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正文內(nèi)容

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃20xx02(參考版)

2024-10-17 17:50本頁面
  

【正文】 三、學(xué)校校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本形式月份(周次)主要內(nèi)容基本形式主講者(資質(zhì))備注九月份先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流讀書交流活動(dòng)講座教研組研討先進(jìn)教師十月份特色培訓(xùn)講座十一月份心理健康專題培訓(xùn)講座十二月份特色培訓(xùn)講座一月份學(xué)期總結(jié)。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。二、保障措施和預(yù)期效果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學(xué),推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,年青教師盡快成長。培訓(xùn)重點(diǎn):。通過師徒結(jié)對(duì)、徒弟教師統(tǒng)一匯報(bào)課等多種形式提高我校青年教師的整體素質(zhì),以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。每位行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1至2個(gè)教研組,開展課堂調(diào)研,參與教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格把關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量。以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促教學(xué)要求教研組每大周至少開展一次教研活動(dòng),確定主講人,并繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制,每大周舉行一次集體備課,形成文字材料,上傳校本博客,同時(shí)認(rèn)真組織各種類型的公開課,公開課之前需通知到位,開課時(shí)必須人員齊到,課后必須材料收齊,以備檢查。以競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)在全校范圍內(nèi),分年段、分學(xué)科組織知識(shí)競賽,不僅促進(jìn)校園內(nèi)的良性競爭、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),也為組織各級(jí)各類學(xué)生競賽做好選手儲(chǔ)備。做好月考命題的布置和評(píng)卷安排的工作依據(jù)教學(xué)的安排,科學(xué)合理的布置月考的命題工作,以考試促學(xué)習(xí),并規(guī)范命題教師的命題工作,建立學(xué)校試題庫。關(guān)注已立項(xiàng)課題的研究進(jìn)程,監(jiān)督和幫助各課題組完成課題的研究與結(jié)題工作。深入教科研研究,促進(jìn)教研水平提高舉行第四屆功勛教師評(píng)審課、新教師匯報(bào)課等方式進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì),以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)教研組建設(shè),穩(wěn)抓校本培訓(xùn),注重研訓(xùn)一體以教研組為單位,開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動(dòng),學(xué)期初發(fā)放校本培訓(xùn)手冊,督促教師按時(shí)完成。二、工作目標(biāo)和任務(wù)積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),努力提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平努力做好教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,推進(jìn)教師專業(yè)成長,并要求教師積極關(guān)注課改、高考的改革等有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。六月:完善教師培訓(xùn)檔案?!凹议L開放日”開放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。專題報(bào)告會(huì):①學(xué)校科研課題詮釋;②教師怎樣做科研。課題小組會(huì)議,匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況。四月:檢查教師自學(xué)筆記。完成兩篇教育故事。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,考核成績,建立培訓(xùn)檔案等。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組 長:嚴(yán)世萍副組長:王厚安、毛祖全、樂孝彬組 員:潘運(yùn)智、祝光濤、閻 婷、向 淼、李普婭承擔(dān)的主要任務(wù):全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,圍繞學(xué)??蒲姓n題,修改完善每一位教師的子課題方案,圍繞方案,各課題研究小組定期開展研討活動(dòng),加強(qiáng)交流,互幫互學(xué),共同提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。專家引領(lǐng)學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo),舉辦專題講座,零距離地與教師接觸,手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。(5)開展教師沙龍活動(dòng),交流學(xué)習(xí)心得,探究熱點(diǎn)問題,為教師搭建展示自我的平臺(tái),以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。(3)開展“家長開放日”活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂、聽課,參觀教師的備課本,學(xué)生的作業(yè)本,增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校工作的了解,加強(qiáng)家校合一的研究。實(shí)踐與交流形式(1)開展互相聽課,評(píng)課活動(dòng),相互研究,共同提高。開展科研能力培訓(xùn)。全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。通過校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想:教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。,合理利用網(wǎng)上資源,建立基于科組博客的39。,積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動(dòng)。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃,圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊(duì)伍為目的,以“新知識(shí)、新要求、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點(diǎn),逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化、形式多樣化、管理科學(xué)化、評(píng)價(jià)多元化。聘請(qǐng)各科名師進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng)。激勵(lì)教師積極參與校本教科研活動(dòng),同時(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,組織六次各科集體備課活動(dòng),撰寫評(píng)課稿,進(jìn)行展示評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。建立配套的校本培訓(xùn)管理制度,完善激勵(lì)機(jī)制和各項(xiàng)考勤記錄表。為了造就一支專業(yè)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍,學(xué)校聘請(qǐng)外校各科名師進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng),這一活動(dòng)也是我們學(xué)校特色的校本培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目。提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)培訓(xùn)校本培訓(xùn)就是以教師為主體,以解決在課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動(dòng)方式,所以為了讓校本教研順利開展,首先得讓教師們了解有關(guān)理論知識(shí)的操作方法等。落實(shí)教科研活動(dòng)考核制度。堅(jiān)持優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)制度。建起了校園網(wǎng)絡(luò),使教師從網(wǎng)上獲取研究資料,并得到共享。二、基本要求健全制度 完善機(jī)制在原有一系列教研制度的基礎(chǔ)上,我們又進(jìn)一步修訂和健全了校本研究開展的規(guī)章制度和管理制度:如《教研組長職責(zé)》、《教科研活動(dòng)考核辦法》、《教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》等,使校本研究處處有章可循、規(guī)范運(yùn)行。校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想以上級(jí)有關(guān)文件精神為依據(jù),立足教育改革和發(fā)展的需要,以教師為主體,以解決在課程實(shí)施過程中,教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和教師工作目標(biāo)考核實(shí)施辦法,把立足點(diǎn)定位在充分利用本校特色、資源上,在主管部門的指導(dǎo)下,注重搞好三個(gè)結(jié)合:一是與課堂教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合;二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合;三是與提升教師整體素質(zhì)相結(jié)合。、體會(huì)、案例報(bào)告等。自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合。通過積極進(jìn)修,參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動(dòng)等,提高知識(shí)層次和能力水平,不斷自我完善,盡快成長。在科研、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍,鍛煉隊(duì)伍,堅(jiān)持在課題上培訓(xùn),在研究中提高。積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,要切實(shí)開展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),集體備課,科研教改活動(dòng),崗位練功活動(dòng)。三、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,專家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合,崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,立足課堂實(shí)踐,以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容,繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究,促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用。能獨(dú)立承擔(dān)公開課,研究課,實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù),是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論,學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能通過各種有意義的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育教學(xué)效果好。有良好的師德修養(yǎng),能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,舉止言行堪為師表。一、確立教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)建立一支熱愛教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念,具有較高的理論水平,教育教學(xué)水平及教育科研能力,掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力,適應(yīng)素質(zhì)需要,具有高一層學(xué)歷,高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。先由教師自我評(píng)定,再由學(xué)校教研室考核審查后認(rèn)定,并按不同的得分給予不同的評(píng)定。考核。重視培訓(xùn)過程資料的積累。四、管理考核:做好培訓(xùn)情況記載。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)課件制作、電腦維護(hù)、電子白板的使用等培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。(五)教育科研能力培訓(xùn)。(4)充分利用本校資源優(yōu)勢,通過舉辦青年教師達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動(dòng),通過說課、作課、評(píng)課,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。(2)充分利用好學(xué)科研修活動(dòng),精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示,精心選調(diào)執(zhí)教教師,精心設(shè)計(jì)研討程序,讓展示研討活動(dòng)發(fā)揮它的最大效益,提高教師的課堂教學(xué)水平。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。培訓(xùn)方法:(1)采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。三是形成培訓(xùn)系列,重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后,存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。(2)培訓(xùn)的方法:聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。(二)教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn):根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。三、培訓(xùn)內(nèi)容(一)抓師德教育,樹立師表形象在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。四、具體活動(dòng)落實(shí)安排縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)(總負(fù)責(zé):吳 波)學(xué)科 時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 帶隊(duì)組長語文 9月3日 局一樓會(huì)議室 任課教師 德巍數(shù)學(xué) 9月4日 局一樓會(huì)議室 任課教師 立民物理 9月17日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 純輝化學(xué) 9月18日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 云剛歷史 10月16 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 鄭 剛地理 9月24日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 走 健生物 10月15日 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 任課教師 艷鳳英語 9月24日 局一樓會(huì)議室 任課教師 毅力音樂 9月23日 局一樓會(huì)議室 任課教師 振閣美術(shù) 9月2 4日 局一樓會(huì)議室 任課教師 春平體育 10月15日 局一樓會(huì)議室 任課教師 鳳波校本培訓(xùn)具體安排(總負(fù)責(zé):田永濤)時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 負(fù)責(zé)人周三8節(jié) 校電教室 全體教師 高 波教革周一6節(jié) 校長室 數(shù)學(xué)教師 憲軍莉岷周一8節(jié) 校長室 體音美勞教師 高遠(yuǎn)鳳波周二5節(jié) 校長室 語文教師 麗娜德巍周四1節(jié) 校長室 理化生教師 教革純輝周四2節(jié) 校長室 英語教師 高 波毅 力周五1節(jié) 校長室 政史地教師 永濤周三9節(jié) 微機(jī)室 全校教師 韓華書海校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化改革,優(yōu)化組合,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,為學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障二、工作目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì):不斷更新教育觀念,使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。筆記勤檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。嚴(yán)格把關(guān),保證質(zhì)量。(3)A類課程:師德部分《新時(shí)期師德精神頌歌》、新理念部分:《推進(jìn)新課程——問題與案例分析》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱對(duì)比研究》18課時(shí),骨干教師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余教師由縣里具體安排培訓(xùn)。(2)《新課程實(shí)施難點(diǎn)與對(duì)策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指 南》兩部分內(nèi)容(13課時(shí))配合教研部門具體計(jì)劃實(shí)施。課程內(nèi)容將根據(jù)我校教師實(shí)際進(jìn)行選定(見縣培訓(xùn)安排中選修課程目錄,學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與發(fā)展》,新理念和新課程,由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)。XX年底完成以上全部課程。(2)三類課程管理層次(A、B、C三類)各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分計(jì)劃表:模塊 課程管理層次 課程內(nèi)容 學(xué)時(shí) 學(xué)分師德 A 新時(shí)期師德精神頌歌 3 B 教師職業(yè)與發(fā)展 2 C 教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng) 3 新理念 A 推進(jìn)新課程——問題與案例分析 10 1
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