塔橋小學(xué)幼兒園防震安全演練應(yīng)急預(yù)案(參考版)
2025-03-19 22:07本頁面
【正文】 只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。 地震后的火災(zāi)更可怕。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。這時(shí)，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。保存體力的方法有很多，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。 通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識(shí)。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識(shí)逃生方向。 繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方 案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場所分配方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。 做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。 此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里） （二）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立 按照“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。 應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開設(shè)現(xiàn) 場指揮機(jī)構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜。 一、總則 （一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成 幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。 幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對(duì)地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。 楊家灣小學(xué) 2021 年 9 月 3 日 第五篇：幼兒園防震安全演練應(yīng)急預(yù)案 幼兒園防震安全演練應(yīng)急預(yù)案范文 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，為了控制事故的發(fā)展，總歸要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。 ②教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：靠近門的學(xué)生先疏散，前 4 排學(xué)生從前門依次疏散，后 4 排學(xué)生從后門依次疏散，要求有序、動(dòng)作要迅速，出門后變成二路縱隊(duì)，按指定方向跑步前行。 ，不得串線。 ，但不能相互擁擠、推搡，勾肩搭背，不講話，不逗笑、喧嘩，保持安靜，有序撤離，避免踩踏事件的發(fā)生；在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，面對(duì)學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng)，各班老師（或樓層指揮）招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。 （ 6）樓前集合（孫康寧）：負(fù)責(zé)樓前各班站隊(duì)位置 七、演練紀(jì)律要求 ，服從安排，保持安靜。 （ 4）信號(hào)（石全義）：通過廣播播放演練開始、結(jié)束信號(hào)。 （ 2）樓層總指揮：負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。③班主任要自始至終跟隊(duì)，到達(dá)安全場地后要及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒穩(wěn)定和加強(qiáng)紀(jì)律教育。 ②要在演練前對(duì)本班學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行進(jìn)行編排，做到安全、有序、快捷。分別撤離至教學(xué)樓前指定位置。 【總指揮】趙進(jìn) 【副總指揮】鞏頎孫康寧 【組員】全體教師（ 22
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