【正文】 。只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。（3）、在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。比如，有的論文稱“21世紀??”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何??”。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。答辯老師結合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績?？疾鞂W生專業(yè)方面的潛在能力?？疾炷銓W習的專業(yè)基礎知識對你的實際或理論的聯(lián)系及幫助，即應用知識的能力。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二步，進行現(xiàn)場答辯。一般約5分鐘左右。一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內容。本科畢業(yè)生論文答辯技巧對于每一位即將本科畢業(yè)的同學，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學業(yè)的教學環(huán)節(jié)中的重要組成部分。4 答辯常見問題在答辯時，一般是幾位相關專業(yè)的老師根據(jù)學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業(yè)設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發(fā)展前景的認識。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。 答辯注意事項（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現(xiàn)離題的情況。答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。自述的主要內容歸納如下：（1）論文標題。好的開端就意味著成功了一半。 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。3 答辯過程學生在答辯前除做好必要的物質和心里上的準備外，還應針對論文選題設計和準備答辯小組可能提出的問題。第二階段，多人模擬答辯會場的形式，這一階段與正式答辯的程序和內容完全相同，應當作是一場正式考試。提綱不是全部內容，只是屬于提示性的文字，主要體現(xiàn)彼此之間的層次與邏輯關系，由此聯(lián)想到全部內容。第一階段，由自己獨立完成，即講給自己聽。試講由此開始，試講的時間長度應與實際答辯的自述時間長度相同，應以各學校的規(guī)定為準，一般為20分鐘。主要包括與該課題聯(lián)系的背景資料和文獻，適當擴大到本領域范圍之內；該課題的現(xiàn)有研究程度、發(fā)展方向、發(fā)展前景的有關資料。在畢業(yè)設計和撰寫論文的過程中，必定有很多人的幫助和支持，在論文的最后都會對幫助自己的師長、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。結論應該完整準確、簡明扼要、不偏激、不片面。（5）結尾首先，結論。（4）論文正文論文正文是論文的核心和主體部分，但是它篇幅最長，不適合在答辯提綱中使用。目錄各層次的標題之間也暗示了其內容之間的相互聯(lián)系。（2）目錄論文各章節(jié)的目錄處處體現(xiàn)著論文的層次和結構。下面詳細介紹這兩部分內容：首先整理論文的主要內容，對下列論文內容濃縮，提取關鍵信息。在這短短的時間里，都要涉及哪些內容呢？首先是禮貌的自我介紹，這是個人素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，印象分很重要；其次是緊扣論文的趣味性材料；最后指明畢業(yè)設計課題及自述論文的安排和步驟。特別要注意這種方式要適度，話題的范圍要嚴格圍繞論文的內容展開，切不可偏離中心，離題萬里。引言要做到引人入勝，如果能夠采取聽眾感興趣的話題作為切入點，可謂事半功倍、一舉多得。寫作時要注意提綱挈領，不一定每一項內容都要寫在提綱里，答辯提綱的主要目的是在答辯時起到“提示”的作用。答辯提綱分為引言、正文和結尾三個部分。第五，概念、定義、引文、典故的解釋。第三，本文的思路、結構、要點、典型資料及引文出處。總之提綱包括: 第一，選題的動機、目的和意義，選題的理論價值和實際意義。一個新成果有兩個方面的價值，即理論價值 和和實踐價值。（6）新成果的評價與展望正確認識畢業(yè)設計取得了哪些新成果。研究課題的參考資料要盡可能搜集全面和準確。（3）收集與選題有關的諸多方面的材料，掌握有關的知識這項工作是對選題的延伸，學生不僅要熟知題目的研究情況，還要擴大范圍，延展到相關領域。這些內容是答辯提綱的重要組成部分。（1）熟讀自己撰寫的論文，從中提取主要內容列出自己對這一問題的基本觀點、看法、提供的主要論據(jù)、結論、理論價值和實際應用的意義。2 答辯提綱擬定答辯提綱有助于理清答辯的思路，幫助學生組織語言，按照正確的順序將畢業(yè)設計（論文）的背景、目的、研究方法、結果等一一闡述。因此可以選擇圖、表、照片、幻燈、投影等作為輔助答辯的物質材料。（2）輔助準備在15分鐘的 自我陳述過程中，單用“說”這種枯燥的方式，不容易達到好的效果。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。答辯提綱作為答辯中必不可少的物質資料，直接影響答辯的質量。收集與論文相關的參考資料，分類整理，做好索引以便查找。論文底稿要保留，答辯之前要熟讀其內容。（1）論文底稿、參考資料、答辯提綱答辯不同于一般的口試，準備工作