【正文】 你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因為你立即又要缺陷去了。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調歌頭》“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。古人今人若流水，共看明月皆如此。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。不知江月待何人，但見長江送流水。它在等，等待一種可以與之對視的高度。山峰高聳，上接蒼穹，雖游者眾，然盡興者少，人謂之曰：人生?！鄙椒逡曅煳?，光風霽月；徐渭視山峰，云淡風輕；它還記得，那被貶伊犁的林則徐，鑿水井，授耕工，造福一方，高吟“我與山陵相對笑，滿頭晴雪共難消。他看它，看得到風清露明，鳥語花香；它看他，看得到錚錚傲骨，宴然不屈。然而能與其對視者少之又少，世人不是太低，便是太高。也有人謾罵它，遂興透明派，談生之絕望低迷，黯然無光，自以為能將其踩于腳下，而山峰，唯有默然。它在等，等待一種高度，足以與對視而笑，心有靈犀。這樣的攀援名為仰視，山峰不看，不動，暗自搖頭喟嘆。對視山峰，因其高度而無法企及。秋天與我對視，看到一個失意的年輕人，重整行裝，決意前進。沒有什么失敗是一定的！空谷中，我凝望著秋天——偶爾飛過的奮翅的南雁，滿山蔓延癡醉的紅楓，冷靜安然守望的天空。萬物本該凋零，卻依舊坦然等待，帶走自己的那陣秋風。失意是在所難免的，為何一定要悲戚，看那紅楓，明知秋意便是離開，依舊微笑。我望得見紅楓在飄落，我聽得見，紅楓在囈語。紅葉歸處是秋風。因為漫山的紅楓都開始舞動，發(fā)出了簌簌的聲響。車子一轉彎，大片紅楓濡染跳進視野，漫山遍野都是那令人癡醉的紅色。一路秋風瑟瑟，天色灰塵?？蔹S的葉子再也發(fā)不出銅鈴般的吟哦，從樹梢傳來的事不堪一聽的濃愁。對視“悲哉，秋之為氣也，草木搖落而變衰。父親，其實親人間無需說太多，而我唯一能做的只是做一個保證：以后，我的眼神中不會因不耐煩而逃避。簡簡單單的對視，卻令我害怕和羞愧，我是多么害怕他發(fā)現(xiàn)我的不滿呢，連最親的人也這樣，不能清楚表達的他該是多么難受啊。就像剛剛，我們著急找衣服的時候，父親在一旁跟著干著急。而這時的我從不敢看他的眼睛，怕他發(fā)現(xiàn)我的心思，假裝心安理得的自顧自的。有時，他想批評我，可是話卻說不清楚。人的心有時是多么自私而狠絕呢？明明是深愛我而且我也深愛的人，他還病了，可我就能對他不滿、埋怨。眼睛果然是心靈的窗戶，我們的眼眶都紅了，太多的感情無法表達卻也都表達。所幸情況還算穩(wěn)定，我抽空去探視。父親看著我，有幾分擔心和愧疚。對視我看著父親的眼睛，簡單的慈愛的眼神，還加了幾分天真的無辜，我馬上將眼睛移到別處，心里為這不過幾秒鐘的對視而浸入了酸檸檬的水中，那么不能言說的愧疚煩悶。我毅然地轉過頭來。你目光中的失落告訴我，你一定也想到了這些?！@一次，我只是去夏令營，幾天后就回來。畢業(yè)典禮的時候，我站在臺上，焦急地在人群中尋找你的身影。抖呵呵地看你一眼，看見你目光中的責備、恨鐵不成鋼，當然，更多的是期待。你嘆著氣，還是讓我看你的眼睛。那時的謊言多么幼稚，沒多久就被揭穿?！币卜高^錯誤。下一次又考砸了，媽媽要打我，你就把我拉到一邊，讓我看著你的眼睛。上學后，考試考得好，我便看不起學校的考試，成天瘋玩。想到大眼珠對小眼珠，我就哈哈地笑精神了，快活地爬起床。記憶中有許多這樣的時刻。在機場大廳的映襯下，你顯得那么小，那么無助，矮矮的，微胖，與我小時候心目中那個頂天立地的形象多么地不符。我問：“這里你就不能進去了？”你點點頭。⑥故事情節(jié)明顯低幼化，亂造“對視”的故事，語言表達粗俗，前言不搭后語，文章主題不明，可按四類卷賦分。④有故事情節(jié)，但沒有吸引人的地方，有敘述和描寫，但沒有精彩的筆墨，并且立意主旨無新意，語言平淡，表達沒有明顯特色，可按四類卷賦分。③主體敘述的是“對視”相關的故事，且有一定的情節(jié)。三、評分、賦分等級說明①從一個小且巧的角度切入，敘寫“對視”的經歷或過程，進而引發(fā)自己的體會或感悟，且構思精巧，語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節(jié)（或話題）為開篇，簡潔而傳神地描寫人與人、人與自然、人與物“對視”的細節(jié)，引發(fā)自己對“對視”的體驗和感悟，且構思新 穎，語言生動形象，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。②大家知道事（親情、友情等），如何突出個性化。每個人都有“對視”的經歷，或與人，或與物，或與自然，可以實寫，也可以虛寫。3．關于“對視”結果的理解“對視”不只是相互之間看一下，往往在心靈深處有了微妙的或明顯的變化，如情緒的波動、思想的變化、心智的升華等等。2．關于“對視”細節(jié)的理解①人生“對視”的場景不勝枚舉，所寫“對視”細節(jié)必須有充實的故事內容。②“對視”的參與主體比較豐富，可以是人與人，也可以是人與物，或人與自然等。解讀“對視”這一詞語時，必須將“對”和“視”結合起來，才能較好地完成寫作。請以“對視”為題，寫一篇不少于800字的文章一、審題《辭海》解釋：“對視”是相對而視的意思。與人對話，與自然對話，與國家對話，在交流中成長。500年前，美國與中國的對話，尼克松訪華與毛主席的暢談翻開了中美關系新的篇章；海峽兩岸的對話，令骨肉分離的苦楚變得輕了一些，使臺灣的回歸之期近在咫尺；而百年前愛因斯坦與波爾的那場著名的論斷，更是刷新了物理學史……在對話中，收獲智慧和通達，推動歷史前進的車轍。在與身邊的人的對話中，收獲心與心碰撞的火花，情與情交融的瓊漿。請停一停，與母親聊聊生活的瑣事，細數(shù)那白發(fā)三千的愛與擔憂，輕撫那千回百轉的柔情雕琢的皺紋，你會發(fā)現(xiàn)母親老了，可話語中那關愛卻依舊濃郁；與父親說說學習上的苦楚，話語間，你驀然發(fā)現(xiàn)父親佝僂的身軀的背后卻有著歷經滄桑與苦楚后睿智的人生哲理，足以令你享用一生。清風笑，白云飄，風舞柳絮，它們對你的歡迎；你是否應該張開雙臂，在心里默默的與他們交談，擁抱蒼穹，暢敘幽情？繭化蝶，花盛開，它們用飛舞的夢想與醉人的芳香向你傾訴著經歷疼痛后的成功的童話，你是否應毫不吝嗇的贊美他們，而后在心里悄然種下一枚堅強的種子？萬物生靈，各具情態(tài)，在與自然的對話中，收獲溫暖的羽翼，夢想的霓虹。聽那淙淙的流水唱著歡快的春之歌在向你傾說 溫暖的悸動，來對它說“唱得真好”。人類因語言而與眾不同，因對話中的交流而不斷進步，讓我們敞開心扉，與人交流，在對話中收獲人生的真諦。我們需要對話，一字一句仿佛綿延流淌的山溪，滋潤枯渴的心靈，撫平舊日的創(chuàng)傷。網絡通訊工具主宰了人際交流，面對面的對話幾近絕跡。對話，留下了《琵琶行》的絕唱，亦讓后人領悟：借酒消愁非良計，對話才真正能緩解心中的苦悶。一個是被貶的才人，一個是落魄的歌女，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。對話，讓失意的人釋懷，蘊蓄希望。此生，他注定是孤獨的游吟詩人。沒有人，沒有人與他對話，沒有人能溫暖他。他曾微笑著寫下“面朝大海，春暖花開”，而今，屬于他的春暖花開仿佛永遠都不會來到。對話，給冰冷的人生以溫暖，掃除孤獨。從此，山水間一奏一聽，不言一字卻是心里的對話?！拔∥『醺呱?，湯湯乎流水。對話的神奇不在其冗長，而在心與心的交流。自然如此，人亦如此。對話文學，靜享天地的大美。因為，一顆能與元曲對話的心，早已充滿了愛。你怎能不為《趙氏孤兒》的悲情與承諾而動容；讀到《西廂記》時，怎能不為那份愛情的執(zhí)著而感動；品味《竇娥冤》時，又怎能不為劇中的“感天動地”而淚流。假如你的愛不夠真摯，情意不夠深厚，又怎能用一顆溫熱的心擁抱世界。柔弱女子的堅忍，你可懂得？對話宋詞，何不也學著做個豁達之人，讓博大稀釋憂愁，讓深色覆蓋淺色。此時，當我們與詞對話時，你便能懂人生的豁達。因為，一顆能與詩對話的心，早已把這個世界端平。此時，你若與詩對話，你會聽到“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈；你會嗅到“竹外桃花三兩枝”的馨香；你會看到“日照香爐生紫煙”的壯美；你會擁有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的胸懷。世人熱衷于名韁利鎖，殊不知： 與名利對話，使人膚淺，惟有與文學對話，才能使人真正富有。對話 高文冰涉過了山山水水，看煩了柳葉芭蕉，世事浮華，無不在鑼鼓聲中隱隱然寂寞。是該懸崖勒馬了，他擦了一把汗，終于下定決心，撥打了那個曾經令他提心吊膽的號碼：“喂，檢察院嗎？這里有人要自首。他抬眼看著外面黑漆漆的夜空，一顆亮閃閃的星星在暗夜中璀璨奪目。而身為父母官的你，又是如何做的呢？迷途知返，此時還不算晚。平凡好人郭明義傾盡家財，義務獻血，不是對善良最深刻的詮釋嗎？微塵無私捐款，網絡發(fā)帖幫助尋親，多少人努力在自己的崗位上默默奉獻，他們哪個人的功績會因沒名缺利而被人們遺忘？牛玉儒真心為民，人民才敬他愛他，任長霞懲惡揚善，人民才擁她贊她?！拔乙膊幌肴绱?，可是現(xiàn)在的社會物欲橫流，金錢、權利就是一切，哪一個不是追名逐利？誰不想名利雙收？”他聽到自己的聲音沙啞而無力。“什，什么意思？”畢竟馳騁官場多年，三言兩語豈能把他嚇倒？“去年中央撥下來修建公路的錢，你暗度陳倉，從中狠撈了一筆吧！水泥建路的錢恐怕不及預期的一半吧！如今馬路上補丁連連，這就是你執(zhí)政為民的好風格？你的小舅子不學無術，不也被你提拔到副處長的位子上了嗎？”凌厲的聲音依舊不依不饒?！澳闶钦l？”他聽到自己的聲音在發(fā)顫，身子也如定住一般動彈不得?！澳汩_心嗎？”靜默中不知從何處傳來一個人的聲音。他站在八層樓高的辦公室里，俯瞰這車水馬龍，燈紅酒綠，如同高高在上的帝王。善于與心靈對話的人，才會真正擁有生命的大智與大美。放眼四周，早年潔身自好最終晚節(jié)不保者有之；追名逐利最終身敗名裂者有之；為出名不擇手段卻臭名昭著者有之……他們的心靈被厚厚的塵垢所包裹，想要求得片刻的呼吸也已成為奢求。杰克倫敦，一代文豪，卻在成名后陷入拜金主義的泥淖而不能自拔，造油輪，建豪宅，最終他放棄了自己的人生信條，醉生夢死。學會與心靈對話，從別人的陰影中跳出來，放下名利與金錢的包袱，還自己一個本真的自我。學會與心靈進行對話，讓蘇黎杰逃脫了世俗的羈絆。面對眾人的不解與嘲諷，她只是解釋道“這種生活很輕松”。學會與心靈對話才能讓自己活得更灑脫，更本真，更自然。與心靈進行對話，讓他們守望著自己高潔的靈魂；與靈魂進行對話，讓他們置身于紅塵之外，細數(shù)歲月的崢嶸；與心靈進行對話，讓他們的一生瀟灑從容。面對人們的不屑與嘲諷，他一笑置之，不與無知者徒費口舌，他選擇了與自己的心靈對話?！睂W會與心靈進行對話，才能讓生命在喧囂中獲得寧靜?？偨Y：立意應該注意哪些問題？四、如何將深刻的立意充分闡釋清楚并且富有文采對話 李夢園生命的意義永遠在于追求，追求比生命更為高遠的東西，而與心靈進行對話，能讓我們徹悟生命的真諦，擺脫世俗的偏見；而非看似忙碌，實則膚淺的活著。與花草對話，可以愉悅身心；與詩歌對話，可以凈化心靈；與智者對話，可以提高修養(yǎng)。讓我們倒數(shù)五個數(shù)5,4,3,2,1——生活中，無論何時何地，對話總伴隨我們左右。觀眾朋友們，大家好，這里《穿越時空我與古人對話》節(jié)目，我是主持人阿紫?！睕]有了思想，失去了信仰，我們脆弱得不堪一擊。朔北的風凄冷，站在一望無際的草原，她怎能看到家鄉(xiāng)的影子？只好彈起心愛的琵琶，只有它才能與昭君對話，才能聽 懂昭君的心聲。有對話，雙方才能實現(xiàn)共同的發(fā)展（中國與日本的對話）她的美貌，讓南飛的大雁忘記了擺動翅膀，跌落地下，她毅然決然起身遠赴匈奴的舉動，令許多男子汗顏。要求：自定立意；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。高考作文對發(fā)展等級“深刻”有三方面要求：透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。其次是能夠進行深入的分析，揭示問題產生的原因。也就是說立意要高遠深刻一點。寫考場作文，要在審清題意的基礎上，想一下文章讓寫什么，在規(guī)定的范圍之內，考慮別人會寫什么，我準備寫些什么，從而揭示一個什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。這個“意”立得如何，決定著文章的質量。課外練筆不少于2萬字。樂于展示和評價各自的寫作成果。能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求準確、鮮明、生動。在生活和學習中多想多寫，做到有感而發(fā)，提倡自主擬題，多寫自由作文。通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。2．寫作時考慮不同的目的和對象，以負責的態(tài)度表達自己的看法，激發(fā)表達真情實感的熱忱，培植科學理性精神。五、吐心曲，傾情表述每每獨坐斗室，吟哦（e陽平）著陶令“結廬在人境，而無車馬喧”時，我的心會立即變得水晶般明凈，充滿了恬然；每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推與那正值盛年卻投身汨羅的三閭大夫枯槁的身形時，我的心會猛然緊縮，任淚水在一陣