開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)心得(參考版)
2024-10-17 16:29本頁面
【正文】 2。這才是一名醫(yī)生該有的品質(zhì)。之后讓我們談?wù)勔娏?xí)的感想。所幸他的窩溝并不太深，老師叮囑他的家長要注意口腔衛(wèi)生，就可以減小齲齒的發(fā)病率。他的媽媽在一邊很著急，我也著急，同組的男生又在一邊指揮我，讓我心煩意亂，最后只好請老師來救場。隔濕用的棉花也塞不住，被他的舌頭頂出來?？刹⒉皇敲看味寄苣敲错樌赝瓿傻??？粗议L滿意的表情，我開心極了。我心想：“看他操作似乎不太難，而且步驟我也記住了，下一個我也要試試!”(1)(2)終于輪到我了，來了一個看起來很乖的小朋友。同組的男生是個勇于動手的人，爽快地答應(yīng)了。原本以為我們最多就是幫老師記錄檢查情況，再旁邊傳遞一下器械而已，但出乎我們意料之外的是老師在給我們示范了幾次后，就放手讓我們操作了。見習(xí)期間，正好是桂林市小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉的時間。盡管有時候手法還是不太標(biāo)準(zhǔn)，用力也不夠均勻，導(dǎo)致扭鋼絲的時候鋼絲的螺紋大小不一，偶爾還是會扎到患者，但我學(xué)會了冷靜地處理，不再像從前那樣只會慌張地道歉而忘記了下一步該做什么。從那以后，老師似乎是為了鍛煉我的動手能力，時不時地讓我去給患者拆鋼絲，扎鋼絲。我站在一邊，臉上火辣辣的，感覺自己一是不夠冷靜，出一點(diǎn)小意外就容易手忙腳亂。不僅沒有完成任務(wù)，還因?yàn)樵诓鹨粋€扎失敗了的鋼絲過程中太心急，用力過猛，直接把老師剛粘上的托槽給扯了下來。幸好我的“第一只小白鼠”是一位桂電的同學(xué)，他知道我是第一次練手，也很理解，很配合，盡管我總是扎到他，讓他張著嘴巴而我手忙腳亂的忙活半天也沒成功地扎上幾根鋼絲，但他還是一直鼓勵我，讓我別著急，慢點(diǎn)兒，讓我非常感動?？蓜傄簧鲜郑捅浑y住了，鋼絲圈小了吧，套不上，大了吧，套上又掉下來。因?yàn)閯⒗蠋煹膶I(yè)方向是正畸，所以見習(xí)這幾天，有很多矯正牙齒的患者來復(fù)診，老師就根據(jù)患者牙齒矯治的情況，重新?lián)Q上一根鋼絲，調(diào)整牙齒位置。一開始，我只能看，老師一邊操作，一邊給我講一些相關(guān)知識。第五篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)心得優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)心得大二下學(xué)期，我們算是開始正式學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識了，雖然只學(xué)習(xí)了口腔解剖生理和口腔組織病理這兩門最基礎(chǔ)的科目，但我還是迫不及待地想將理論知識轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐了。護(hù)患關(guān)系得到了明顯改善。四：體現(xiàn)以病人為中心，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。三：護(hù)理部簡化了護(hù)理文書，是護(hù)士有更多的時間和病人交流，真正地做到了把時間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人。二：醫(yī)院大力支持優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為科室增加了好幾位護(hù)士，為了更好的實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，班次進(jìn)行了彈性排班。感到自己的理論知識太貧乏，太膚淺。第四篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)心得優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)心得我科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，得到了醫(yī)院及護(hù)理部的大力支持，科室護(hù)士踴躍參加，取得了一定的效果，個人 心得體會如下。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上，大家一天的勞累就全部煙消云散了 在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)過程中，我們獲得了病人的好評。對生活能自理的病人，我們做得更多的是
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