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正文內(nèi)容

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃(參考版)

2024-10-17 17:41本頁(yè)面
  

【正文】 通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng),使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;。六、培訓(xùn)的考核制度:每學(xué)期對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)考核各一次,并記入教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)!教師校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃6一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)將學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)相結(jié)合,走“教研訓(xùn)”一體化道路,結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每月三次。使教師參與培訓(xùn)出勤率高,完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,從而來(lái)提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。聽評(píng)課:交流學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。召開論壇會(huì):進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)的交流,論文的交流等。自學(xué):主要學(xué)習(xí)一些教育理論、班班通操作應(yīng)用,提高教師的理論水平及可見操作水平。教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠(yuǎn)資源等)。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進(jìn)行:教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變,課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和合作者,出現(xiàn)了師生互動(dòng),平等參與的生動(dòng)局面。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄,任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績(jī)及期末成績(jī)及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度,特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、質(zhì)量摸底。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,開展“三小”培養(yǎng)活動(dòng),特別要重視對(duì)后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo),任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,制定計(jì)劃,給予關(guān)照,做好記錄。學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師,做好開學(xué)招生工作,把好插班生的這個(gè)關(guān)口。(三)進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍,堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見”。做好教研資料整理,校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處,以便資料匯集整理,利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題,并積極研究,對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出,學(xué)校將優(yōu)先解決。教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng),教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例,提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作,重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo),搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試,以常態(tài)課的聽課、評(píng)課為抓手,以公開課為示范,踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,積極響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。學(xué)校通過教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計(jì)劃、備課、上課、聽課,改作、檢測(cè)等),并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查,確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案(優(yōu)秀、良好、合格、待合格)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況,督查教師的教學(xué)常規(guī),調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),糾正不良教學(xué)行為。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、上足,不得隨意增減,調(diào)換,上好每節(jié)課,不拖堂,校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。教師校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心,以校本教研的有效開展為載體,加強(qiáng)教師培養(yǎng),強(qiáng)化質(zhì)量管理,為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。開展德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等四次專題培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。為各年級(jí)組、備課組訂閱了足量的專業(yè)報(bào)紙、雜志、書籍供教師學(xué)習(xí)和交流。三、工作要點(diǎn)校務(wù)會(huì)專題研究校本培訓(xùn)工作,設(shè)立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé),其中校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)任人。學(xué)期開學(xué)初,在教師大會(huì)中學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,還召集各年級(jí)組長(zhǎng)培訓(xùn)并部署任務(wù);盡量讓更多的教師參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并分學(xué)科進(jìn)行專題講座,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,對(duì)圍繞教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新,進(jìn)行的校本研究的精髓,作深入淺出的解讀。教務(wù)處每學(xué)期舉行各項(xiàng)活動(dòng),要求教師積極參與活動(dòng),并嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。根據(jù)每位教師、每個(gè)活動(dòng)小組的活動(dòng)質(zhì)量和相應(yīng)成果,每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教科室有關(guān)人員隨時(shí)檢查各組活動(dòng)情況,對(duì)存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。同時(shí),從保障機(jī)制上,我們做到了時(shí)間保障、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)保障、資料保障。同時(shí)充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)全體教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力建設(shè)一支充滿創(chuàng)新活力、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究,主動(dòng)參與課題的研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開展科研活動(dòng)的興趣和能力。繼續(xù)組織好學(xué)科組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),定期舉辦說課、評(píng)課、公開課、觀摩課活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)觀摩的實(shí)效。以教研組、備課組為單位,通過教研活動(dòng)、集體備課等形式,定期交流學(xué)習(xí)體會(huì),研討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同解決教學(xué)中存在的問題。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校共性問題,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主舉辦專題講座。學(xué)校對(duì)布置的自學(xué)任務(wù),進(jìn)行檢查和考核。五、培訓(xùn)形式自主學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展德育、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,針對(duì)教師實(shí)際,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,拓寬和更新專業(yè)知識(shí),以課堂教學(xué)問題為突破口,訓(xùn)練教育教學(xué)技能,研討教育教學(xué)方法,交流改革經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。四、培訓(xùn)內(nèi)容校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。啟動(dòng)學(xué)校名師培養(yǎng)工程,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有的市、區(qū)教學(xué)能手的作用,帶動(dòng)骨干教師成長(zhǎng),優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)。舉行青年教師賽教課。加快青年教師的培養(yǎng)。本學(xué)期組織教師外出聽課學(xué)習(xí),根據(jù)嶗山區(qū)教體局和教師進(jìn)修學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),派教師遠(yuǎn)赴省內(nèi)外聽課學(xué)習(xí),博采眾家之長(zhǎng),提高教學(xué)水平。堅(jiān)持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合、與常規(guī)性教研活動(dòng)相結(jié)合的原則,努力在提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫,同時(shí)在課題研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。力爭(zhēng)通過多種形式使教師們的“公開課上層次、常態(tài)課上水平”。學(xué)校對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理。學(xué)校每學(xué)年至少開展一次教師讀書交流活動(dòng),(三)優(yōu)化教師教研、科研工作,提高教師駕馭課堂能力。提高教師閱讀實(shí)效。提高教師信息技術(shù)水平。本學(xué)期重點(diǎn)抓教師基本功。繼續(xù)完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核辦法,將教師的師德師風(fēng)考核與評(píng)優(yōu)晉升相結(jié)合,與績(jī)效考核掛鉤。三、培訓(xùn)措施(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹良好教師職業(yè)形象。注重資源整合,加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,堅(jiān)持“教學(xué)做合一”,圍繞教育教學(xué)工作,以解決問題為導(dǎo)向,按需施教,講求實(shí)效,學(xué)用一致,因地制宜,多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。二、培訓(xùn)目標(biāo)更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,加強(qiáng)師德建設(shè),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),聚焦課堂,直面問題,增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,提高教師教育教學(xué)水平。教師校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),立足學(xué)校實(shí)際,面向全體教師,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用,各教研組要利用教研活動(dòng),組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。五、主要措施提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。(6)開展課題研究,圍繞科研課題上好每一節(jié)課。(4)開展教師基本功的培訓(xùn),堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。(2)開展“觀課議課”的研討活動(dòng),提高教師獨(dú)立處理教材的能力,不斷提高課堂教學(xué)的魅力。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,開展自我反思,總結(jié)提高,撰寫讀書筆記。通過專題講座、科研研究課等活動(dòng)培養(yǎng)教師科研能力。通過“觀課議課”、“階梯備課”、“復(fù)習(xí)課”教學(xué)大賽等活動(dòng)增強(qiáng)教師課堂教學(xué)技能,聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命化課堂。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、推門聽課等多種形式,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做家長(zhǎng)滿意的人民教師。提高教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。二、工作目標(biāo)樹立新的教學(xué)觀念。第四篇:教師校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃教師校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃(精選6篇)日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的教師校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃(精選6篇),希望能夠幫助到大家。規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。平時(shí)要加強(qiáng)校內(nèi)校外聽課,虛心與同學(xué)老師交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。及時(shí)反思日常教育教學(xué)活動(dòng),隨時(shí)用筆記錄,抽出時(shí)間整理,努力與同行交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡三、學(xué)習(xí)措施利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章并進(jìn)入課程信息報(bào)告。使用和編輯音頻和視頻處理軟件。(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)課件制作方法,如:photoshop、flash等軟件學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、材料處理、課件修改制作、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。讓自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中更加游刃有余,以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,并制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和理念,以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法有了更高的39?!拘1九嘤?xùn)個(gè)人工作計(jì)劃】相關(guān)文章:第三篇:校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃模板校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃模板時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。體育是相通的,而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說就是一項(xiàng)塑造人的工程。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。其次,作為一個(gè)骨干教師,要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。我渴望成為這樣的教師。同時(shí)學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀,每學(xué)期推薦2本名著,共同閱讀,在“吸納”之后,我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié):在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”,要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn),發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。,確定每年個(gè)人的讀書計(jì)劃,通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),開展有針對(duì)性的培訓(xùn),切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。(三)強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作、培訓(xùn),學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作。(4)開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)。(3)開展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng)。(2)開展“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng)。2.開展多形式主題教研活動(dòng)(1)開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng)。通過組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課、名師公開課、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段,激勵(lì)教師邊教學(xué),邊研究,邊實(shí)踐,邊總結(jié),積極參加一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值,以課題帶動(dòng)課改,以課題提升課改,發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,做到“問題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果。二、工作目標(biāo)以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo),以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課
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