師德師風評議自查反思總結及整改措施(參考版)
2024-10-17 15:59本頁面
【正文】 總之、學校將按照以上整改措施，扎扎實實從具體行動中，嚴格要求每一位老師，要做到善于思考，敢于探索，努力實踐諾言，要有學習的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高為學生服務的意識，為爭做人民滿意的學校而努力！阿左旗八校 20127。教師需要一種奉獻精神。我們教師應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。四、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。從思想上行動上提高自己 的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。工作中注意堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，用最短的時間完成任務。注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做工作，全心全意學生服務。同時學習了有關業(yè)務知識，并注重學以致用，理論聯(lián)系實際。，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業(yè)務學習上，把要求老師們的教育教學理論學扎實。樹立終身學習的觀念，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。在教學實踐中有 時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。除了在學校教育教學中研究無法達到創(chuàng)新，沒有把我們的教育教學工作當做一項事業(yè)去做，老師們只是按照老路子去完成一天的工作。專業(yè)知識學習上沒有計劃，抓得不夠緊，而且學習只是一種形式，是一項必須完成的工作，但沒有真正和自己的教育實踐相結合。埋頭日常工作時間較多，對工作全局缺少思考，對工作中的藝術性指導還欠佳。工作時，往往只立足實際，大膽探索的方式方法比較少。是開拓創(chuàng)新意識不強。只顧埋頭苦干，沒有把在當前新課程改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，因此在考慮和安排工作時缺乏前瞻性、整體性，喊著新課程的旗號，走著舊課程的路子。缺乏深鉆細研，運用理論應用實際，解決實際問題的意識沒有自覺形成。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性、系統(tǒng)性、深入性。存在問題和不足主要表現(xiàn)在：（一）、教育教學理論。深入反思，學校切實認真的做了師德師風的建設工作，先后組織教師學習了《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范教師的行為。第五篇：師德師風自查整改措施師德師風自查整改措施為了進一步加強師德師風建設。工作中，要時刻注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。從實踐中學，向有經(jīng)驗的老教師學習，學習他們的先進方法和思想；勤于從書上學，從網(wǎng)絡上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論：向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。針對以上剖析的不足之處，本人決定結合自身實際和工作環(huán)境，采取以下相應措施，積極進行認真整改。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工
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