【正文】 “百善孝為先”，只有懂得感恩的孩子才懂得“羊跪乳，鴉反哺”的道理，段婷的故事讓我們忽然發(fā)覺孝行其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你能否心存感恩，踏實(shí)去做，去回報(bào)那一份愛。而這個(gè)女孩面對(duì)大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)的生活作風(fēng)。她說是老師給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)；是家長(zhǎng)的殷切希望讓她不斷成長(zhǎng)，沒有老師和家長(zhǎng)的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師和家長(zhǎng)是她勤奮的動(dòng)力。在學(xué)校，她常以班級(jí)榮譽(yù)為重，處處帶頭，遵守紀(jì)律，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響其他同學(xué)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部。在家里，她經(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，洗衣做飯，買水買電，打油倒醋。這個(gè)陪伴媽媽的孝行少年，用烏鴉反哺的情懷，講述著我們身邊的孝行故事。在他三歲時(shí)因父母感情不和而離婚后，她一直和母親相依為命，特殊的家景造就了這位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮上進(jìn)的心，她的身上沒有嬌氣，懦弱。第五篇：尊師孝親好少年尊師孝親好少年——段婷段婷同學(xué)，是古浪縣城關(guān)第三小學(xué)四（4）班的一名學(xué)生。親愛的同學(xué)們，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們孝親尊師的心不能變，讓我們從現(xiàn)在開始，改掉以往的錯(cuò)誤，讓尊孝伴隨我們成長(zhǎng)！我相信，文化的血液永不會(huì)斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“孝親尊師”的血液定會(huì)在一代又一代的人們心中流淌。在你痛苦的時(shí)候?yàn)槟汩_導(dǎo)，幫你恢復(fù)?？删褪沁@樣的人，在你跌倒的時(shí)候扶你起來，教你站立。但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會(huì)到多少、又能報(bào)答多少呢?當(dāng)我們用大聲的音調(diào)對(duì)著父母吼叫，當(dāng)我們用自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，當(dāng)我們用敷衍的心情與朋友閑逛時(shí)，你們可曾想過他們?父母總是用輕松的語(yǔ)氣說我們坐下好好說，老師用耐心的口吻問我們?yōu)槭裁础@些發(fā)生在我們身邊的事情還少嗎? 古往今來，孝親尊師的故事數(shù)不勝數(shù)，古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，楊時(shí)程門立雪，今有鄒尊喜背父上大學(xué)，張米亞展翅救學(xué)生…… 這些故事，令我們感動(dòng)，更令我們慚愧……朋友們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的父母端過一杯茶水嗎?你為嘔心瀝血教導(dǎo)我們的老師說過一句“老師，您辛苦了”嗎? 父母的一生可能是平凡的，平凡到讓你不愿在別人面前提起。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章。從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓。每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對(duì)的飛到南方，我就會(huì)想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴?？v觀五千年華夏歷史，我國(guó)一直是個(gè)禮儀之邦，尊師重孝，乃禮儀之首。我一定會(huì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。我還參加過多次征文、講故事比賽，每次都獲得了好的成績(jī)。我和同學(xué)們和平相處，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，努力讓我們這個(gè)集體變得更加團(tuán)結(jié)，讓我們這個(gè)“家”變得更加美麗。只要是路過我們班級(jí)的老師或者同學(xué)都會(huì)發(fā)出他們由衷的贊嘆。而且，在老師不在的時(shí)候，我會(huì)管理好我們班同學(xué)的紀(jì)律，還會(huì)帶同學(xué)們背古詩(shī)，看書……除了這些，為了讓我們的教室變得更加美麗，我第一個(gè)帶了一盆杜鵑花，擺在了我們的講臺(tái)上。比如收作業(yè)，考詞語(yǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)典誦讀，替老師給沒來的學(xué)生的家長(zhǎng)打電話詢問怎么回事……因?yàn)槲抑览蠋熞埠芾?，好幾次老師都是帶病給我們講課。在我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我便知道遇到老師要站直行禮問好，放學(xué)后我也會(huì)和老師說聲再見?！袄蠋煛边@個(gè)詞我認(rèn)為可以替換“奉獻(xiàn)”。他們更是“春蠶”“蠟炬”的化身，不求回報(bào)。親人，是這個(gè)世界上最偉大最無私的人，老師則是我們生命中不可缺少的人。平常我會(huì)幫爸爸刷茶杯。姥姥姥爺?shù)臅r(shí)光隨著野馬的速度減少，我有什么理由不去孝敬他們呢? 在寒暑假的時(shí)候，我也會(huì)回老家和爸爸媽媽在一起待一段時(shí)間，因?yàn)槲抑腊职謰寢屆刻焐习鄴赍X，很不容易?？蠢牙牙褷攧诶鄣臅r(shí)候還會(huì)給他們捏捏肩，捶捶背?？粗牙堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我也擦擦額頭上的汗水。我想起了在我生病時(shí)姥姥是怎么照顧我的，這時(shí)我便學(xué)著照顧起姥姥來。還記得在一個(gè)夏天，天氣很熱，姥姥發(fā)燒了，姥爺不在家。等我上了一年級(jí)，姥爺每天騎著自行車接我上下學(xué)，這一生中我最感謝的人便是他們。一說到是誰把你養(yǎng)育大，大家第一個(gè)想到的肯定是自己的爸爸媽媽，而我跟大家的答案不同。第三篇：尊師孝親事跡尊師孝親事跡六年一班：管藝然尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德，它體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。在家里，他是個(gè)心懷感恩、孝敬長(zhǎng)輩、孝順父母的好孩子；在學(xué)校，他是個(gè)勤奮好學(xué)、尊敬老師、心系班級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、富有愛心、熱心公益活動(dòng)的好少年。二年級(jí)時(shí)他便是“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)的小小志愿者”，他把自己的壓歲錢捐給困難家庭，盡自己微薄之力；他跟隨媽媽到社區(qū)走訪、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽；他把自己在圖書跳蚤市場(chǎng)里賣書所得錢捐給困難地區(qū)的兒童；他與岫巖困難學(xué)生結(jié)對(duì)子等等。多年來他多次被評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”；在全市“我愛我家”作文大賽中他榮獲得全市二等獎(jiǎng)。早晨校園內(nèi)總能聽到他清脆親切的“老師，您好！”；開學(xué)時(shí)，他會(huì)主動(dòng)與其他男同學(xué)們承擔(dān)班級(jí)搬書“重任”；運(yùn)動(dòng)會(huì)烈日炎炎，他主動(dòng)承擔(dān)為班級(jí)借遮陽(yáng)傘、買礦泉水的責(zé)任；教師公開課上，他看見班級(jí)的電腦多次出現(xiàn)藍(lán)幕，無信號(hào)，他主動(dòng)找到爸爸請(qǐng)救幫忙解決電腦問題；大清掃時(shí)班級(jí)里的垃圾滿了，他主動(dòng)攬過這臟活將垃圾倒掉。他熱愛文學(xué)，擅長(zhǎng)寫作，是老師的教育和鼓勵(lì)，給了他強(qiáng)大的自信，他的文篇多次作為范文在班級(jí)展示。雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但每件事都是發(fā)自他內(nèi)心對(duì)父母的孝敬，都很有意義。一、心懷感恩、孝敬長(zhǎng)輩、孝順父母的好孩子“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”百善孝為先，孝敬要及時(shí)在生活中，張?jiān)娏置恐芏紴楦改缸鲆恍┝λ芗暗募拢缃o父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會(huì)將自己優(yōu)秀的文篇讀給長(zhǎng)輩聽。尊師孝親美德少年事跡材料6張?jiān)娏执緲?、善良、誠(chéng)實(shí)、守信、富有愛心，這是他留給所有老師及同學(xué)生們的最深印象。鮮花感恩泥土，因?yàn)槟嗤翢o私奉獻(xiàn)，給予了它迷人的芳香。一顆露珠反射太陽(yáng)的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事匯集著親情大愛，他懂得用感恩的心敬老孝親。每天早晨爺爺出門鍛煉的時(shí)候像個(gè)小大人似的囑咐爺爺告訴他的時(shí)候慢點(diǎn)走，注意安全。他學(xué)會(huì)了洗碗、擦地、洗襪子等許多力所能及的家務(wù)。城市獨(dú)生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。在學(xué)習(xí)好功課的同時(shí)，他在生活上堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，著力提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。他自幼就明白做人要品性端正，深知“自立自強(qiáng)是立身之本”。百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，他心地善良、追求純真。廣泛的閱讀不僅增加了他的知識(shí)面，開闊了他的眼界，同時(shí)也大大提高了他的寫作水平。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀得津津有味。他以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力、一絲不茍、精益求精、喜好鉆研，能夠虛心請(qǐng)教。他有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，他總是積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)會(huì)上每個(gè)項(xiàng)目都有他的身影，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。他團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一顆真誠(chéng)善良的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。他還是老師得力的小助手，因?yàn)樗饶_快，每當(dāng)老師需要取教學(xué)用具的時(shí)候，他都先主動(dòng)跑出去，告訴老師：“您休息一會(huì)吧，我去取。他在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛每天早晨上學(xué)的時(shí)候，看到每一