【正文】 ?！皟?yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)每班100元；“優(yōu)秀集體示范班”獎(jiǎng)勵(lì)每班200元，同時(shí)該班科任教師年終量化考核綜合獎(jiǎng)懲中獎(jiǎng)勵(lì)1分。四、優(yōu)秀班集體建設(shè)考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用（一）被評(píng)為優(yōu)秀班集體的成員每人在學(xué)年素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)中加1分；被評(píng)為優(yōu)秀集體示范班的成員每人在學(xué)年素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)中加2分。三、工作要求（一）各級(jí)組在建設(shè)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)中，要重實(shí)際、求實(shí)效，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，隨時(shí)對(duì)比分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高工作水平，把這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。最終評(píng)選出3—5個(gè)優(yōu)秀班集體。另外班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，檢查班級(jí)目標(biāo)任務(wù)的完成情況，及時(shí)進(jìn)行糾偏和指導(dǎo)，并制定出具體的整改方案，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)，迎頭趕上。班主任要指導(dǎo)所帶班級(jí)，對(duì)照《武溝初中班級(jí)量化考核細(xì)則》，分析班級(jí)建設(shè)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)真查找和分析主要原因，制定科學(xué)合理的奮斗目標(biāo)，積極組織創(chuàng)建工作，鼓勵(lì)創(chuàng)新。各院系于12月中旬將申報(bào)書審核后報(bào)政教處。二、實(shí)施步驟（一）宣傳動(dòng)員和申報(bào)階段（12月）各班級(jí)要充分利用主題班會(huì)、主題團(tuán)日等活動(dòng)宣傳優(yōu)秀班集體建設(shè)的重要意義；班主任要深入所帶班級(jí)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)指標(biāo)體系，動(dòng)員并指導(dǎo)班級(jí)積極開(kāi)展創(chuàng)建和申報(bào)工作。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，能有效地與同學(xué)興趣愛(ài)好、個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步加深同學(xué)間的交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力。班級(jí)文化與實(shí)踐活動(dòng)的定位要科學(xué)實(shí)際，把握同學(xué)需求，堅(jiān)持自我教育、自我管理、自我發(fā)展的原則，一切以同學(xué)的需要、發(fā)展和成才為最終目的。搞好班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)需要的人才起著至關(guān)重要的作用。（4）班級(jí)如有成員被認(rèn)定存在各類違紀(jì)現(xiàn)象，班委會(huì)應(yīng)該采取及時(shí)有效的方法，號(hào)召班級(jí)其他同學(xué)幫助該同學(xué)及早改正。（2）舉止文明，能牢固樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守社會(huì)公德，創(chuàng)造和維護(hù)文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，根據(jù)《武溝初中安全管理制度》《武溝初中學(xué)生一日常規(guī)》《武溝初中文明公約》等制度，每班建立符合各自班級(jí)情況的《班級(jí)文明公約》。（3）充分利用班會(huì)或集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的道德評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分發(fā)揮班集體輿論氛圍的約束和教育作用。班級(jí)成員思想表現(xiàn)上積極要求進(jìn)步，動(dòng)員班級(jí)同學(xué)遞交入團(tuán)志愿書及思想?yún)R報(bào)，積極組織班級(jí)同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）有符合班級(jí)實(shí)際的組織，并根據(jù)年級(jí)特色和同學(xué)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性的設(shè)立相應(yīng)的班干部或委員，如:“心理氣象員”、“網(wǎng)絡(luò)信息員”等，并且能夠在心理健康宣傳和維護(hù)班級(jí)和諧穩(wěn)定上發(fā)揮積極作用。各班級(jí)之間有定期交流的途徑和渠道，形成各級(jí)互助、學(xué)科互補(bǔ)，共同進(jìn)步的氛圍。同學(xué)之間要寬容大度、相互支持，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)和生活上困難同學(xué)，出現(xiàn)矛盾或誤解時(shí)加強(qiáng)溝通和諒解。班級(jí)同學(xué)與任課教師以誠(chéng)相待、配合默契，教學(xué)相長(zhǎng)。和諧關(guān)系：（1）和諧的師生關(guān)系。（2）班級(jí)目標(biāo)要具有方向性，要有長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。（7）班級(jí)成員無(wú)參與任何非法組織等。(6)每周進(jìn)行安全教育，心理健康教育，有計(jì)劃，教案，記錄。校園內(nèi)舉止文明，能牢固樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，踐行武溝初中國(guó)旗下誓詞。(4)班級(jí)定期進(jìn)行集體主義教育，樹(shù)立班級(jí)整體形象，同學(xué)間人際關(guān)系和諧。(2)班級(jí)同學(xué)積極要求進(jìn)步，班級(jí)申請(qǐng)入團(tuán)人數(shù)應(yīng)在50%以上。第五篇：班風(fēng)建設(shè)一、創(chuàng)建目標(biāo)優(yōu)秀班集體建設(shè)目標(biāo)包括思想品德教育，班風(fēng)建設(shè)，和諧關(guān)系，健康輿論，班級(jí)組織建設(shè)，文化建設(shè)等方面。組織同學(xué)參加了各項(xiàng)體育活動(dòng)及文娛活動(dòng)，如”寢室杯”班級(jí)三對(duì)三籃球?qū)官?，我們班的男生與學(xué)校多個(gè)班級(jí)進(jìn)行足球友誼賽、班級(jí)男女生籃球混打友誼賽體育成績(jī)達(dá)中上者占80%以上。全班同學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)合格率高達(dá)96%，其中上學(xué)期平均分上以上80分的同學(xué)總計(jì)12人，75分以上總計(jì)20人，%%，雖然有一些同學(xué)考試不及格,但在其他同學(xué)的幫助下，他們已有了很大進(jìn)步，第四學(xué)期補(bǔ)考不及格人數(shù)為零。刻苦努力的學(xué)習(xí)精神。實(shí)踐出真知，在校團(tuán)委的號(hào)召和班委的組織下，同學(xué)們積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，如社團(tuán)工作、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)愿隊(duì)（如：采血站獻(xiàn)血等各種形式）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如：了解文物古跡等各種形式）。健康向上的班級(jí)風(fēng)氣。我們班的李偉同學(xué)積極響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召于2010年6月份光榮預(yù)備黨員，體現(xiàn)了連鎖班熱血兒女的報(bào)國(guó)熱情。我們特向年級(jí)辦申請(qǐng)校先進(jìn)班級(jí)體，請(qǐng)老師們審核、批準(zhǔn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)老師的關(guān)心與幫助下，經(jīng)過(guò)2班班委及全班同學(xué)的共同努力下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、思想、生活等各方面均得到了很大的提高。兩年的共同學(xué)習(xí)生活，七百多個(gè)日夜的朝夕相處，我們?yōu)I海學(xué)院連鎖班50名來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)已融合成一個(gè)級(jí)具凝聚力和戰(zhàn)斗力集體。參考文獻(xiàn)：作者： 陶行知 《 陶行知教育文集 》四川教育出版社 2005 年作者 ：陳琦劉儒德 《教育心理學(xué)》 高等教育出版社2005年中華人民共和國(guó)教育部編寫組編的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》網(wǎng)上相關(guān)文章戎筱卿二O一三年七月第四篇：班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)建設(shè)時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕。這樣做，能夠讓他們主動(dòng)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)中的成敗，從而更好的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。我也適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。在班會(huì)課上，我和同學(xué)們分析每門功課班級(jí)整體情況和得失成敗。對(duì)于單門功課階段性小測(cè)驗(yàn)，我通常是簡(jiǎn)單評(píng)析，表?yè)P(yáng)進(jìn)步。每次考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分目標(biāo)的小檢測(cè)。學(xué)生有了明確的目標(biāo)就有了努力的方向。我甚至親自組織過(guò)全班同學(xué)的互助互學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，我要求他們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，相互鼓勵(lì)，友好競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。這樣做，有利于促使學(xué)生去思考學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)生中推廣和交流。現(xiàn)在，我們學(xué)生常寫一日一得，這里不乏有學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法方面的好文章，我就拿出來(lái)讀給學(xué)生們聽(tīng)，還讓小作者把文章抄下來(lái)，打扮漂亮后貼到教室墻上的學(xué)習(xí)園地里。因而，我很注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。，加強(qiáng)交流有了自信，有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，接下來(lái)就看行動(dòng)。我一直讓學(xué)生問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我憑什么比別人優(yōu)秀，我們班憑什么比其他班優(yōu)秀。自信很重要，但自信本身不能帶來(lái)實(shí)績(jī)，態(tài)度才是關(guān)鍵。我常給同學(xué)們講許多勵(lì)志故事，講我自己，講我身邊的人，講我曾經(jīng)的學(xué)生如何用自信來(lái)戰(zhàn)勝困難。在樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)方面，我主要做了以下三方面的工作。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班班風(fēng)好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在此基礎(chǔ)上，來(lái)倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)就是水到渠成。這之后，班級(jí)的主流輿論再也不會(huì)去關(guān)注誰(shuí)喜歡誰(shuí)了。最后，我告訴他們，優(yōu)秀的學(xué)生大家都喜歡，老師也喜歡。接下來(lái)，我