消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)優(yōu)秀及擴展資料(參考版)
2024-10-17 18:12本頁面
【正文】 。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。哨聲即命令，命令關(guān)及生命，實際應(yīng)變措施還在對我們提出考驗。而課間、課外活動期間等時段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。五、建議災(zāi)難不分時間，殘酷無情。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級秩序有點亂。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。三、取得的成效演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。僅用1分30秒就完成了整個疏散，比上一次縮短了20秒鐘。下午5：20分，警報拉響，第二次演練開始。集合完畢，趙校長對此次演練進行了總結(jié)。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從六個安全通道口向安全區(qū)域疏散。實施過程①安全知識教育及組織安排下午第二節(jié)課各班班主任進教室，給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導(dǎo)，學(xué)生組長到室外確認疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組按序列隊，然后從教學(xué)樓樓梯口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時，組織逃生、自救。全校三百多名師生參與了本次演練。參與教師分成緊急疏散指揮組、情況信息通報組、與有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援組、臨時救護工作負責組、疏散場地負責組，各組責任明確，分工細致。周五上午九點和下午兩點半又針對全體參與教師召開了兩次動員會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。我校于9月2日下午第三節(jié)課按照“學(xué)校消防演練方案”進行了全校性的消防演練。在實際工作中我們始終堅持
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