塔橋小學(xué)幼兒園防震安全演練應(yīng)急預(yù)案(參考版)
2024-10-17 15:01本頁面
【正文】 九、安全區(qū)各班級(jí)位置各班級(jí)面向國旗站四列縱隊(duì)，報(bào)告順序：由一年級(jí)開始依次進(jìn)行。八、其他事項(xiàng)：各位教師一定要正確、認(rèn)真地對(duì)待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。非班主任：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。（報(bào)告總指揮，*年*班*人，全部安全撤離，報(bào)告完畢）攝像：塔依爾江各班的組織教師：各班主任其他：學(xué)生逃離危險(xiǎn)區(qū)后，各班主任組織清點(diǎn)學(xué)生數(shù)，及維持本班紀(jì)律。三、演練總指揮：王伯平（校長(zhǎng)）副總指揮：阿力木讓學(xué)生掌握遇到地震事故的自救和逃生的方法。經(jīng)學(xué)校研究決定，制定依麻木五村小學(xué)地震演練預(yù)案：一、演練目的論證我校地震預(yù)案的可行性。本次學(xué)校防震演練工作，既是一項(xiàng)非常重要的安全工作，我們要按照預(yù)案做好各項(xiàng)工作，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，時(shí)刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心，辦人民滿意的和安學(xué)校。五、后勤服務(wù)：各班利用家園地繼續(xù)宣傳抗震知識(shí)，利用校網(wǎng)站宣傳演練的全過程。北樓二樓東樓梯、大一班師幼：走都樓梯，按路線至操場(chǎng)集合。（6）各班要清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告園長(zhǎng)。（3）教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌（4）重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）由后期組安排員工護(hù)送。⑵各班幼兒排成12排，沿墻角邊有秩序的撤離；班主任領(lǐng)隊(duì)，副班主任老師尾隨，不許漏下一名幼兒。疏散過程中，行動(dòng)要迅速，出教室門時(shí)要有秩序，不要爭(zhēng)先恐后、相互擁擠；下樓梯時(shí)要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴(yán)防踩踏。，全體師幼聽到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。地震自我防范措施震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師幼立即停止教學(xué)活動(dòng)，處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的幼兒盡量往里靠；處在一樓的教師迅速組織學(xué)生撤離教室，轉(zhuǎn)移到指定位置。（2）利用汶川、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：廣播：醫(yī)保人員:成員：全體教職員工。演練完成后，根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預(yù)案，使預(yù)案更具可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：演練的具體時(shí)間（待定）范圍（全園）；演練參與的班級(jí)、人數(shù)和各班級(jí)的疏散撤離路線、撤離時(shí)間及各班級(jí)的具體負(fù)責(zé)人（當(dāng)班老師）；安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標(biāo)志；確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負(fù)責(zé)人（各樓層值日老師）；明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；擬定各類突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方案。三、組織實(shí)施演練根據(jù)地震應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急演練方案，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導(dǎo)致被困和被埋壓的學(xué)生的救護(hù)。（四）自救互救疏散后，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行震后的自救互救工作。各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護(hù)頭部。疏散過程中，以雙手護(hù)頭或書包，書本護(hù)頭，以防被砸。教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位。嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)必須按疏散線路迅速疏散，不要爭(zhēng)先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。（三）緊急疏散應(yīng)特別注意的事項(xiàng)根據(jù)各班級(jí)所處位置，緊急疏散時(shí)候應(yīng)做到：學(xué)生就地緊急避震，再次聽到警報(bào)后，各班才能馬上按照幼兒園預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng)，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學(xué)生安排在方便避震或撤離的地方，時(shí)機(jī)一到馬上撤離。為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。就寢人員：在宿舍就寢時(shí)如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時(shí)，應(yīng)馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動(dòng)60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場(chǎng)避震場(chǎng)所。教室外人員：在教室外的學(xué)生，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場(chǎng)上的學(xué)生，感覺地震來臨時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。教室內(nèi)人員：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。切勿跳—樓和跳窗。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。地震之后的火災(zāi)更加可怕。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。這時(shí)候，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。保存體力的方法有很多，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。通過了任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識(shí)。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識(shí)逃生方向。對(duì)于來園訪問人員有詳細(xì)的名單，并由幼兒園胥紅老師負(fù)責(zé)其安全。（三）人員疏散和應(yīng)急避難當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由園長(zhǎng)發(fā)布疏散命令；疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；疏散過程當(dāng)中應(yīng)該及時(shí)的切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到?，F(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報(bào)總指揮部。在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由保教主任來擔(dān)任指揮人員。根據(jù)本園的實(shí)際，結(jié)合x市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。只要有可能的話，要設(shè)法
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