freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)低年級語文識字教學(xué)心得(參考版)

2024-10-17 16:11本頁面
  

【正文】 此時,教師要走下講臺,巡視學(xué)生的書寫方法,糾正學(xué)生的不良姿勢,促使學(xué)生養(yǎng)成提筆即寫規(guī)范字的良好習(xí)慣與正確的書寫姿勢。為了幫助學(xué)生掌握規(guī)范書寫的基本方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,教師要有重點(diǎn)地在田字格中書寫示范。因此,教師必須根據(jù)學(xué)生的識字能力,重點(diǎn)指導(dǎo),嚴(yán)格要求。教師要采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生練讀課文,加深對生字的熟悉程度。③要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,在檢查生字識記情況時,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,采取多種形式,引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法,激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣,體現(xiàn)情境中學(xué)、游戲中學(xué)、玩樂中學(xué)的課改精神,不斷提高學(xué)生的識字能力。②要重視學(xué)生的自主識字,讓他們運(yùn)用自己喜歡的方法充分識記。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①要遵循由易到難的認(rèn)知規(guī)律,可以先帶音認(rèn)讀,也可以直接認(rèn)讀。因此,在識字課中,教師 1要利用插圖引導(dǎo)學(xué)生看圖說話,讓學(xué)生借助圖畫與拼音充分認(rèn)讀詞語;在閱讀課中,教師要放手讓學(xué)生自讀課文,遇到不認(rèn)識的字通過多種途徑(可借助拼音、查閱字典、伙伴互助等)進(jìn)行識記。這是識字教學(xué)的重要環(huán)節(jié),具體分為以下幾步:,初步識認(rèn)低年級的識字教學(xué)分為兩種,一種是專門的集中識字課,一種是閱讀課中的識字。上課伊始,教師要根據(jù)教材特點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)一定的情境(可利用直觀的教具或課件,也可配以風(fēng)趣機(jī)智的語言),激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使識字教學(xué)有一個好的開端。為此,我們將課題組探索出來的“識字教學(xué)模式”總結(jié)如下,以便和各位老師進(jìn)行交流,以促進(jìn)我校低年級識字教學(xué)的效率。為了幫助教師解決教學(xué)困難,提高識字教學(xué)效率,我們課題組采取了多種形式、進(jìn)行了多次的研討、交流與實(shí)踐。所以在今后的識字教學(xué)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),摸索創(chuàng)新,靈活多樣地引導(dǎo)學(xué)生識字,讓識字活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一大樂趣。據(jù)我了解,大多數(shù)孩子都是“電視迷”,其實(shí),這也是鼓勵他們進(jìn)行自主識字的一個良機(jī)。學(xué)生就有興趣去主動地關(guān)心這些天天接觸到的事物,逐步養(yǎng)成主動去識字的習(xí)慣,擴(kuò)大積累。引導(dǎo)學(xué)生利用上街玩、旅游等機(jī)會問問自己的爸爸、媽媽,廣告牌上寫的是什么呀?那個店叫什么名字呀?不知不覺學(xué)生不但認(rèn)識了很多字,包括一些不常用的字,還增強(qiáng)了生活的能力。如:利用廣告牌、車站牌、商店名、對聯(lián)、食品包裝袋等識字。教室內(nèi)的班風(fēng),走廊里的名言,校園中的告示牌,櫥窗里的標(biāo)語等等,都是識字的素材。對二年級的孩子來說,平時讓他們收發(fā)作業(yè)本,可以認(rèn)識班上同學(xué)的名字。學(xué)生識字要經(jīng)歷反復(fù)識記的過程,才能牢固記憶。只有借助有趣精彩的故事情節(jié),激發(fā)學(xué)生的識字興趣,記憶生字,在識字的基礎(chǔ)上,閱讀更多的故事,從而形成良性循環(huán)。課外閱讀是孩子們喜歡的,可他們無法獨(dú)立完成。要記錄什么事情、要求,也只能以字和拼音混合出現(xiàn)的形式勉強(qiáng)完成。二、拓寬識字渠道,引導(dǎo)自主識字識字,不應(yīng)該僅僅局限于書本中和課堂上,不能只見課本而不顧其它,要拓廣識字空間,不斷增加學(xué)生庫存生字量,使他們輕輕松松學(xué)語文。特級教師啟林生曾在一次講座中說過“要學(xué)會哄孩子”,“要準(zhǔn)備一百頂高帽子給學(xué)生戴,要真心實(shí)意地給他們戴”。有時候一個漢字有不同的記憶方法,就讓學(xué)生比一比誰的方法最好,學(xué)生的興趣濃了,識字也就成了一件有趣的事了。”字謎法。通過直觀手段、形象語言、生動故事,把一個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段段小故事。編故事法。比較法。如教學(xué)“前——后”時,我出示卡片“前”,做向前走的動作,學(xué)生拿出卡片“后”,邊讀字邊向后退。如:但是的“但”同“擔(dān)”聯(lián)系起來,換偏旁識記。因此,教師在教給學(xué)生識字方法的同時,要注意引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會用自己喜歡的方式或適合自己的方法識字,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力,并把識字的權(quán)利交給學(xué)生,讓學(xué)生感受到識字帶來的樂趣。又如,教學(xué)“休”這個會意字,我們可以運(yùn)用演繹聯(lián)想法,引導(dǎo)學(xué)生用兒童特有的眼光去認(rèn)識:“休”字是左右結(jié)構(gòu),左邊是一個人,靠在一棵樹(“木”)上,他在干嗎呢?他在休息呢!這樣的教學(xué)既生動有趣,又容易為學(xué)生們所接受。為了提高學(xué)生對文字的敏感性和好奇感,我在教象形字時,先畫成圖畫,然后引導(dǎo)學(xué)生把圖片與字聯(lián)系起來,幫助學(xué)生認(rèn)字。低年級學(xué)生注意力不但容易分散,況且單純的識字枯燥無味,學(xué)生往往缺乏興趣。(一)注重形象直觀,創(chuàng)設(shè)識字情境,激發(fā)學(xué)生的識字興趣?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo)。一.優(yōu)化識字教學(xué) 提高識字興趣孔子說過“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者。因此在低年級階段教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生識字興趣,正確引導(dǎo),使學(xué)生樂于識字,學(xué)會識字。只有提高了學(xué)生的識字能力,才能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文。因此在低年級階段要努力優(yōu)化識字教學(xué),拓寬識字渠道,提高識字興趣,學(xué)生才能樂于識字,主動識字。在識字教學(xué)中,教師只要能滿腔熱情為學(xué)生鋪路搭橋,幫助學(xué)生尋找隱含在漢字中的樂趣,那么識字將不再是他們的負(fù)擔(dān),而會成為他們的一種樂趣。童心純真,童心無邪。又如當(dāng)學(xué)生區(qū)分“貓”和“錨”的時候,所有的學(xué)生都知道貓是動物,所以它是反犬旁,而“錨”的理解,學(xué)生不是很懂,因此在我不能拿出實(shí)物的情況下,進(jìn)行了板畫,并且進(jìn)行語言描述,告訴學(xué)生,這長有兩個角的就是錨,對錨進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的解說,這樣,學(xué)生就知道了“錨”是鐵做的,跟金屬有關(guān),所以它是金字旁,顯然學(xué)生樂于接受這樣的教學(xué),既區(qū)分了字形,又了解了字的含義。如在“拉、打、挑、推”和“踢、跳、躍、跑”兩組字的教學(xué)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“提手旁”和“足字旁”的表意功能,告訴學(xué)生“提手旁”表示與手有關(guān)的意義,“足”字旁表示與“足”和“腳”有關(guān)的意義。因此,正確掌握形聲字是完成
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1