【正文】 。能做的事還真不多。說(shuō)實(shí)話，我最怕的就是實(shí)習(xí)做一些無(wú)用功，較之如此，我寧愿忙得昏天黑地。沒(méi)有人想做無(wú)心的人，我也是，因此在周末的現(xiàn)在，我努力的思考著努力的找尋著這個(gè)周屬于我的細(xì)節(jié)，在這一個(gè)周里，給同學(xué)上課是必有的事情，除此之外跟同學(xué)們一起過(guò)課外時(shí)間。第五篇：支教周記六時(shí)間跟飛一樣，匆匆而過(guò)，把一切都帶走了，只將最后的生活的回憶留給了我們慢慢的去尋味，讓我們?nèi)フ覍儆谧约旱纳罴?xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)里頑皮的藏著我們的甜酸苦辣，還有一切一切曾經(jīng)那么美好的東西，還有一切一切值得我們?nèi)セ匚度バ盐虻臇|西?！癰lar,老師答應(yīng)你們一定還會(huì)來(lái)的”我斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了一句。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，感謝支教給我快樂(lè)。在以后的工作中、學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做得更好。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)審吧！這次支教實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、工作也有所幫助，在短短的一星期中，我們初步讓理性回到感性，重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人做事所把握的方向也有所啟發(fā)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作？再接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，我相信自己能把自己的有些缺點(diǎn)抹掉。我在四個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于實(shí)習(xí)學(xué)校和原校老師對(duì)我們的關(guān)懷和支持，感動(dòng)于這里師生熱情，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)著，還感動(dòng)于我們這個(gè)師大支教大隊(duì)伍的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和諧、還有什么比這個(gè)更有意義的事情呢？感謝師大給了我這樣一個(gè)寶貴時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài)，為了基層教育事業(yè)做出自己一個(gè)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。交流中，我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。首先我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性補(bǔ)充，有助于農(nóng)村的學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。說(shuō)明了農(nóng)村孩子和城市沒(méi)啥兩樣，只要你去努力，總會(huì)有收獲的。同時(shí)去學(xué)生家家訪、交流、孩子們不知不覺(jué)的改變了，變得能自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺、奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇的，根本沒(méi)時(shí)間管或者根本管不住自己的孫子、孫女。聽(tīng)說(shuō)胡楊林已經(jīng)很黃了，我和胡贛湘商量帶著點(diǎn)羊肉、佐料去阿克恰恰湖玩，后來(lái)又叫上了李小蘭、侯寧、王勇啟，我們一起騎著車去了那，那里湖水清澈，旁邊是沙灘，我們點(diǎn)著了火，不過(guò)肉穿的有點(diǎn)簡(jiǎn)單，用胡柳枝代替，但吃起來(lái)很香，一邊欣賞著風(fēng)景，一邊吃著烤肉、烤馕、烤包子，美味極了，一切充滿了歡聲笑語(yǔ)，是全身得到了放松。支教有著特殊的意義，當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的窗口，穿越貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)展開(kāi)很有必要，能夠幫助更多的孩子獲得知識(shí)。在這里，我簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活著，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西交給他們，雖然支教的時(shí)間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終身難忘，無(wú)論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無(wú)法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，教孩子學(xué)漢語(yǔ)、唱歌、畫(huà)畫(huà)、猜謎語(yǔ)，教孩子用心去感受這個(gè)世界的精彩和美好?？粗且浑p雙渴望知識(shí)的眼神，我是多么想把自己的全部知識(shí)灌輸給他們，一點(diǎn)兒也體會(huì)不出支教的苦與枯燥，只有快樂(lè)。到了晚上，我們就要自己做飯，和我一起支教的還有5個(gè)人，兩個(gè)蒙古族，兩個(gè)維族的還有一音樂(lè)學(xué)院的，除了維族的他們的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們四個(gè)就一起做飯，你洗菜，我炒菜、他做米飯，不一會(huì)兒，一頓美味可口的飯菜就熟了。女孩喜歡爬梯子，或是圍坐在一起做游戲，然后跳舞，其它同學(xué)嘴里唱著歌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的體育課就這樣結(jié)束了。這些孩子有時(shí)候很調(diào)皮，上課的的時(shí)候不是打就是說(shuō)話，記得有一次，我用棍子打一個(gè)學(xué)生的時(shí)，突然哭了，可把我嚇壞了，是不是我下手太重了？不過(guò)也沒(méi)事，這些孩子都是農(nóng)村的嗎，不是那么嬌氣，一聽(tīng)說(shuō)要上體育課，那些仇恨頓時(shí)就消失了，高高興興地湊到我跟前：“老師，體育課，老師，體育課。我就給他們復(fù)印帶有拼音的課文，自編、自己練習(xí)，因?yàn)槎昙?jí)的課本連拼音也沒(méi)有，雖然二年級(jí)是雙語(yǔ)班，但與漢族班的能力相差太遠(yuǎn)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)— 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期的國(guó)慶節(jié)假期就過(guò)去啦，我又回到了講臺(tái)。后來(lái)，等胡楊林黃的時(shí)候，我們又去了，又騎了很遠(yuǎn)，到了阿克恰恰湖，那里風(fēng)景更美，有湖、有野鴨子、水里還有魚(yú)，風(fēng)景美不勝收。塔里木河是我國(guó)最大的內(nèi)流河。自從有了自行車后，方便多了，有時(shí)來(lái)我這或者我去他那蹭飯或去其它同學(xué)那，去看看他們的生活條件，學(xué)校情況。尋找支教的快樂(lè)— 這天，我去了縣上，與縣上的同學(xué)呆了會(huì)兒，唉，縣上和村里的條件就是不一樣啊。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了自立，尊敬師長(zhǎng)。后來(lái)，看著這些可愛(ài)的孩子，我的一切煩惱消失了，這些孩子多數(shù)家庭貧困，但其父母寧可讓孩子裝扮得漂亮些，自己卻依然樸素。稍作休息后，校長(zhǎng)給我安排了住的地方，我放下行李，躺了一會(huì)兒，看了看學(xué)校的情況：校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。我們來(lái)到了阿克蘇沙雅縣，經(jīng)過(guò)幾番周折，我終于到了支教的所在學(xué)?！逞趴h托依堡鎮(zhèn)塔勒克布隆小學(xué)。這就是我們第一周的支教生活，我們期待以后美好的日子。我們被安排到初中數(shù)學(xué)組辦公室聽(tīng)課，我們聽(tīng)了兩天課，在這兩天時(shí)間里，我們大概的了解到了學(xué)校老師的教學(xué)方式