【正文】 放飛心靈：找到你的朋友，請他們?yōu)槟銓懴码x別贈(zèng)言。攜手共享：（1）六載同窗，離別在即，打開你記憶的閘門，回憶如歌的往事——優(yōu)美的校園，寬廣的運(yùn)動(dòng)場，愉悅而艱苦的學(xué)習(xí)，激烈而有序的競爭，還有那老師無微不至的關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助乃至小小的爭執(zhí)……總之，一切的一切都?xì)v歷在目。（2）召開一次相關(guān)的主題班會(huì)。（2）用文字、照片或手繪畫等方式表達(dá)出自己記憶中美好的往事。教學(xué)過程：芝麻開門：往事如歌。能夠以語文文字的形式對好朋友寫下畢業(yè)贈(zèng)言。你們可以隨后就用筆把它記下來，然后制定一個(gè)或長期或短期的解決方案或著手培養(yǎng)幾個(gè)有助于提高它的小習(xí)慣，把它放在顯眼的位置，更重要的是記在心里，時(shí)常提醒自己。他說：“我在大學(xué)的時(shí)候，還不可能把從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來,但是當(dāng)我十年后回顧這一切的時(shí)候,真的豁然開朗了。他把當(dāng)時(shí)學(xué)的那些東西全都設(shè)計(jì)進(jìn)了Mac。況且，你要相信，向著提高自己所做的努力都不會(huì)是徒勞！或許沒有實(shí)現(xiàn)你的預(yù)定目標(biāo)，但它一定會(huì)在其他方面有所幫助的?！薄＿M(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，你這樣做了，或許就不會(huì)再陷入同樣的困境，就算還是無法改寫結(jié)果，但至少不會(huì)后悔。結(jié)果就不用我說了吧，我一開口大家就已經(jīng)清楚了,確實(shí)不行。班主任沒說什么，但我知道對這樣的學(xué)生應(yīng)該會(huì)很無語。其實(shí)發(fā)言稿是班主任幫我找的，說起來挺汗顏，動(dòng)員會(huì)的頭一天晚上，老師通知我寫篇演講稿明天發(fā)言，心里挺高興的，只是我向來不是個(gè)不善于文字的人，就開始愁了。第四篇：情系母校演講稿輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月，日子逝去得比朱自清筆下的還要匆匆。“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過的太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西??”以前總覺得這首歌曲之處，可現(xiàn)在聽，總是想哭。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個(gè)舍，一萬個(gè)舍。每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生們總是永躍參加，努力為大集體爭光。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。當(dāng)老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，會(huì)是想讓有好的心情。上了最后一節(jié)體育課，我問朱老師：“明年初一您還交嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“不會(huì)了吧！”同學(xué)們頓時(shí)都啞口無言。不知怎么了，想起了六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)時(shí)候:明天，就要考試。當(dāng)我第三次測驗(yàn)再度獲得滿分時(shí)，袁老師向我露出了滿意的笑容。很快，最后的那題寫完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開會(huì)，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。一個(gè)星期一的下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長去開會(huì)，我們班的中隊(duì)長作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。第二次考試才得89分?？荚嚨昧藵M分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會(huì)了，一點(diǎn)也不難。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級(jí)教師，教學(xué)水平相當(dāng)高。在童年里，我記得最清楚的便是五年級(jí)的那一次。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。當(dāng)媽媽拿出大蘋果招待你們的時(shí)候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了?？墒牵陼r(shí)間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨?！痹谀挠H切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上?三好學(xué)生?呀?你這次落選，說明你還有不足之處。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。今天，我即將畢業(yè)。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。老師難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。從點(diǎn)，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在即將離開母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運(yùn)氣好，只蹭破了點(diǎn)皮，流了一些血，有的人摔跤還會(huì)弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！再見了，我親愛的母校再見了，親愛的母校歲月匆匆，花開花落。老師對我的恩情我終生也不會(huì)忘記。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學(xué)一下就會(huì)了，回家吧，好孩子?！榜T歆予，你放學(xué)過后到我辦公室來一下。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問這問那，可有誰會(huì)想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。多年來，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。第三篇：情系母校情系母校六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開始。我說：“嘿，朋友們，不能這樣單打獨(dú)斗，要多傳球，要有大局觀！”老譚重新布置了戰(zhàn)術(shù)，比賽繼續(xù)。盡管依靠密不透風(fēng)的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。但比賽開始，我們陷入了進(jìn)攻的停滯狀態(tài)：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊(duì)默默奉獻(xiàn)，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力?？墒?，我們的球隊(duì)也有“打盹”的時(shí)候。至于我嘛，是球隊(duì)的“飚分機(jī)器”，擁有出色的得分手段，經(jīng)常是球隊(duì)進(jìn)攻的第一選擇。搶籃板、救球這些臟活累