊看邊想動腦筋。出示兒歌，請學生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。（3）訓練用眼“聽”指揮。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。為什么？下面我們來做個游戲。我們小朋友要用眼睛來學本領。【教學過程】一、出示模型，導入活動出示眼睛模型（或板畫）。上課專心聽 發(fā)言先舉手【教學目標】1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。（五）課外作業(yè)1．把學會的本領說給家長聽。（四）總結談話這節(jié)課，同學們真能干，不僅學會了問好，而且還能進行簡單的自我介紹，認識了“小學生”三個字。同桌之間互相介紹。3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。（三）學習自我介紹1．我們班有那么多小朋友，有的已經在幼兒園里相互認識了，有的還不認識。1．剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？學習說話：我是一年級的小學生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）2．學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。（師生進行問好。4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？5．仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。）2．是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校門外，老師正在迎接到校的同學。4．了解日常的課堂常規(guī)。3．會簡單的自我介紹：我是 小學一（1）班的小學生。（下面是語文的學前教育）第 一 課 時課時目標1．知道自己是一名 小學一（1）班的小學生了。教字時：眼睛看黑板，手指跟著寫，腦子牢牢記。排隊做到快、靜、齊立正兩腳并并攏，中指貼褲縫。拍手歌你拍手，我拍手，我們大家拍拍手。握筆姿勢歌大哥、二哥在上頭，三哥在下頭，四哥、五哥靠紙頭。寫字姿勢歌提筆就是練字時，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸。下課歌下課了，別著急，書本擺好，再出去。要發(fā)言，先舉手；站起來，大聲講。附兒歌：上課歌鈴聲響，要安靜；手放好，坐端正。九、放學出示課程名，教學生認識：（1）師帶讀，簡介課程內容（2）抽讀（3）小老師帶讀（4）開火車讀拍手歌練習寫名字，之前復習寫字姿勢歌和握筆姿勢歌，寫完展示。寫好的同學把筆放進鉛筆盒里，輕輕地合上蓋子，把紙壓在鉛筆盒下面，抱背坐直。讀寫字歌練習：把紙放在面前，拿起筆，擺好寫字姿勢，老師要提醒小朋友姿勢，握筆的時候要注意什么呢？（背握筆姿勢歌）老師巡視，逐個檢查，表揚。勞動體?。豪蠋煏绦∨笥岩恍┙】抵R。在上體育課的時候，一定要穿運動鞋和運動服。英語：音樂；美術體育：老師會帶小朋友鍛煉身體。五、小朋友上學了，每天都要上課，學習很多知識，很多本領，這學期我們要上哪些課呢？想不想來看一看?。空Z文：馬老師就是你們的語文老師，在語文課上老師會教你們學拼音、認漢字、讀課文。四、談話：小朋友，你們來到了虹橋小學，成為了一名光榮的小學生了，我們一起來聽一首上學歌，會唱的小朋友一起唱。二、談話：今天，我們小朋友的家長來看小朋友上課，高興嗎？看哪個小朋友能按照剛才兒歌中背的要求去做，表現得最好，最像一名小學生。四、認識四線格。讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢？讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學一學好嗎？教師巡回檢查。教師表揚同學，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。（3）教課間操三、明確正確寫字、讀書姿勢良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。別人發(fā)言要注意聽，不能舉著手。上課的時候，我們要專心聽講（1）誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動