【正文】 二、教學要求：教學要求：加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》（簡稱《決定》）和《基礎教育課程改革綱要（試。課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。五、提高教育教學成績的39。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。任六個教學班的地理教學，工作量是很的。認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。三、教學目標及要求認識地球形狀及小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。二、教材內容與章節(jié)本學期的教學內容，共計五章，14節(jié)。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更的提高?？傊?，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。●親身體驗參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。●圖領全文培養(yǎng)能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。重點、難點的處理為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量。嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。內在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。做好器材的登記，使用，保管工作。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。參加聽課評課活動。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。初一地理教學計劃10一、整體情況本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些不足。積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)情感。六、教者要求：要提高教學質量，關鍵是上好課。培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。四、本期教材重點、難點：各大洲的地形特征和氣候特征；幾個大國的人文特征；五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。《西半球的國家》：了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè)等?！稏|半球其它國家和地區(qū)》：了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。了解印度人口的特點。三、本冊教材：本冊教材共5章：《我們生活的`大洲——亞洲》：了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。初一地理教學計劃9一、基本情況：通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積級性。注意挖掘學生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。三、學生分析初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識。二、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的`語言。平實、生動的語言風格。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗。教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣。初一地理教學計劃8一、本教材的主要特點是教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。三、教材分析：緒言：與同學們談地理第一章：地球和地圖第二章：陸地和海洋第三章：天氣和氣候第四章：居民和聚落第五章：發(fā)展和合作四、教學目標通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn) 象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。 同時， 通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生 學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從”學會地理”，走向“會 學地理”?？傊?，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式?！裼H身體驗參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求?！駡D領全文培養(yǎng)能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。重點、難點的處理為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增課堂的容量。（二）地理課堂模式的、探索自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結合地理教學做過膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。內在的美應該是教師的教學水平；外在的39。根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。做好器材的登記，使用，保管工作。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。參加聽課評課活動。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。5發(fā)展與合作（2課時）單元復習（1課時）總復習初一地理教學計劃6一、整體情況本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些不足。（2課時）167。（2課時）167。（3課時）167。（2課時）167。（1課時）167。（2課時）167。（2課時）167。（3課時）167。(1課時)167。四、教學安排167。加強實踐和探究活動，發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學生思維、激發(fā)學生學習興趣。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。教材十分重視對每一個教學內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的`。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。二、教材分析本學年使用的教材經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：教材在結構設計中加大了“活動”的力度。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。組織好課堂教學，面向全體學生。橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。三、教材分析第一章認識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決七、教學進度安排第2周 第一節(jié) 亞洲及歐洲第三周 第二節(jié) 非洲第四周 第三節(jié) 美洲第五周 復習總結第六周 東南亞和南亞第七周 西亞 歐洲西部第八周 北極地區(qū)和南極地區(qū)第九周 復習總結第十周 日本 埃及第十一周 俄羅斯第十二周 法國第十三周 復習總結第十四周 美國第十五周 巴西第十六周 澳大利亞第十七周 章末總結第十八周 期末復習初一地理教學計劃4一、班情分析通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。參加聽課評課活動。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。申請購置教學必備的地理教具，軟件。五、本期教材重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。三、本冊教材分析本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口。提高教學效益，保證教學質量，推出教學品