【正文】 值周教師按值周要求值周。負責食堂的安全工作；嚴把食品采買、加工、存儲和留樣工作。負責實驗室的安全工作；與實驗課教師一起負責學生的實驗安全。負責學校的安全保衛(wèi)工作，嚴格按要求執(zhí)行學校出入校門制度；巡視校園常態(tài)化。負責課堂安全工作，對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發(fā)生的學生矛盾和師生矛盾等。負責本班學生的矛盾排查調(diào)解和特殊學生的教育轉化工作。負責學校食堂、飲用水、學生手足口病等傳染病防治、學校各類文體活動和體育設施的安全監(jiān)管。教務處負責落實學校教學規(guī)范，把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各 7類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。政教處負責指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。副校長張青負責對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。，不斷提高。，快速反應。將網(wǎng)格化管理的目標、任務、內(nèi)容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調(diào)相關部門整治。安全隱患的整治。，加強督查。五、工作要求，務求實效。學校網(wǎng)格化管理領導小組根據(jù)工作開展情況，不定期督查各班級、部門、處室開展學校安全網(wǎng)格化管理工作的具體情況。（二）具體實施階段（2016年3月1日—4月31日）：對網(wǎng)格內(nèi)安全事故隱患、重大危險源、突出問題和監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)等進行排查登記，建立完善檢查臺帳和檔案，聯(lián)系相關部門全力整治校園安全隱患，建立學校安全網(wǎng)格化管理體系，全面推進學校安全網(wǎng)格化管理進程。（三）學校突發(fā)事件應急處置學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協(xié)調(diào)相關處置工作。學校在校內(nèi)外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。學校對暴雨、洪澇、地質(zhì)災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施。校園門口有斑馬線、減速帶，周邊治安及經(jīng)營場所無安全隱患。運動場、實驗室、功能室、食堂、廁所等重要場所存在安全隱患情況。（二）學校對容易造成安全隱患的檢查和整改情況。三、管理內(nèi)容（一）學校安全管理和教育機制的建設情況。3．從粗放式管理向精細化治理轉變。2．從重事后處理向事前防范轉變。二、工作目標通過開展“網(wǎng)格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監(jiān)管責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現(xiàn)“四個轉變”：1．由少數(shù)人抓向合力抓安全轉變。第五篇：學校安全網(wǎng)格化管理實施方案張掖鐵路學校校園安全網(wǎng)格化管理實施方案為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)校委會研究制定本“網(wǎng)格化”管理實施方案。嚴格按照食堂管理、操作流程工作。食堂在總務處指導下開展工作。各實驗室在教務處的指導下開展工作。負責學生的住宿安全。負責學校的安全保衛(wèi)工作，嚴格按要求執(zhí)行學校出入校們制度；巡視校園常態(tài)化。負責課堂安全工作，對課堂上發(fā)生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發(fā)生 的學生矛盾和師生矛盾，收繳課堂內(nèi)的管制刀具等。負責本班學生的矛盾排查調(diào)解和特殊學生的教育轉化工作、管制刀具的收繳管制和住校生的思想工作及教室設施的安全工作。副書記張瑞生、副校長劉加華負責九年級的安全工作；年級主任葉青、副主任張華負責九年級的班級辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調(diào)解師生矛盾。附件3 永定中學安全“網(wǎng)格化”管理工作責任分解表學校領導工作人員責任區(qū)校長陳焱、副校長劉明武負責八年級的安全工作；年級主任王建武、副主任蘇志堅負責八年級的班級辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調(diào)解師生矛盾。總務處負責學校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。副書記室負責學校網(wǎng)絡信息安全工作。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調(diào)解工作；負責學校門衛(wèi)、宿舍、校醫(yī)、食品安全、管制刀具的收繳工作、傳染病的預防工作，協(xié)調(diào)有關部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。每月組織一次全面的安全檢查工作。行政副校長室后勤副校長室分管學?？倓仗?、校辦工作。指導學校做好學校體育、衛(wèi)生安全工作。負責學校政教處、飲用水、學生手足口病等傳染病防治、學校各類文體活動和體育設施的安全監(jiān)管。書記室在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記室負責教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。，不斷提高。，快速反應。將網(wǎng)格化管理的目標、任務、內(nèi)容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調(diào)相關部門整治。安全隱患的整治。，加強督查。四、工作要求，務求實效。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。改變過去學校各項工作緊一陣松一陣，重布署、輕落實，重成果、輕過程的低效呈態(tài)，把各項工作分工明確于各部門，狠抓過程，促進實效，避免出臨時性、應付性和間斷性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時的過程與細節(jié)中去。實現(xiàn)全員全過程管理，全員是指全體教師都要以不同的方式參與到學校的各項管理工作，在進一步明確各崗位職責的基礎上，狠抓工作過程的監(jiān)督與指導，把每一項看似簡單的工作做實做精做細，以成就學校各項工作的扎實效果，督促全體教職工不懈怠、不應付、不消極、不拖拉，真正調(diào)動全體成員的工作積極性、主動性，以有效的監(jiān)督指導機制促使學校工作實現(xiàn)精細化。突出學校各項工作“預防為主”的方針，作到事前多調(diào)查、多摸排、多思考、多計劃，做到未雨綢繆，把各項工作可能出現(xiàn)在錯誤與不足