【正文】 總之，我們將以這次教育督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質(zhì)量再上新臺階。力爭做到建設(shè)上檔次，管理上水平，使我園特色教育更鮮明。各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我園在硬件投入、園務(wù)管理、教育教學(xué)等多方面取得了一定的成績，得到了社會的認(rèn)可。我園嚴(yán)格按照保定市物價局批準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，不提高、不增加收費項目，使用財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)，如實記帳、入帳，實行財務(wù)公開，有公示。我園定期對園內(nèi)教師進(jìn)行安全常識、消防設(shè)施使用的培訓(xùn)，重視對幼兒的安全教育，在一日生活中把幼兒保健和自我保護(hù)納入教育目標(biāo)和計劃中，提高幼兒的自我保護(hù)意識與能力；藥品、消毒劑等設(shè)專人保管。（三）細(xì)致全面的安全工作。注重發(fā)動家長參與飲食管理，設(shè)有伙食管理委員會。教職工均持健康證上崗，新幼兒必需持體檢合格表入園；幼兒身高體重符合標(biāo)準(zhǔn)，按時為幼兒接種，計劃免疫率達(dá)100%；在園幼兒每年全面體檢1次；幼兒用品專人專用，缸子、毛巾每天消毒1次；室內(nèi)紫外線消毒燈，每天1小時對空氣進(jìn)行消毒；每天保證2小時的戶外活動，嚴(yán)格晨午檢和缺勤追蹤制度；在傳染病高發(fā)季節(jié)，我們通過衛(wèi)生宣傳欄、明白書和講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。四、優(yōu)化服務(wù)意識，夯實后勤保障（一）嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度。務(wù)實有效的學(xué)習(xí)、研訓(xùn)活動培養(yǎng)著教職員工對幼教事業(yè)的執(zhí)著、對孩子的愛心和對工作的熱情。給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機(jī)會，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、主持幼兒園的各項大型活動、參與課題研究等，使教師們動力和壓力同在，培訓(xùn)后的落實考核、每學(xué)年的基本技能考核不僅提高教育教學(xué)能力，同時提高組織能力、協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。鼓勵教師積極參加區(qū)、市、省里組織的各種競賽、學(xué)習(xí)活動和社會公益活動，如自制玩教具評比、論文評比、教育教學(xué)反思評比等，讓教師在競爭中學(xué)習(xí)、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。（2）搭臺子，提供展示的機(jī)會。園本教研形式豐富，有參與式培訓(xùn)、問題研討、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何開展區(qū)角活動、如何進(jìn)行有效評價、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。我園邀請了北京師范大學(xué)、保定師專涿州分校、保定青年路幼兒園、洪恩幼教、紅纓教育集團(tuán)等專家來園舉辦專題講座，派出多名教師到保定、秦皇島、石家莊、北京等地學(xué)習(xí)。（三）強(qiáng)化隊伍建設(shè)，練就精良素質(zhì)（1）鋪路子，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。如：利用母親節(jié)、教師節(jié)組織開展感恩活動；與小學(xué)建立友好關(guān)系做好幼小銜接工作，每年都會組織大班孩子參觀小學(xué)；在安全教育月中，請來了消防支隊的警官為幼兒講解消防逃生安全知識，并組織火災(zāi)逃生演練活動；在汶川地震后，組織幼兒自己做手工義賣，并把義賣所得的錢款全部捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)；積極響應(yīng)國家節(jié)能減排號召，開展“低碳環(huán)保，從我做起”活動等。同時，我們不斷探索適合我園的特色教育，充分調(diào)動和培養(yǎng)孩子的天賦，如：早期閱讀教育，提高了幼兒的語言能力；舞蹈班幼兒形體優(yōu)美，氣質(zhì)高雅，每場匯報演出都得到家長贊許；以北師大《分亨閱讀》、經(jīng)典繪本等為載體開設(shè)的幼兒早期閱讀課程，培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的好習(xí)慣；滲透到各個角落的禮儀教育，使得禮儀之花開遍了一幼的每一個角落。各崗位工作人員，結(jié)合本崗位職責(zé)要求，做到各時間段有重點、使工作忙而不亂。使師幼由行為的修正與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然，最終凝聚為文化的力量，促進(jìn)師幼及幼兒園的發(fā)展。它與油畫的區(qū)別主要在材料的運用上，色彩豐富，立體質(zhì)感強(qiáng)，便于操作。辦公樓二樓是我園全體教師集體培訓(xùn)后的國畫作業(yè)展示，反映著中華民族的社會意識和審美情趣。樓梯間是我們進(jìn)行主題教育的文化陣地。如二樓走廊的“民族娃娃”，以中國紅為總色調(diào)，營造了喜慶的氛圍；以中國結(jié)為造型，洋溢著濃郁的民族風(fēng)情；以傳統(tǒng)蓖簾做畫，體現(xiàn)了老師們善用廢舊材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。我園以人文精神為核心，突出特色，構(gòu)建具有濃郁育人氛圍和鮮明辦園特色的園所文化體系。合理規(guī)劃院落，投資5萬余元用于綠化，11萬元鋪設(shè)塑膠場地，并種植苗木3000余棵；還建立了園級局域網(wǎng)及教育信息平臺，實現(xiàn)了辦公自動化，教學(xué)現(xiàn)代化及網(wǎng)上教育資源共享。教師按年齡班有各自的電子備課室，教室閱覽室、學(xué)前研訓(xùn)中心、資料收集室、教室圖書室等多個專用教室，為師生提供健康、快樂的成長空間。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，提升現(xiàn)代化辦園水平為改善辦園條件，我們投資860多萬元對園所進(jìn)行新建。我園嚴(yán)格落實教職工代表大會制度和家委會制度，推行幼兒園民主建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次教代會，征集教職工對本學(xué)期園所管理、發(fā)展的意見或建議，開通了園長信箱、民主監(jiān)督小組，自覺接受民主評議與監(jiān)督，做到評優(yōu)評模公開化、園務(wù)管理透明化。老師們經(jīng)常會利用幼兒離園的時間主動加班，新園址建成搬遷時，有的老師晚上很晚還在加班，看到這種狀況，又感動又心疼，老師們這種無私的敬業(yè)精神深深地打動了我，正是這樣的一支教師隊伍，才使得一幼發(fā)展的更快更好。園領(lǐng)導(dǎo)充分尊重教師的人格和勞動成果，耐心傾聽教師的心聲、寬容教師的錯誤，注重營造愛的氛圍、鑄造愛的團(tuán)隊，努力調(diào)動教師群體的能動性、自主性、創(chuàng)造性，使其對所從事的職業(yè)產(chǎn)生感情，甘于奉獻(xiàn)，最大限度的發(fā)揮自己的價值。一個人的力量是有限的，而集體的智慧才能托起一所幼兒園的未來，并能排除發(fā)展道路上的一切障礙，我們注重行風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“五風(fēng)”即團(tuán)結(jié)之風(fēng)、正氣之風(fēng)、合作之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，經(jīng)過這些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新的班子隊伍?，F(xiàn)將近幾年工作匯報如下：一、以人為本，完善制度，管理日趨規(guī)范化完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確建設(shè)目標(biāo)，是提高辦園質(zhì)量的保障。近年來我園教師共18篇論文獲不同層次的獎勵，其中有8篇國家級獎勵、6篇獲省級獎勵、4篇獲市級獎勵。我園現(xiàn)有大、中、小24個班，幼兒860名，教職工 名，保健醫(yī)2名，專職保安2名；大專以上學(xué)歷的占99%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%；語言文字等級達(dá)標(biāo)率100%；市級骨干教師、優(yōu)秀教師5名。謝謝大家！第五篇：督導(dǎo)評估匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：一路辛苦了，歡迎領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園指導(dǎo)工作。四是以“市2009綜合督導(dǎo)評估”為導(dǎo)向，做好四項工作：即藝術(shù)教育工作、特色學(xué)校建設(shè)、檔案管理工作、寄宿制學(xué)校建設(shè)。二是以“學(xué)前教育迎省復(fù)檢”為契機(jī)，改大石嶺中心小學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，加大投入，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，較好實現(xiàn)“學(xué)前三年教育”的目標(biāo)。三是部分校點因?qū)W科教師不足，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃還有一定的偏差，存在課程開設(shè)質(zhì)量問題。二是校與校之間教育發(fā)展還是不平衡。這些措施促進(jìn)了“三清”工程的落實。我們的做法是“兩優(yōu)先”，即壓縮一切開支，優(yōu)先保證教學(xué)用紙的供應(yīng)，優(yōu)先保證設(shè)備的更新與維修。小型學(xué)校由學(xué)區(qū)、總校直接管理。（2）加強(qiáng)財務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定和相關(guān)的財務(wù)制度。做好“一免兩補(bǔ)”工作。各校每周必查一次。第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學(xué)區(qū)主任工作職責(zé)及考評辦法，明責(zé)授權(quán)?？傂Ｈ藛T特別是業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員每學(xué)期聽課均達(dá)到80節(jié)以上，有利地指導(dǎo)和提高了全鄉(xiāng)課堂教學(xué)水平。第三輪是考核性聽課，對全體教師課堂教學(xué)進(jìn)行量化。每次檢查都認(rèn)真總結(jié)，發(fā)通報，下都督導(dǎo)意見。其次是過程管理的“層次化”第一層面：總校檢查督導(dǎo)制?！督處熅C合考核實施方案》：把教學(xué)成績的分值由30分調(diào)整到45分，并把教師所任所有學(xué)科的成績平均進(jìn)入考核，根據(jù)進(jìn)步幅度設(shè)立學(xué)科進(jìn)步獎。（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)、重細(xì)節(jié)，向教學(xué)管理要質(zhì)量。這些措施，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和鍛煉了他們的生存能力。建立健全制度，規(guī)范住宿生管理住宿生管理是德育管理的重點，也是難點，為此總校下發(fā)了《住宿生管理實施辦法》、《宿管人員考核細(xì)則》，明確了工作的目標(biāo)和細(xì)則。除了在指定時間、地點參加上級培訓(xùn)外，總校業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員、中學(xué)教學(xué)校長、主任多層次進(jìn)行專題講座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教學(xué)扎實開展活動，提高德育工作實效性大石嶺中心小學(xué)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日活動開展主題實踐活動；大石嶺初級中學(xué)充分利用“德育快報”、《千分賽》等形式加強(qiáng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，并與派出所取得聯(lián)系，開展法制講座。舉辦和參加縣教研室組織的各項培訓(xùn)。②重視骨干教師隊伍建設(shè)通過層層選拔推薦，現(xiàn)有市級骨干教師培養(yǎng)對象2名，縣級骨干教師3名，總校級骨干教師10名，認(rèn)真開展“四個一工程”，充分發(fā)揮他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。