【正文】 / 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀調(diào)查表您是否知道《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的20字基本道德規(guī)范（愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)）？（限選一項(xiàng)）()A、知道 B、知道部分 C、不知道打噴嚏、咳嗽時(shí)不加掩飾()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 在車站、街頭散發(fā)宣傳資料、廣告等()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到機(jī)動車搶道亂行()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到行人、騎車人不遵守交通信號燈()A、總是看到 B、經(jīng)常看到 C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到踐踏草坪、攀折花木()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到垃圾不分類投放()/ 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到在公交車上，您會主動為老弱病殘等弱勢群體讓座嗎？()A、會 B、不會 C、看情況看到有人破壞公物時(shí)，您會不會上去阻止？（）A、會 B、不會 C、看情況 10．當(dāng)您碰倒公共標(biāo)語牌時(shí)，您會怎么做？（）A、撿起放好 B、視而不見 C、看情況 ，您會好好珍惜嗎？（）A、會 B、不會 C、有時(shí)會 ？（）A、會 B、不會 C、看情況 ？（）A、強(qiáng) B、一般 C、基本沒有 ，您會亂扔垃圾嗎？（）A、會 B、不會 C、偶爾會 ？（）A、好 B、一般 C、很差 ？（）A、分類后再倒 B、直接就倒？（）A、作用很大 B、作用不大 C、沒有作用/ 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告，您會插隊(duì)嗎？（）A、會 B、不會 C、經(jīng)常 D、偶爾1目前存在違反社會公德的不文明現(xiàn)象，您認(rèn)為最主要原因是（多選）（）A、某些公共場所不能形成足夠的輿論壓力 B、管理制度存在盲區(qū)，并且執(zhí)行不力C、某些公共設(shè)施不具備或不完善讓人感到不方便 D、整個(gè)社會的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念發(fā)生了變化E、長期以來人們忽視了自身的道德修養(yǎng)，違反社會公德的人素質(zhì)低下F、違反社會公德的人對社會有怨氣 G、道理上明白，行動跟不上 H、社會各界對身教的重視性有所忽視您認(rèn)為對于違反社會公德的不文明行為最應(yīng)采取哪些治理方法（多選）（）A、健全法律、法規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)法B、加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供充足的基礎(chǔ)設(shè)施 C、重罰為主、教育為輔D、教育為主，處罰為輔加強(qiáng)管理 E、完善公共服務(wù)設(shè)施 F、提高全社會的道德水平/ 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告G、加大輿論宣傳力度，12 / 12。要發(fā)揮基層組織和群眾團(tuán)體的骨干作用、廣大群眾的主體作用，從具體事情做起、從群眾最關(guān)心的事情抓起，使道德實(shí)踐活動與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，貼近基層、貼近群眾、貼近生活，防止和建立和培訓(xùn)一支規(guī)模宏大、參與面廣、代表性強(qiáng)、服務(wù)水平高的隊(duì)伍，形克服形式主義，促進(jìn)社會公德建設(shè)穩(wěn)步向前發(fā)展。(六)、建立健全鼓勵公德行為的良性機(jī)制建立公德行為的激勵機(jī)制，推動公德行為能夠自我復(fù)制，自我發(fā)展，才能促進(jìn)社會公德建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。培養(yǎng)民眾的公民意識，培養(yǎng)成熟的公民，需要成熟配套的社會主義民主法制，需要各種完善的法律和制度，需要提高司法和執(zhí)法部門的司法質(zhì)量、執(zhí)法力度。(五)、與社會主義民主和法制建設(shè)相結(jié)合在當(dāng)前社會公德規(guī)范缺乏和人們的公德水平不高的情況下，通過制度/ 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告化的公德規(guī)范，有利于培養(yǎng)人們的公德意識和遵守公德的習(xí)慣。我國社會中的某些公德問題，是由于部分公民對特殊人群的不道德行為不滿而引發(fā)的，導(dǎo)致誘發(fā)人們采用消極的方式來抗議不道德行為。黨員干部違反社會公德，喪失操守，其消極影響要比一般公民違反公德的影響大得多。國家機(jī)關(guān)工作人員、司法人員和執(zhí)法人員在社會生活中的特殊地位而具有“率先垂范”的作用。要廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動，善于發(fā) 現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會的同財(cái)富。進(jìn)行公德建設(shè)，不但要培養(yǎng)人們的公德觀念，還要培養(yǎng)人們公德觀念的牢固性和履行公德的堅(jiān)定性，使之在道德生活中有頑強(qiáng)的意志和自律能力，不受外界的影響。完善全民教育網(wǎng)絡(luò)體系，發(fā)揮農(nóng)村基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，加大對農(nóng)村科學(xué)文明健康的生活方式教育。三是構(gòu)建公共文明禮儀教育體系。二是突出重點(diǎn)領(lǐng)域的公共文明禮儀教育?？赏ㄟ^各種媒體、各種方法集中宣傳公共生活領(lǐng)域文明禮儀知識。(二)、完善社會公德的教育機(jī)制道德教育是社會公德養(yǎng)成的外部機(jī)制的基礎(chǔ)，在社會公德建設(shè)中具有重要的作用。現(xiàn)階段，在各種形式的教育中，存在只強(qiáng)調(diào)義務(wù)而忽視權(quán)利的傾向，受教育者往往被告知要怎么做，卻沒有被告知能怎么做，或者被告知了能怎么做，并且維護(hù)自己的權(quán)利，才能督促每個(gè)人都履行自己的義務(wù)，防止和減少不公正的事情發(fā)生。因此，培養(yǎng)主人意識是社會公德建設(shè)的根本。人們對公共事務(wù)的參加與否，則取決于對此事務(wù)與本身利益的關(guān)切程度。因此，5 / 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告培養(yǎng)平等意識是社會公德建設(shè)的基礎(chǔ)。平等的身份是每個(gè)公民的共性，但在實(shí)際生活中，人們一般很難看到或意識到這種共性。而公民意識的缺乏又與我國封建社會的歷史太長和現(xiàn)代社會的歷史太短有關(guān)。社會公德建設(shè)要從民主和法制建設(shè)的角度出發(fā)，培養(yǎng)公民的公德意識和公德行為習(xí)慣，形成良好的社會氛圍，提高整個(gè)社會的公德水平。通過在遵守交通信號燈這一方面的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)人們的交通意識淡薄，因此，我們要采取積極的措施，提高自身的交通意識，加強(qiáng)社會道德建設(shè)。(三)、交通現(xiàn)象公共交通是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤膯栴}之一。不如我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起，重拾社會公德心與自我道德意識，逐步恢復(fù)我們良好的社會道德秩序，以此來推動我們環(huán)境事業(yè)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)保護(hù)地球拯救地球的宏偉愿望。從這些問題可以看出，同學(xué)們的環(huán)境意識還是很薄弱的。在仍垃圾方面，82%的人不會亂扔垃圾，4%的人卻說會亂扔垃圾，還有些人說偶爾會。(二)、環(huán)境現(xiàn)象環(huán)境問題一直是我們很重視的問題。尊老愛幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有義務(wù)去將這種美好的社會公德發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)調(diào)查顯示，76%的人愿意主動讓座，17%的人看情況而定，4%的人卻不愿意主動讓座。下面針對這些社會公德問題都反映出了中國當(dāng)前社會公德的現(xiàn)狀。如今中國的社會在不斷的進(jìn)步，人們的眼界逐漸開闊，于是問題也就/ 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告逐漸凸現(xiàn)出來。但是它是從心靈上對人們的一種約束，某種程度上影響力并不亞于法律法規(guī)。鑒如此，針對調(diào)查所反饋的情況，我提出幾點(diǎn)拙見，以其對社會公德的建設(shè)起到一定的幫助作用而盡綿薄之力。當(dāng)提起社會公德，大家都會想到要加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì)，都認(rèn)為具有良好的社會公德是現(xiàn)代社會必不可少的基本素質(zhì)。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，社會公德“涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系”。/ 12社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會調(diào)查報(bào)告社會公德建設(shè)基本現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、摘要社會公德是指人們在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。當(dāng)今世界正在發(fā)生著廣泛而深刻的變化，國內(nèi)外形勢的新發(fā)展，廣大民眾過上更好生活的新期待，使得社會公德建設(shè)成為構(gòu)建和諧社會的重要課題，具有鮮明的時(shí)代意義。社會公德如何，在一定程度上反應(yīng)了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)單位的道德水平和文明程度，是社會風(fēng)貌的窗口，是社會物質(zhì)文明，精神文明水平的綜合體現(xiàn)。調(diào)查總結(jié)：調(diào)查結(jié)果顯示，我校學(xué)生社會公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但仍有許多方面的不足，針對一些問題，我們應(yīng)該繼續(xù)大力倡導(dǎo)社會公德意識，時(shí)刻謹(jǐn)記社會公德的標(biāo)準(zhǔn)，并按這種標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，讓自己變的更完美更好的做一名社會公德形象大使。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，有的人會馬上弄干凈，而有的人想弄干凈但最終沒做，其余的人干脆不理它。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨(dú)善其身”。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。這說明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)，90%的被調(diào)查者會積極讓座，40%的人會視情況而定，偶爾讓座。在我們的調(diào)查中，80%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。調(diào)查時(shí)間：20xx年11月17~22日調(diào)查地點(diǎn)：xx調(diào)查對象：在校學(xué)生調(diào)查人員：敬業(yè)隊(duì)全體成員調(diào)查方法：訪談、口頭提問調(diào)查調(diào)查過程：在校內(nèi)隨機(jī)找同學(xué)進(jìn)行訪談文明禮貌：???保護(hù)環(huán)境：???遵紀(jì)守法：???調(diào)查結(jié)果：文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。你認(rèn)為最可能的原因是（）a、避開社會輿論的監(jiān)督b、想干什么就干什么，想說什么就說什么，也不用考慮后果c、維護(hù)自己的隱私權(quán)利，不想陌生人知道自己更多d、在缺少外在監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)空間里，培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡(luò)自律精神關(guān)于社會公德調(diào)查報(bào)告9調(diào)查起因：在學(xué)習(xí)了《遵守社會公德 維護(hù)公共秩序》的基本內(nèi)容后，同學(xué)們非?？释松鐣碌默F(xiàn)狀，在史華紅老師的積極倡導(dǎo)下，我組進(jìn)行了校內(nèi)調(diào)查實(shí)踐活動。無比珍視填寫，謝謝您的真誠合作。大學(xué)生社會公德調(diào)查問卷同學(xué)你好！我們作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，更應(yīng)該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德；培養(yǎng)社會公德意識?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：社會公德“涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關(guān)系。道德是分領(lǐng)域和層次的。在這種情況下，個(gè)體的道德自律成了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基本保障。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。值得同學(xué)們警惕的是，沉迷于網(wǎng)絡(luò)尤其是游戲已成為近年來青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。適度的上網(wǎng)對學(xué)習(xí)和生活是有益的，但長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)對人的身心健康有極大損害。同學(xué)們應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)開展健康有益的交往活動，在網(wǎng)絡(luò)交往中樹立自我保護(hù)意識，不要輕易相信、約會網(wǎng)友，避免受騙上當(dāng)。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)收發(fā)郵件、實(shí)時(shí)聊天、視頻會議、網(wǎng)上留言、網(wǎng)上交友等。健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)工具獲取知識和信息，使之成為提高自己學(xué)習(xí)能力的重要工具。避免個(gè)別大學(xué)生誤入歧途。然而，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)活動中存在著不少突出的問題。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為重要的信息平臺與交流工具。在真實(shí)的社會生活中，有著社會輿論的監(jiān)督，我們大學(xué)生或多或少會因此更講社會公德。其實(shí)，踐行社會公德并不難，提升敬人禮讓的境界同樣不難，比如，見到老師、長輩主動問候是講社會公德；乘坐公交車主動為老幼病殘?jiān)谐丝妥屪侵v社會公德；在銀行、郵局等公共場所排隊(duì)時(shí)自覺站在“一米線”外是講社會公德；最后離開教室時(shí)隨手關(guān)燈是講社會公德；外出旅游時(shí)不在景點(diǎn)設(shè)施上隨意刻畫是講社會公德，等等