【正文】 。對學生充分利用社會現(xiàn)狀的調查以及往屆畢業(yè)生的就業(yè)體會對其進行社會主義核心價值觀教育都能起到事半功倍的效果。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，已經成為并將繼續(xù)成為引領社會風尚的一面旗幟?！睒s辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。胡錦濤同志明確提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。以馬克思主義為指導的中國共產黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。高校必須從“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人“的高度，切實提高人們對樹立社會主義榮辱觀重要性的認識，把社會主義榮辱觀成為大學生行為準則和習慣。一個人只有從思想上真正明確了什么是光彩的事，什么是恥辱的事，才能自覺地約束自己的言行。榮辱觀是人們在世界觀、價值觀基礎上形成的關于什么是榮與辱，它們的相互關系，以及在人生實踐中對榮辱應有的態(tài)度等問題所持有的基本觀點。榮辱觀是社會存在的一種反映，是在世界觀、價值觀基礎上形成的。面對思想多元、多樣、多變的時代特征，推動社會主義核心價值觀，必須以開放開明的心態(tài)和氣度，以博大的胸襟和風范，借鑒古今中外優(yōu)秀文化成果，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，加強全社會的誠信體系建設，營造遵紀守法的社會風氣。在實現(xiàn)全面建成小康社會的過程中，必須依靠社會主義核心價值觀來凝聚人心，形成共識，這對于調節(jié)社會關系，化解社會矛盾，能夠起到潛移默化、潤物無聲的作用。在這種正確價值觀的引領下，整個社會追求“自由、平等、公正、法治”，對構建科學合理的制度、體制和法律體系，必將發(fā)揮重要的指導作用。第二個倡導，彰顯了社會風尚風貌的時代要求在社會層面，追求“自由、平等、公正、法治”，是現(xiàn)代文明的基本價值取向，是現(xiàn)代社會公民應當樹立的基本理想信念，是維持社會秩序、調整社會關系、建立和諧社會的重要道德力量?！案粡姟⒚裰?、文明、和諧”，作為一種社會共同理想，支撐著人們的精神世界，指明和引領現(xiàn)實社會向著這個方向前進。世界矚目的這一宏偉目標，將中國人的家國情懷，匯聚一起，升騰開來。價值觀是人們心中深層的信念系統(tǒng)，核心價值觀能否與時俱進，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設全過程，同改革開放的實踐經驗和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同，不僅為國家發(fā)展助力，更為民族進步鑄魂。近代以來，中國人民的奮斗目標、中國夢的重要內涵，就是在尋求國家的價值內核、實現(xiàn)社會的共同理想、構建國民的精神家園。人生需要信仰驅動，社會需要共識引領，發(fā)展需要價值導航，三個“倡導”的指導要求，正對應這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當其時。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。青年樹立和培育社會主義核心價值觀，應該做到以下幾點：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。青年的關鍵作用：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。必須增強道路自信、理論自信、制度自信，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應。我們提倡的社會主義核心價值觀，就充分體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。這些文化，既隨著時間推移和時代變遷而不斷與時俱進，又有其自身的連續(xù)性和穩(wěn)定性。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。這三個“倡導”，勾繪出一個國家的價值內核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強烈的共鳴?！俺珜Ц粡姟⒚裰?、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚社會主義核心價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強大。建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是我們的目標，也是我們的責任，是我們對中華民族的責任，對前人的責任，對后人的責任。同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人第五篇：社會主義核心價值觀一、習近平講話要點弘揚和樹立社會主義核心價值觀的必要性：一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。作為一個九零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。同學討論我們需要的價值觀同學談體會(教師提示從以下三方面)(1)如何在學習中加強自我修養(yǎng)(2)如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)(3)如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)教師總結核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的 標桿和奮斗的力量源泉。由下面內容點出)說出大家自己認可的價值觀(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質(2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價值觀)(4)我們內心認可的價值觀：(引導出社會主義核心價值觀)補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法由同學、老師表演小品。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”?；顒有问剑喊鄷⑿∑?、朗誦、講述、討論等。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。弘揚社會主義核心價值觀主題班會教案活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分。在教學互動過程中引入“學生注意事項”，達到教育的目的。由于時間和內容的限制，對社會現(xiàn)象的正能量和存在的不文明現(xiàn)象不能詳細的引入，引導學生做出正確的評判，這是本節(jié)課的又一個缺陷。謝謝同學們！六、教學反思本節(jié)課的目的是想以如何正確處理人與人之間關系為契點，引入爭做文明人的話題，培養(yǎng)學生正確的價值取向，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣。踐行社會主義核心價值觀，爭做文明之人、高尚之人，須從點滴做起。送人玫瑰，手留余香。堅持做到以上10條，你會變得不一樣將勤奮變成一種習慣，你會收獲美麗的夢想。遵守勞動紀律，嚴格遵照勞動委員安排。每天早晨到班時主動上交作業(yè)，若未能及時上交，請主動找組長登記，事后向老師說明原因。爭行文明事，誠信為根本守時：不遲到不早退，不無故缺席。愛護你的課桌椅及班級其他一切財產；不得將班級共有物據(jù)為己有。、尊敬老師和同學的講話與發(fā)言，不得嘲笑起哄。自習課不允許說話、討論。核心價值觀就是一個社會的價值觀體系中，處于主導地位代表著價值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會的基本價值導向的基本價值觀念。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。二、以問題的形式解決本堂要學習的內容社會主義核心價值觀具體是指什么呢？（讓學生齊說）明確：三個層面24字：國家層面：富強、民主、文明、和諧社會層面：自由、平等、公正、法制公民層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善什么是價值觀？ 明確：價值觀是我們在處理價值過程中持有的根本觀點方法。（2）貫徹共青團中央《意見》 共青團中央日前發(fā)出通知，要求全團認真貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，努力讓社會主義核心價值觀在廣大青少年中內化于心、外化于行。此后若干年，余秋雨不住提起這件往事，每次都是感嘆連連。然后把其他垃圾裝入另一垃圾袋里，寫上：安全?！庇嗲镉瓯徽f得一頭霧水，這時候，就看老人拿了一支筆和一個垃圾袋，同時帶上笤帚和鑷子，來到外面，把余秋雨裝好的垃圾倒了出來，重新分類?！庇嗲镉旮杏X不可思議，就問：“是不是因為我打碎你最喜愛的玻璃杯，惹你不高興了。過了不久，老人來了，進屋之后，沒等余秋雨說話，老人問：“那玻璃杯碎片呢？”余秋雨趕緊說：“我打掃完放在門外了。余秋雨更高興了，希望老人過來，簽長期合同，老人答應了一聲，掛斷了電話。他很緊張，感覺這個玻璃杯價值不菲，又怕因為這個玻璃杯，老人不租給他房子。還有，垃圾不用送到下面，放在門口就有清潔工定時取走，樓道都是一塵不染?！庇嗲镉暌宦犛械览?，最后和老人簽了5天合同。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺還不錯，就想和老人簽長期租房合同。教學難點：要求學生在現(xiàn)實生活中，持之以恒，從小事做起，養(yǎng)成文明高尚的好習慣。教學重點：通過學習，明確正確的價值取向。通過學習，明確正確的價值取向。頭腦風暴：通過這堂活動課，你更深入地了解友善了嗎？在我們這個中隊，你如何能體現(xiàn)自己的友善？制定友善承諾書，簽訂全班友善協(xié)議，為維護友善的班級環(huán)境作出自己的承諾與貢獻。五、共謀劃，存友善組員們按照原先的位置歸位。5人以上一組為佳。幫助他們樹立團隊意識。3）無論學生還是領導者都應該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果。這種情況下，作為小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。因為在這個游戲中，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。◎輔導員在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝?！騼扇穗p臂相互交叉，合力使雙方一同站起。四、樂合作，行友善活動規(guī)則和程序◎將全班分成幾個小組，每組在5人以上為佳。當遇到挫折或者受人質疑時，希望大家能回顧這一段美好的回憶，找回自信。2）做好這個游戲，會給每個小組留下美好的記憶。）4）什么能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優(yōu)雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它