【正文】 六月“快樂月”,開展社會主義榮辱觀教育.①“八榮八恥”內(nèi)容.②,結(jié)合學(xué)生生活實際,將“八榮八恥”小化.③細.“八榮八恥”具體化.④,制定各班的“八榮八恥”⑤,深化班花建設(shè).(1)巧借八面風與兄弟學(xué)校手拉手,選擇班花建設(shè)中突出的老師和學(xué)生向兄弟學(xué)校展示班花建設(shè)的成果,在校園中形成你追我趕的班花建設(shè)研究氛圍.(2)強化成果意識踩實“知花性”,“悟花品”的過程,以詩歌,書畫,剪紙,感悟日記,電子小報等各種形式的班花作品投入社會,展示學(xué)習班花的成果,獲得社會的認可和支持,——“綠色信箱,陽光小屋,網(wǎng)上咨詢”,使學(xué)生有話有處說,有話敢于說,在期中,期末等特殊時期對學(xué)生進行專題疏導(dǎo).(三),熏陶,以班花建設(shè)為載體，,疏通,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)釋放的機會,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的奮斗目標,感悟,使學(xué)生在實踐中獲得體驗,在體驗中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中得到自我的教育.(四),對班主任的評價.(1)肯定和推廣班主任工作中好的做法.(2)對班主任的常規(guī)工作和特色工作進行評估量化,一月一小結(jié),與班主任津貼掛鉤,好習慣道德小銀行為載體,對學(xué)生進行及時評價和階段評價,以《綠色之星評比方案》為依據(jù),:三月“愛心月”.(1)紅領(lǐng)巾義賣(2)母親節(jié)感恩教育2,四月“追憶月”.(1)革命傳統(tǒng)教育(2)遠足(3)家長會3,五月“勞動月”.(1)勞動體驗活動(2)法制講座4,六月“快樂月”.。四月“懷念月”讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)。這也許就是“親師信教”吧。這就需要教師在日常工作中注意研究學(xué)生心理，了解學(xué)生思想，把握工作方法。本月舉行踢毽子比賽。校園小歌手比賽。（2）我與節(jié)約同行。本月跳繩比賽。班級文化布置：要求各班學(xué)生年齡特征，本班學(xué)生，巧設(shè)欄目，內(nèi)容，彰顯本班，十月底檢查，評選書香班級。慶?！眹鴳c活動“。（2）祖國知多少。本月下旬立定跳遠比賽。主抓養(yǎng)成教育，各班班會課、思品課或整理課，學(xué)習強化《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常規(guī)范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內(nèi)容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養(yǎng)學(xué)生的習慣。強化學(xué)科滲透。陽光體育運動。抓好每個月的主題活動。教師值樓，紅領(lǐng)巾值崗制度。（二）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，德育實效。育人體系，師德建設(shè)。以十大三中全會精神為，科學(xué)發(fā)展規(guī)，教育方針，確立“以德立?！薄ⅰ耙缘轮涡！钡乃枷?，《****國務(wù)院關(guān)于和改進未成人思想建設(shè)的若干意見》，《關(guān)于新和改進中小學(xué)德育工作的意見》，學(xué)校中心工作，以師生素質(zhì)為，以愛國主義教育——建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生習慣為，學(xué)校、家庭、社會“三”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能，學(xué)生發(fā)展。在日常生活學(xué)習的小事中逐漸地學(xué)會調(diào)整自己的情緒，教育學(xué)生怎樣對待委屈，怎樣解決矛盾，怎樣克服困難等。教育要從學(xué)生跨進校門開始，要求每個學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，增強學(xué)生的心理承受力，是教師工作中的一個重要環(huán)節(jié)之一。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人嘰笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。其次，厭學(xué)是目前學(xué)習活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習差的同學(xué)不愿學(xué)習，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。就學(xué)習方面而言，目前，學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。各班班干部競選活動，各班要想方設(shè)法設(shè)置適宜的服務(wù)崗位，讓每一位學(xué)生都有事管，都在管事的過程中，在體驗中的責任感。開學(xué)開班的工作。就學(xué)生個體而言，現(xiàn)在的家庭孩子少，又以獨生子女居多，讀書年齡普遍偏小，父輩、祖輩的百般呵護，使不少學(xué)生養(yǎng)成了“嬌、驕”二氣。二是校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，學(xué)校長期聘請政法部門的領(lǐng)導(dǎo)擔任法制安全副校長，并不定期請相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和干警來校上法制課，觀看法制教育專題片，實行“家校安全合作制”，開通家校通，配合有關(guān)部門撤除了禁止范圍內(nèi)的網(wǎng)吧和游戲廳，多次組織班主任，政教保衛(wèi)人員清理網(wǎng)吧，禁止學(xué)生課余時間進入網(wǎng)吧，加強寄宿生管理，杜絕了寄宿生通宵上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生，有效地減少了不良行為學(xué)生與社會閑雜人員交往機會，增強了學(xué)生的安全意識，樹立了良好的學(xué)風和班風，使學(xué)生在校園里能一心向?qū)W，求知成才。以防為主，深化安全教育以防為主，深化安全教育是搞好學(xué)校安全工作的前提，我校針對學(xué)生實際搞好二個結(jié)合，一是全校性安全教育活動與重點年級、重點班級、重點對象專題教育相結(jié)合。學(xué)校始終把安全文明工作作為一項重要工作常抓不懈，以創(chuàng)建鞏固安全文明校園為契機，本著“抓安全就是對學(xué)生負責，對社會負責”的理念，全面落實學(xué)校安全工作的各項措施，全體教職員工齊抓共管，并著重在安全預(yù)防上下功夫，通過協(xié)調(diào)配合，務(wù)實工作，確保了幾年來學(xué)校無重特大惡性案件與安全責任事故，確保了校園安全文明有序，以利學(xué)生健康成長，學(xué)校教育教學(xué)工作健康穩(wěn)步推進，并以驕人的教學(xué)業(yè)績和個性化的特色品牌譽滿湘中。學(xué)生來源雜，部分家庭教育缺失，學(xué)生素質(zhì)參差不一，學(xué)校以每年加強了對學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校對學(xué)生的愛校教育經(jīng)?；?，學(xué)校組織各班學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并從學(xué)生的著裝到儀表要求，從保持衛(wèi)生到愛護環(huán)境，從尊敬師長到文明禮貌，從遵守紀律到知法懂法，從多做好事到樂于助人，依靠班級量化制度和政教處的監(jiān)督檢查，從點滴之中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習慣，增強了學(xué)生的紀律觀念和集體觀念，大大提高了的學(xué)生的文明素養(yǎng)。同時學(xué)校長期堅持開展心理健康教育，通過上課、心理講座、心理咨詢等方式，消除學(xué)生心理障礙，提高學(xué)生心理承受與抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛校品格，進一步促進后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)生入班后定期跟蹤反饋，促使學(xué)生不甘落后，積極進步的愿望落實于行動當中。強化教育轉(zhuǎn)化動能，創(chuàng)新后進生轉(zhuǎn)化機制學(xué)校關(guān)注每位學(xué)生的成長狀況，在班主任中樹立“轉(zhuǎn)化一名后進生比發(fā)展一個優(yōu)