【正文】 。我無(wú)意間抬起頭看了媽媽一眼，媽媽臉上露出了幸福的笑容。頓時(shí)，我體會(huì)到了老師布置這份作業(yè)的目的，那就是“ 感受母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)”。我捫心自問(wèn)：這難道不是媽媽為我付出留下的嗎？她每天為我東奔西跑，每當(dāng)放學(xué)晚了，她還會(huì)來(lái)接我?！蔽颐撓聥寢尩囊m子，把她的腳輕輕放進(jìn)水里，小心翼翼地用水澆著媽媽的腳。我趕緊跑到衛(wèi)生間，用洗腳盆裝了大半盆的熱水，興高采烈地到媽媽面前。我硬著頭皮支支吾吾地說(shuō)：“媽......媽媽?zhuān)??可不可以給你洗腳啊？”“可??可以啊。到了晚上，我一想起這作業(yè)，就感到挺為難的。”“這也太不可思議了吧。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。作業(yè)，想必對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但是印象深刻的作業(yè)又有多少呢？請(qǐng)你以“一份 的作業(yè)”為題，將題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文?！栋盐⑿Ыo生活》②每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。如：①把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。（《把愛(ài)心帶給他人》）（三）結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。（《多味生活》）②當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周?chē)鷷r(shí)刻充滿著陽(yáng)光。例段賞析：①生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??二、結(jié)尾。①明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開(kāi)放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說(shuō)些什么呢？今夜床前無(wú)月，院中窗下無(wú)梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思?！苯衲晔罴伲医K于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。①“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（2）用排比，增強(qiáng)開(kāi)頭的氣勢(shì)①童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。③在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。（1）用比喻，增強(qiáng)開(kāi)頭的形象①日子一葉一葉地從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。掌聲被賦予了無(wú)窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定，對(duì)人的鼓勵(lì)，或是喜悅，是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的語(yǔ)言?？购橛⑿劭蘖?，因?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍?duì)他們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng)，是他們最大的榮譽(yù)。為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵(lì)；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國(guó)的強(qiáng)大而鼓掌，那是一種喜悅??弱小的你走到起跑線上，面對(duì)著個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對(duì)手們，面對(duì)那長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎沒(méi)有盡頭的跑道，你害怕了嗎？請(qǐng)高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請(qǐng)讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我。（《品味語(yǔ)文》）開(kāi)頭要對(duì)應(yīng)主體。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。（《把愛(ài)心帶給他人》）④時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。我拿著證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。例段賞析：①老師高興地拿著一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。第二，點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記敘的話題。開(kāi)頭要注意點(diǎn)題。結(jié)尾處，作者在次提到了：讓春、夏、秋、冬從我和我最?lèi)?ài)的老紫藤身邊走過(guò)。給人深刻印象、比如：校園中的老紫藤日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間老人這位神奇的魔法師，飛快地邁開(kāi)步子，讓春、夏、秋、冬從我和我最?lèi)?ài)的老紫藤身邊走過(guò)。點(diǎn)評(píng)：上文寫(xiě)了有關(guān)母愛(ài)的幾件事，文章最后總結(jié)以對(duì)母愛(ài)的總體看法：母愛(ài)是世界上最美麗的感情，是最無(wú)私；最偉大的第五種：照應(yīng)式結(jié)尾文章開(kāi)頭講的內(nèi)容，在結(jié)尾做出相應(yīng)的交代，收尾照應(yīng)，有力地吐出了中心思想。點(diǎn)評(píng)：這篇作文緊緊圍繞折爸爸是個(gè)“頑童”敘述，結(jié)尾時(shí)候扣?。B童爸爸）這一作文題目，再次點(diǎn)明爸爸是個(gè)“頑童”，使文章結(jié)尾更加緊湊。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。同學(xué)們，相信自己，別說(shuō)你不行點(diǎn)評(píng)：這篇作文，引用了毛主席的詩(shī)句：“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，恰當(dāng)且有說(shuō)服力，表現(xiàn)了對(duì)生活的渴望，對(duì)生命的渴望，對(duì)挑戰(zhàn)的渴望，富含深刻的哲理。比如：相信自己，別說(shuō)你不行 “自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。我緊緊抱住“小淘氣”把它送回去，便飛快的向?qū)W校跑去......點(diǎn)評(píng)：這篇作文使用自然式結(jié)尾，文章開(kāi)始即點(diǎn)明了總結(jié)受（小貓釣魚(yú)）的啟發(fā)，想到用魚(yú)“釣”躲在車(chē)下的貓，接著描寫(xiě)了小貓的楊子，隨后敘述了釣貓的經(jīng)過(guò)，最后以把貓送還主任的結(jié)束，事情結(jié)束了，文章頁(yè)就結(jié)束了。每天望著培育了我六年的母校，我常常心里激動(dòng)地說(shuō)：“母校，謝謝你培育了我。那是因?yàn)樗⌒〉拿娣e卻驚人地集中了最大的思想：我們會(huì)躲在書(shū)堆后說(shuō)閑話，我們會(huì)躲在書(shū)堆后小睡一會(huì)，我們會(huì)在課桌上貼上一句名言警句，我們會(huì)在課桌上做完一道又一道題??那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我六年小學(xué)生活中最要好的家具，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我的成熟，見(jiàn)證著我的歡笑和淚水??光陰似箭，日月如梭，多姿多彩的小學(xué)生活飛逝而過(guò)。告別那塊黑板。告別母校，我忘不了教室里的黑板?，F(xiàn)在，我們就要各分東西了，真叫人舍不得。雖然如此，班上的每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很親切。告別母校，我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子那時(shí)候，我常常和朋友追逐嬉戲。我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)。這不？“煮”下面還有四點(diǎn)水呢！開(kāi)頭方法畢業(yè)了，多么不舍在小學(xué)六年級(jí)的日子一天天的變少，我的心情也一天天地沉痛起來(lái)；一想起就要和相處多年的同學(xué)們分手我的心情真的很難過(guò)。后來(lái)我才知道，是因?yàn)槲抑箫堉巴私o鍋里加水，才會(huì)燒成這樣。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，爸媽回來(lái)了。原來(lái)，大自然中有許多作用相似的動(dòng)植物，只要我們細(xì)心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的奧秘！成功=信心+勤奮+努力+知識(shí)辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。用利器將其劃開(kāi)，便會(huì)流出一種叫生漿的液體，乳白色，很黏，是制作車(chē)用塑膠輪胎和醫(yī)用手套的重要材料！“咦？橡膠樹(shù)只生長(zhǎng)在云南一帶，我怎么又會(huì)在重慶看見(jiàn)它的身影呢？”我百思不得其解。難道小樹(shù)也會(huì)流淚？后來(lái)，我回到家里，像蜘蛛一樣在“網(wǎng)”上搜索樹(shù)木會(huì)“流淚”的答案?；氐郊液螅乙豢葱?，發(fā)現(xiàn)右邊有一塊玻璃碎片，就小心翼翼的取了出來(lái)，生氣的扔到一棵樹(shù)上，但那塊玻璃并沒(méi)有掉下來(lái)，真是個(gè)奇跡！好奇心驅(qū)使我上前看個(gè)究竟。橡膠樹(shù)的特別之處——就在于它會(huì)“流淚”。運(yùn)用這種開(kāi)頭方法，要注意一點(diǎn)，就是比較的對(duì)象必須是同一類(lèi)型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進(jìn)行比較了，也就起不到襯托的作用。你看，這個(gè)開(kāi)頭，就通過(guò)四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。這段文字，選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》，是文章的開(kāi)頭部分。小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“男孩子眼睛長(zhǎng)得小，更精神?？奢喌轿?，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來(lái)，眼睛就只剩下一條縫了。《海邊趣事》如：靜下來(lái)的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。開(kāi)始借景抒情，再總起全文例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂(lè)?！?小試身手請(qǐng)你用自然式開(kāi)頭仿寫(xiě)《記一次旅游》倒敘式開(kāi)頭（從結(jié)果寫(xiě)起）這種開(kāi)頭是用回憶的口氣先說(shuō)事情的結(jié)果，然后再?gòu)念^說(shuō)起，讓人覺(jué)得記憶中的事或美好、或有趣、或難忘、或后悔??刻骨銘心，難以忘懷。如《記一次掃墓》的開(kāi)頭：“清明節(jié)那天的早晨，天陰沉沉的，還飄灑著牛毛細(xì)雨。從一件事情發(fā)生的時(shí)間（天氣環(huán)境）、地點(diǎn)、人物和起因入手進(jìn)行開(kāi)頭，很自然地寫(xiě)下支去。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。畫(huà)“________”的部分恰恰就是文章的中心，是全文的概括，看到這些，就知道文章要寫(xiě)什么了。比如：《我的媽媽》開(kāi)頭：我的媽媽叫付悅，今年38歲了，是一位白衣天使。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式這種開(kāi)頭是直接介紹人物的品格特點(diǎn)，概括全文要寫(xiě)的內(nèi)容，直插中心。一、鳳頭、豬肚、豹尾文章開(kāi)頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡?！倍U師說(shuō)：“我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)，你有沒(méi)有看到你兒子那種倒下去立刻又能站起來(lái)的勇氣和毅力呢？這才是真正的男子氣概?。　眴⑹荆撼晒υ谟诓坏瓜?，能一次次站起來(lái)迎接挑戰(zhàn)。他站起來(lái)繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他就又站起來(lái)??就這樣來(lái)來(lái)回回一共十六次。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽，以展示這三個(gè)月的訓(xùn)練成果?！备赣H同意了。禪師說(shuō)：“你把孩子留在我這邊，三個(gè)月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成一個(gè)真正的男人。母親給我們的那份愛(ài)，就像是一個(gè)耀眼的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著無(wú)比的光芒，我愛(ài)您，媽媽第四篇：小學(xué)作文指導(dǎo)(開(kāi)頭+結(jié)尾)好的開(kāi)頭與結(jié)尾 心靈小故事成 功一位父親很為他的孩子苦惱，因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒(méi)有。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)她的一切。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,不論一