師生結(jié)對幫扶工作計劃五篇(參考版)
2024-10-17 16:28本頁面
【正文】 在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！。陳啟涵同學(xué)是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。再次在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。根據(jù)本班學(xué)生實際，我選擇了幫扶對象為陳啟涵同學(xué)。只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。作為一名新時期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動地學(xué)習(xí)?！薄敖探o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。當(dāng)然，我不能僅滿足于此，在學(xué)生進步的同時，我也應(yīng)努力提高自身的知識儲量，希望能提供她更多的幫助。在幾次課堂小測中，她也取得了不錯的成績。通過觀察幫扶對象第一學(xué)段考試之前的學(xué)習(xí)狀況，我大體了解到她在語文學(xué)習(xí)方面有哪些不足，因而，在學(xué)段考試后，我有計劃的教給她一些適合她的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常檢查她的作業(yè)情況，當(dāng)她有一點進步時，我就在課堂上表揚她，并鼓勵她堅持學(xué)習(xí)等。同時，與其父母聯(lián)系，了解其放棄體育的原因，與他們共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題，并達成共識。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)她的基本情況，擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶：一是在思想上，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。因此，在教學(xué)過程中，我利用新穎的導(dǎo)入、活潑的語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。第四篇：師生結(jié)對幫扶工作總結(jié)“一幫一”工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任14級B層次語文教師，現(xiàn)將“一幫一”工作總結(jié)如下：蘇霍姆林斯基說：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細而淘氣的東西。開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度。抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導(dǎo)：（1）課上多提問。要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。四、具體幫扶措施培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個學(xué)困生的特點,而且認真地分析了學(xué)困生形成的原因，并且制定了“學(xué)困生工作計劃”。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。結(jié)對師生每周要進行一次活動并及時做好活動記錄。對于這些學(xué)生的作業(yè)，可以分層次布置，學(xué)生也可以有選擇地去完成，如果真的有困難，可以在時間上適當(dāng)放寬，給他們足夠的時間去思考。（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)在課堂中，要多關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)，對他們的學(xué)習(xí)水平與能力有一個充分的了解與客觀的評價，多讓他們來回答問題并充分給予鼓勵，如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的現(xiàn)象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引起注意，不要在課堂中當(dāng)眾批評，而應(yīng)該在課后誠懇地提出。與學(xué)生的談話不必拘泥于幾次或定時間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題或有進步，就可以進行，可以個別交流，也可以集體討論。三、參加人員陽谷縣第一小學(xué)全體教師四、幫扶對象在經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生。我們相信，我校學(xué)生一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績報效祖國！啟動儀式后，希望幫扶雙方經(jīng)常聯(lián)系，各位老師要充分了解被幫扶對象的實際情況，實施力所能及的幫助，為困難學(xué)生排憂解難，使他們健康成長，順利完成學(xué)業(yè)，成為祖國的有用之才。老師們，同學(xué)們，授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。讓我們用自己的實際行動為孩子們營造一個溫馨而和諧的大家庭！接下來請結(jié)對雙方自由交談，以加深彼此間的了解和認識，各位老師對幫扶學(xué)生做出具體安排。
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