【正文】 在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱 愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小 “閃 光點”。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，教育，首先應(yīng)該 是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心 朋友。凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己 成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任?！疤依畈谎?，下自成蹊。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的 轉(zhuǎn)接者。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力 著。所以，親愛的教師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講到此結(jié)束。”我也有過這樣的困惑：教師職業(yè)到底是苦還是樂呢？又是什么構(gòu)成了無數(shù)教師淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？當(dāng)我真正步入這個行業(yè)，我才明白了，那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗著人生的快樂。我們所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜的聽話的還是活潑的調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，能使犯了錯誤的孩子振作起來，能使孩子們健康茁壯地成長。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹，正為這種信念，我累，但我樂在其中。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我會在教室里和寄餐的學(xué)生談心；多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中會有愛迪生。黃昏，當(dāng)我踏著最后一抹夕陽，目送著孩子們離去的背影，我感覺，充實的一天就這樣流逝了。在旅途中，有過困惑，有過迷茫，但也有許多云開日出的時候。作為一名教師，我想，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更細(xì)心、更耐心、更有責(zé)任心地對待孩子。讓我們手拉手，肩并肩，用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝聚力量，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用我們的青春和熱血，共同托起中華民族明天的太陽！第四篇：師德師風(fēng)演講做一個愛學(xué)生的教師各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是《做一個愛學(xué)生的教師》世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。我既然選擇了講臺，就同時選擇了默默奉獻的人生，如果我不付出，不創(chuàng)造，不追求，那我的青春就必定在似水年華中悄然逝去，我就對不起自己的良心。作為一名鄉(xiāng)村教師，我要感恩誰呢？我要感恩學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感恩領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷；感恩同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感恩學(xué)生，是他們給我自信，是他們激發(fā)我無窮的工作熱情。如果社會缺少了感恩，繁華的城市就只剩下勾心斗角的陷阱。所以我想，作為塑造人類靈魂的我更應(yīng)該永懷感恩。十多年來，雖然工作的煩惱曾讓我失望，社會的不公曾使我彷徨，但我依舊心懷感恩。自從我踏進安順師范學(xué)校的校門，就注定我要學(xué)會知足和感恩，就注定要為教育奉獻無怨無悔的青春！作為一名從教近二十年的鄉(xiāng)村教師，其中的酸甜苦辣一言難盡，但我是知足的，我知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的農(nóng)村校園氛圍；知足這平淡的人生，就因為這知足的人生，我的青春在奉獻中熊熊燃起，我的青春在農(nóng)村孩子求知的心海里得到永生！平平淡淡才是真，從從容容真快樂，感恩者常樂。教師的人生是最為平凡的人生，是播撒希望的人生。工作人員要盡職盡責(zé)，確保比賽活動順利進行。參加活動人員注意來往途中交通安全。參加演講比賽教師當(dāng)天上午8:30以前到場抽簽。時間不超過8分鐘。c、表情儀態(tài)（2分）要求：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌：上下場致意，答謝。b、語言表達(dá)（3分）要求：脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚。演講順序：由抽簽決定演講評分規(guī)則：（1）評分方法：比賽采取十分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。三、參加對象、活動時間及地點：對象：**小學(xué)推薦3人，*****各推薦2人，其余各校推薦1人參加（共19名）。一、活動目的：通過演講比賽等活動，進一步鞏固我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的良好成果，同時也為教師提供展現(xiàn)自我的平臺，提升我鎮(zhèn)師德師風(fēng)水平，錘煉師德修養(yǎng)，盡展師德風(fēng)范，營造和諧、健康的教育環(huán)境。第二篇：師德師風(fēng)主題演講活動方案城關(guān)學(xué)區(qū)2017年暑期師德師風(fēng)演講活動實施方案根據(jù)《城關(guān)學(xué)區(qū)關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育年和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)提升年活動的實施意見》要求，學(xué)區(qū)決定利用暑假繼續(xù)教育時間開展做?四有?好教師師德師風(fēng)主題演講比賽活動。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國??“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。” 是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。有人說兒童是一 本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛同行！讓我們的愛在事業(yè)中閃光！謝謝大家！教師節(jié)教師愛崗敬業(yè)演講稿記得還是在師大念大學(xué)的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。我們的愛，應(yīng)是一種更高層次的愛，是對社會的回報。和其他類學(xué)校的老師比起來，我們的任務(wù)更加堅巨，我們的責(zé)任更加重大。就拿我們學(xué)校來說吧，管理來到我們學(xué)校就讀的學(xué)生，可能對每位老師都是一個挑戰(zhàn)，如果我們也不接納他們，讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會，他們可能會更加不堪，給社會帶來很多負(fù)面影響，我們是老師，責(zé)任告訴我們，教書育人，不能只去選好的