少年傳承中華傳統美德總結(參考版)
2024-10-17 15:54本頁面
【正文】 一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。我校落實《中小學書法教育指導綱要》，促進學生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《三字經》、《弟子規(guī)》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。我校高度重視，首先召開動員大會，認真學習了上級文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化?！拔业募绎L故事”是對青少年進行道德教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。四、取得的成果豐富了學校的德育內涵。二、成立領導小組，促進傳統文化教育工作順利開展我校成立了領導小組，由校長負總責，少先大隊部具體抓，在全校范圍內開展傳統文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。中華文化，源遠流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。通過班集合唱、社團、主題班（團、隊)會等途徑，開展“愛國歌曲主題音樂會”、“愛國歌曲校園行”等形式多樣的歌唱祖國活動。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出篇優(yōu)秀作品，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。我校高度重視，認真學習了市、區(qū)有關文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化
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