除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 19:28本頁(yè)面
【正文】 三、練習(xí)鞏固，熟能生巧談話：學(xué)完了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，下面我們就利用這些知識(shí)來(lái)解決下面的問(wèn)題：?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板書(shū)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法用比較精煉的語(yǔ)言概括梳理出來(lái)，總結(jié)出算理。】（四）比較分析，總結(jié)算理談話：同學(xué)們，我們來(lái)比較92除以30和178除以30的筆算過(guò)程，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 預(yù)設(shè)：先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)(板書(shū)：如果前兩位比除數(shù)小，就看被除數(shù)的前三位。預(yù)設(shè)：小。提問(wèn)：商5寫(xiě)在什么位置上？為什么？ 預(yù)設(shè)：寫(xiě)在個(gè)位上，因?yàn)楸硎?個(gè)30。提問(wèn)：178247。30你也會(huì)筆算嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第73頁(yè)閱讀例2的內(nèi)容，然后同桌討論如何確定商幾以及確定商的位置。談話：同學(xué)們，對(duì)于92247。你能說(shuō)出第一步做什么嗎？預(yù)設(shè)：先從被除數(shù)的最高位除起。那92根小棒，每30根分一份，可以分成3份，也就是說(shuō)92里面最多有3個(gè)30，所以可以分給3個(gè)班，剩2根。預(yù)設(shè)：學(xué)生做題，老師巡視，抽出有代表性的作品上臺(tái)展示。談話：老師這里有92根小棒（課件出示），用來(lái)代替92本連環(huán)畫(huà)。30≈3。追問(wèn)：怎么想的？預(yù)設(shè)：把92看成90，90247。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題的習(xí)慣。30=）提問(wèn)：為什么用除法？預(yù)設(shè)：求92里面有幾個(gè)30，所以用除法。提問(wèn)：如何列式？預(yù)設(shè)：92247。預(yù)設(shè)：一位同學(xué)讀題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題談話：學(xué)校為了更好地開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，特意購(gòu)買了許多課外書(shū)分配到我們的班級(jí)圖書(shū)角，我們一起來(lái)看看（課件出示例1）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確理解算理，確定商的位置。感受數(shù)學(xué)思考的魅力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。：通過(guò)自主探究、合作交流和動(dòng)手?jǐn)[小棒、動(dòng)口說(shuō)算理等活動(dòng),經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的探究過(guò)程,總結(jié)出筆算方法。【教學(xué)目標(biāo)】：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法和正確規(guī)范的筆算書(shū)寫(xiě)格式。通過(guò)三年級(jí)筆算除法的學(xué)習(xí)，已熟練掌握了估算除法的計(jì)算方法，初步掌握了除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法”這一內(nèi)容是小學(xué)學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，也是第二學(xué)段學(xué)生要學(xué)習(xí)的最為復(fù)雜的整數(shù)計(jì)算知識(shí)。通過(guò)教法的落實(shí)和學(xué)法的指導(dǎo)，力求體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的引領(lǐng)作用。【設(shè)計(jì)理念】這節(jié)課我著重采用引導(dǎo)探究和遷移類推的教學(xué)方法。30=3（個(gè)）??2（本）第五篇：“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)寮步明珠小學(xué) 陳錦榮【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育教科書(shū)引導(dǎo)學(xué)生理解用“進(jìn)一法”解決問(wèn)題。練習(xí)十三，第8題。80請(qǐng)學(xué)生板演。（課件出示法則）（6）題卡上第2題：140247。師：被除數(shù)的前兩位不夠除時(shí)要看前三位。不同點(diǎn)在于92是兩位數(shù)，178是三位數(shù)。30和92247。所以商5，因?yàn)?乘30是150，小于170且最接近170，對(duì)齊178寫(xiě)150，178減150等于28，余數(shù)小于除數(shù)，所以可以分給5個(gè)班，還剩28本。17個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，所以要看前三位。（3）請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生說(shuō)算法，老師板書(shū)。30。2085247。（5）學(xué)生獨(dú)立完成題卡上第1題，集體訂正。（4）指名學(xué)生匯報(bào)算法，師板書(shū)。30=（2）學(xué)生嘗試口算，估算。相信同學(xué)們下面的表現(xiàn)會(huì)更精彩，有信心嗎？生：有師：我們學(xué)校新購(gòu)買了一批圖書(shū)，準(zhǔn)備分給每個(gè)班級(jí)，但是在分的過(guò)程中遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，你們?cè)敢鈳椭蠋焼?？生：愿意二、探究新知。課件出示口算題。難點(diǎn)：掌握試商的方法；確定商的位置。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)獨(dú)立探索及合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心以及感悟到數(shù)學(xué)探究的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算。教材分析：學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，為這節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算奠定了基礎(chǔ)。30＝3（個(gè)）…2（本）（2）140247。60＝312247。40＝83247。不計(jì)算，直接在方框里寫(xiě)出下面各題的商。50＝四、課堂小測(cè)想一想，填一填。261247。(書(shū)本882頁(yè)做一做部分練習(xí))我有雪亮的小眼睛。對(duì)比小結(jié)師：對(duì)比一下我們今天學(xué)的兩道除法，都是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，豎式計(jì)算時(shí)，先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，商除到哪一位商就寫(xiě)在哪一位上面。師：我們一
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