大力實施海洋強國戰(zhàn)略(參考版)
2024-10-17 15:08本頁面
【正文】 。“引導學生健康上網(wǎng)，疏比堵好?！蓖蹑I指著網(wǎng)頁介紹。每個老師一個空間，每個學生一個空間，班主任每天都能從空間上看到學生情況的變化。”王鍵介紹著這個網(wǎng)站，“等于在湖南建起了中國第一個職業(yè)教育?云?，是第三代互聯(lián)網(wǎng)的雛形。而在全國政協(xié)委員王鍵看來，湖南也有一個職業(yè)教育的“土豆網(wǎng)”。2011年以后，還將評選出20個“特色品牌”。全國職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎的專業(yè)，直接認定為濰坊市職業(yè)院校特色品牌專業(yè)，其基地直接命名為“濰坊市專業(yè)技能競賽基地”。從2010年開始，濰坊市將利用三到五年的時間，面向機械裝備、紡織服裝等支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，在全市職業(yè)院校重點建設30個職業(yè)技能競賽基地，評審認定30個裝備條件好、師資水平高、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展符合度較高的“特色品牌”專業(yè)。品牌山東濰坊首批職教特色品牌專業(yè)出爐近日，山東省濰坊市201010個特色品牌專業(yè)出爐，濰坊商校、山東工業(yè)技師學院等7所職業(yè)學校10個專業(yè)成“名牌”。其中包括：項目建設基本情況；建設目標完成情況和成效；重點專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式改革成效；高等職業(yè)教育改革發(fā)展及其對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻；示范與輻射成效；專項資金預算執(zhí)行情況和使用效果；資金管理情況與存在問題等。通知稱，本次30所項目院校的驗收工作以“院?？偨Y為基礎、省級驗收為前提”。深化選人用人制度改革，努力營造平等公開、競爭擇優(yōu)的制度和社會環(huán)境，激勵優(yōu)秀人才脫穎而出，創(chuàng)造人盡其才的良好局面。落實和完善國家助學制度，無論哪個教育階段，都要確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學。加強重點學科建設，加快建設一批世界一流大學。大力發(fā)展職業(yè)教育。全面推進素質教育。以流入地政府和公辦學校為主，切實保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務教育。公辦民辦并舉，增加學前教育資源，抓緊解決“入園難”問題。堅持優(yōu)先發(fā)展教育。第五篇：大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略等4則龍源期刊網(wǎng) ://.大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略等4則作者：來源：《職業(yè)深化科技管理體制改革，促進科技資源優(yōu)化配置、高效利用和開放共享。與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。高度重視實踐和實訓環(huán)節(jié)教學，繼續(xù)實施職業(yè)教育實訓基地建設計劃，在重點專業(yè)領域建成2000個專業(yè)門類齊全、裝備水平較高、優(yōu)質資源共享的職業(yè)教育實訓基地。以高層次和高技能人才為重點，加快培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新型科技人才和急需緊缺人才。大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的必然要求。湖北省在人力資源服務發(fā)展座談會上信長星副部長談到人力資源是第一資源。第四篇：大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略國務院總理溫家寶2011年３月５日在十一屆全國人大四次會議上作政府工作報告時說，要大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”。各級
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